九年级10月质量调研检测历史试卷在线练习（2019-2020年江苏省常州市金坛区）

1. 选择题	详细信息
2019年5月亚洲文明对话大会在北京召开，以下不属于古代亚洲文明的是 A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 佛教 D. 秦始皇陵兵马俑

2. 选择题	详细信息
如图,你认为不正确的是（　　） A.这是汉谟拉比在位时颁布的 B.它反映了古巴比伦时期的社会状况 C.该内容出自历史上第一部成文法典 D.其实质是维护奴隶主阶级的利益

3. 选择题	详细信息
“首陀罗的职责只有一个，那就是服从于其他三个种姓”。材料反映的是 A. 古印度种姓制度 B. 《汉谟拉比法典》 C. 古埃及奴隶制度 D. 西欧封建等级制度

4. 选择题	详细信息
关于如图漫画所反映的雅典民主政治状况表述正确的是 A.众多妇女和外邦人被排除在民主之外 B.可能导致国家权力滥用和误用 C.体现小国寡民、轮番而治的特点 D.雅典实现奴隶主专政制度

5. 选择题	详细信息
它的历史充满血与火的斗争，……不断的武力征服使之成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家。它继承古代希腊的文化传统，盛行奴隶制，是欧洲奴隶制文明的辉煌时代。这段文字概述的是 A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马

6. 选择题	详细信息
我国每年都要召开人民代表大会，人民代表齐聚北京，共商国事，在2000多千年有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，二者的共同政治理念是( ) A. 民主 B. 选举 C. 法制 D. 人民当家作主

7. 选择题	详细信息
希腊是西方文明之源。希腊文明包括 ①雅典民主政治 ②哲学家亚里士多德 ③君主专制制度 ④帕台农神庙 ⑤基督教 A. ①③⑤ B. ①②④⑤ C. ①②③④ D. ①②④

8. 选择题	详细信息
从“元老院掌握国家政权”“布匿战争”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是 A. 希腊文明的繁荣 B. 雅典文明的兴衰 C. 罗马共和国的兴衰 D. 欧洲文明的兴起

9. 选择题	详细信息
封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是 A. 庄园经济流行 B. 西欧城市重新兴起 C. 西欧大学纷纷兴起 D. 伯里克利建立津贴制度

10. 选择题	详细信息
西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响，主要体现在 A. 西欧封建制度迅速瓦解 B. 教皇鼓励市民自治 C. 城市完全摆脱领主控制 D. 早期资产阶级出现

11. 选择题	详细信息
“法治”是现代社会稳步发展的前提。早在古代社会，各国就制定了法律加强法制建设。以下法律是罗马共和国时期制定的是 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查上丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》

12. 选择题	详细信息
古希腊哲学成就突出，下列表述有误的一项是 A.德谟克利特提出了“原子论” B.“认识你自己”是苏格拉底的名言 C.亚里士多德是苏格拉底的学生 D.亚里士多德是一位百科全书式的学者

13. 选择题	详细信息
拜占庭帝国创造出了独具特色的拜占庭文化。其文化形成的地理因素是(　　) A.拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国 B.拜占庭帝国继承了古希腊罗马文化的精髓 C.渗透了基督教文化的精神 D.吸取了古代东方文化的营养

14. 选择题	详细信息
世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（　　） A. 东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 B. 东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治 C. 东方文明发明于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋 D. 东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达

15. 综合题	详细信息
河川孕育了人类的文明。一位21世纪的学生穿越时空回到了古代，那里正在进行最杰出人物的评选。下面是几段竞选词 A.我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔 B.我掌管国家的祭祀，唯我独尊，国王也要顺从我 C.我统一了两河流域，在位时还制定了最古老的成文法典 D.我普度众生，帮助众人脱离苦海，我的信徒不计其数。 这位学生听了后一知半解，亲爱的同学，请你帮助他。 （1）A国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？该国发明什么文字？ （2）C是谁？他统一后，制定的“最早的成文法典”指哪一法典？出现在哪一国家？ （3）B是谁？D创立了什么宗教？ （4）古代文明出现在大河流域的原因是什么？

16. 综合题	详细信息
阅读材料，回答问题。 材料一 杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。 ——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料三 （1）材料一出自古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？ （2）材料二中所说的“全体公民”主要指哪些人？在当时起到了怎样的积极作用？ （3）材料二和材料一相比，在法律上的最大进步是什么？材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？ （4）随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？请举一例说明。

17. 综合题	详细信息
阅读下列材料，探究相关问题 材料一： 材料二 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 材料三 “学者们免受地方法官的司法审判；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理”。 （1）材料一中图一反映的是哪一种制度？这一制度以什么为纽带而形成的？图二反映是哪一重要的农业经济组织？它有何重要特点？ （2）依据材料二分析城市的兴起对西欧社会的影响。 （3）中世纪的大学除了享有料三中反映的特权外，还有哪些特权？综合以上三则材料，给本次探究拟一个恰当的主题。