| 1. 选择题 | 详细信息 |
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中学生活把我们带进一个别样的天地，这个“别样的天地”主要是指（ ） ①富有挑战的课程 ②新奇的实验器材 ③丰富多彩的社团 ④新校园、新老师、新同学 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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中学生活提供了发展自我的多种机会，下列说法你不赞同的是 A. 集体生活，涵养了我们的品格 B. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 C. 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D. 学习科目增多，任务繁重，无所适从 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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________见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 A. 小学时代 B. 中学时代 C. 大学时代 D. 儿童时代 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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2019年2月20日，习.平总书记在北京会见探月工程嫦娥四号任务参研参试人员代表。习.平强调，实践告诉我们，伟大事业都始于梦想。这是因为 ①有梦想就有希望 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 ③梦想推动社会不断进步和发展 ④有梦想就一定能够成功 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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习.平主席在2019年新年贺词中提到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。“作为奔跑在追梦路上的中学生，我们应该 ①脚踏实地，创造有意义的人生 ②理智对待学习压力，树立终身学习的理念 ③正确认识自己，悦纳自己，完善自己 ④青春飞扬，虚度时光 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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在中学阶段，我们的重要任务是 A.塑造适合自己的性格特征 B.锻炼强壮的体力 C.学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人 D.塑造个人更好的形象 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列名言警句体现终生学习观念的是 ①学而不已,阖棺乃止 ②活到老,学到老 ③凡事预则立,不预则废 ④吾生也有涯,而知也无涯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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周恩来是新中国的首任总理。早在中学时代，他就确立了“为中华之崛起而读书”的理想。在参加革命后的奋斗生涯中，他几十年如一日地忘我工作，无私奉献了毕生精力，成为全国人民敬仰的老一辈无产阶级革命家。这表明 A. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 B. 梦想是对未来的一种向往和追求 C. 梦想是社会进步的助推器 D. 无私奉献是实现人生梦想的根本途径 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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“有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你的无谓叹息甚至尽情玩耍而变得更短！”这句话对于我们学习的启示是（ ） A. 用的时间越多，学习成绩就越好 B. 学习需要自觉、主动的态度 C. 只要刻苦努力，就一定能成才 D. 生活中的点点滴滴都是在学习 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨启示我们要（ ） ①经常照镜子 ②不断完善自我 ③汲取榜样的力量 ④检视自身的不足 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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对正确认识自己的意义，理解错误的是（ ） A. 可以促进自身发展 B. 可以促进与他人的交往 C. 对自己要做的事情有明确的方向 D. 可以让自己完美无缺 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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“如果你早晨头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点练习对你有用，那你就可以跳进题海去遨游一番……”这句话告诉我们 A. 要模仿他人的学习方法 B. 早晨背书学习效率不高 C. 要找到适合自己的学习方法 D. 学习要敢于创新 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这句话启示我们在生活中要 A.看到并接受自己的不足 B.欣赏自己的优势与长处 C.重视他人对自己的评价 D.全面客观地评价自己 |
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| 14. 情境探究题 | 详细信息 |
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带着对小学生活的不舍，对中学生活的期待，我们开始了新的征程。中学生活在向我们招手，让我们勇敢地征战中学沙场，点亮生命。 （1）进入中学，你能感觉到与小学有哪些不同？（需要答3点） （2）你的梦想是什么？你准备如何让自己的梦想变成现实？ |
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| 15. 情境探究题 | 详细信息 |
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在每个犹太人的家里，当小孩稍懂事的时候，母亲就会翻开书，滴一些蜂蜜在上面，然后让小孩子去闻书上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻——书本是甜的，知识是甜的，希望孩子们能喜爱学习，享受学习。 （1）请你说说为什么学习是甜的？ （2）克服学习中 困难，我们如何学会学习？ |
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| 16. 简答题 | 详细信息 |
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在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对徐亮同学是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比徐亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去了信心，觉得自己确实不行。 （我判断） （1）甲、乙、丙同学对徐亮同学的认识正确吗？ （我建言） （2）我们正确对待他人评价的方法有哪些？ （我分享） （3）我们认识自己的途径有哪些？ |
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