1. 选择题 | 详细信息 |
孟德尔遗传定律只能发生在 ①真核生物 ②原核生物 ③无性生殖 ④有性生殖⑤ 细胞质基因 ⑥细胞核基因 A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ②③⑥ D. ①③⑤ |
2. 选择题 | 详细信息 |
在进行豌豆杂交试验时,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是( ) ①花蕾期,不去雄蕊; ②花蕾期,去雄蕊; ③去雄后,套上纸袋; ④去雄后,不套纸袋; ⑤待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上; ⑥待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精. A. ②④⑥ B. ①③⑥ C. ②④⑥ D. ②③⑤ |
3. 选择题 | 详细信息 |
孟德尔通过豌豆的7对相对性状实验,发现其F2的相对性状分离比均接近于( ) A.2:1 B.3:1 C.4:1 D.5:1 |
4. 选择题 | 详细信息 |
在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理,原因是( ) A. 重新放回,避免实验结果出现误差 B. 不得放回,避免实现结果出现误差 C. 重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同 D. 不得放回,避免出现重复计数现象 |
5. 选择题 | 详细信息 |
孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律,运用的研究方法是() A. 同位素标记法 B. 类比推理法 C. 假说演绎法 D. 模拟实验法 |
6. 选择题 | 详细信息 | |||||||||
在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是( )
|
7. 选择题 | 详细信息 |
下图各项基因组成的个体,自交后代表现型比为9∶3∶3∶1的是 A. B. C. D. |
8. 选择题 | 详细信息 |
父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,其子代不可能出现的基因型是( ) A.AABb B.Aabb C.AaBb D.aabb |
9. 选择题 | 详细信息 |
孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时,针对发现的问题提出的假设是( ) A. F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9:3:3:1 B. F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合 C. F1产生数目、种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相等 D. F1测交将产生四种表现型不同的后代,比例为1:1:1:1 |
10. 选择题 | 详细信息 |
南瓜果实的黄色和白色是由一对基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2性状表现类型如图所示,下列说法不正确的是 A. 由①②可知黄果是隐性性状 B. 由③可以判定白果是显性性状 C. F2中,黄果与白果的理论比例是5:3 D. P中白果的遗传因子组成是aa |
11. 选择题 | 详细信息 |
具有两对相对性状的个体进行杂交,后代的表现型有四种,比例为1:1:1:1,则这两个亲本的基因型为( ) A. AaBb×AaBB B. AaBb×AaBb C. Aabb×aabb D. Aabb×aaBb |
12. 选择题 | 详细信息 |
木瓜素有“岭南果王”的称号,如设其白色果(W)对黄色果(w)为显性,扁形果(D)对圆形果(d)为显性。纯合白色圆形果和纯合黄色扁形果杂交的后代再与“x植株”杂交,其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3:l:3:l,遗传遵循基因的自由组合定律。“x植株”的基因型是 ( ) A.Wwdd B.wwDD C.WwDd D.wwDd |
13. 选择题 | 详细信息 |
一对正常夫妇,双方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色体上),结婚后生了一个色盲、白化且无耳垂的孩子,若这对夫妇再生一儿子,为有耳垂、色觉正常但患白化病的概率是( ) A.9/64 B.3/16 C.3/32 D.3/64 |
14. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表。设眼色基因为A、a,翅长基因为B、b。亲本的基因型是( )
|
15. 选择题 | 详细信息 |
在显微镜下观察某动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半,有的是体细胞的2倍,该切片最可能取自 A. 人的骨髓 B. 小鼠卵巢 C. 绵羊肝脏 D. 家兔胚胎 |
16. 选择题 | 详细信息 |
下列是动物细胞减数分裂各期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是:( ) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A.③→⑥→④→①→②→⑤ B.⑥→③→②→④→①→⑤ C.⑨→⑥→④→②→①→⑤ D.③→⑥→②→④→①-+⑤ |
17. 选择题 | 详细信息 |
下列现象:①染色体复制一次,②有着丝点的分裂,③有新细胞的产生,④有同源染色体的联会,⑤能进行非同源染色体自由组合,⑥有纺锤体的出现。其中细胞有丝分裂和减数分裂过程共同的是( ) A.①②⑤⑥ B.①②④⑥ C.②③④⑥ D.①②③⑥ |
18. 选择题 | 详细信息 |
与精子形成过程相比,卵细胞形成过程特有的是 A. 染色体数目减半 B. 同源染色体两两配对 C. 非同源染色体自由组合 D. 细胞质不均等分裂 |
19. 选择题 | 详细信息 |
以下几个细胞分裂时期中,会发生同源染色体两两配对形成四分体的时期是 A. 有丝分裂的前期 B. 有丝分裂的后期 C. 减数第一次分裂前期 D. 减数第二次分裂后期 |
20. 选择题 | 详细信息 |
四分体时期常会发生染色体的交叉互换,如图中可以正确表示交叉互换的是( ) A. B. C. D. |
21. 选择题 | 详细信息 |
下列关于果蝇体细胞染色体图解的叙述,不正确的是 A. 此图表示的是雌果蝇体细胞的染色体组成 B. 此图表示的是雄果蝇体细胞的染色体组成 C. 果蝇的体细胞中有4对染色体 D. X染色体和Y染色体是一对同源染色体 |
22. 选择题 | 详细信息 |
如图为某遗传病系谱图,该病为伴X染色体隐性遗传病,5号个体的致病基因来自 A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 4号 |
23. 选择题 | 详细信息 |
由X染色体上显性基因导致的遗传病,可能出现 A. 父亲患病,女儿一定患此病 B. 母亲患病,儿子一定患此病 C. 祖母患病,孙女一定患此病 D. 外祖父患病,外孙一定患此病 |
24. 选择题 | 详细信息 |
下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( ) A.性染色体上的基因都可以控制性别 B.性染色体只存在于生殖细胞中 C.女儿的性染色体必有一条来自父亲 D.初级精母细胞和精细胞都含Y染色体 |
25. 选择题 | 详细信息 |
下列有关肺炎双球菌转化实验的说法中,不正确的是 A. 包括体内转化实验和体外转化实验 B. R型细菌有毒性,S型细菌没有毒性 C. R型细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后,可转化为S型活细菌 D. R型细菌转化为S型细菌,是由于S型细菌DNA作用的结果 |
26. 选择题 | 详细信息 |
格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了( ) A. DNA是遗传物质 B. RNA是遗传物质 C. 蛋白质不是遗传物质 D. 加热杀死的S型菌中含有“转化因子” |
27. 选择题 | 详细信息 |
下列制作的DNA双螺旋模型中,连接正确的是( ) A. B. C. D. |
28. 选择题 | 详细信息 |
DNA分子结构中,碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的( ) A. 多样性 B. 特异性 C. 稳定性 D. 统一性 |
29. 选择题 | 详细信息 |
生物体内DNA复制发生在( ) A.有丝分裂的间期和减数第一分裂前的间期 B.有丝分裂的前期和减数分裂第一次分裂中期 C.减数分裂第二次分裂前期 D.有丝分裂中期和减数分裂第二次分裂中期 |
30. 选择题 | 详细信息 |
对DNA分子复制的叙述中,错误的是 A. 复制发生在细胞分裂的中期 B. 复制是一个边解旋边复制的过程 C. 复制遵循碱基互补配对原则 D. 复制过程需要能量、酶、原料和模板 |
31. 选择题 | 详细信息 |
如果将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N的原料,那么该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含有15N的精子所占的比例为( ) A.25% B.50% C.75% D.100% |
32. 选择题 | 详细信息 |
如图是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图,正确的是( ) A. B. C. D. |
33. 非选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
番茄果实的颜色由1对等位基因A,a控制着,下表是关于果实的3个杂交实验及其结果。请分析回答:
(1)番茄的果色中,显性性状是____________,这一结论可依据实验组______得出。 |
34. 非选择题 | 详细信息 |
从显微镜中看到一个正在分裂的雄性动物细胞(如图所示)请回答: (1)该图细胞处于________分裂____________时期,该细胞的名称是____________。 (2)该细胞中染色体、DNA分子、染色单体的数目分别为____________。 (3)该图下一时期的细胞中染色体、DNA分子、染色单体的数目分别为____________。 (4)该动物细胞在减数第一次分裂前期有四分体_____________个。 |
35. 非选择题 | 详细信息 |
据图回答问题: (1)过程①和②表明,将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养,其后代为________型细菌。 (2)过程③表明,将S型细菌的________与R型活细菌混合培养,_______型细菌转化成_______型细菌。 (3)过程④表明,转化成的_____型细菌的后代也是_____(有或无)毒性的_____型细菌。 (4)实验最关键的设计思路是_____________________________________________。 |