| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.国粹（cuì） 圆晕（yūn） 鬈发（quán） 沁人心脾（qìn） B.翩跹（qiān） 簇新（cù） 脑髓（suǐ） 天高地迥（jiǒng） C.赊账（shē） 孱头（càn） 蹩进（bié） 有史可稽（yī） D.趿拉（tā） 自诩（xǔ） 付梓（zǐ） 言简意赅（gāi） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是 ①本次校友讲座可谓精彩纷呈，主讲人的讲话有好几次被同学们的掌声________。 ②如何将生物“偷渡”到太空并在那里繁殖，这已成为载人航天领域一个________解决的问题。 ③医务工作者担心大医院会像抽水机一样把基层的病人给抽走了，________，乡镇卫生院将走向灭亡。 A.湮没 急需 久而久之 B.湮没 亟待 长此以往 C.淹没 亟待 长此以往 D.淹没 急需 久而久之 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.该委员认为，要实现从制造大国向制造强国的华丽转身，建设高素质工人队伍、打造更多“大国工匠”是当务之急的工作。 B.当人类信息以指数级别爆炸式增长时，我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助，帮助我们让生活更加便捷轻松。 C.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。 D.当代的年轻人如果能肩负起传承传统文化的使命，那么中华民族的文化底蕴就会得到传承，而不至于中断和流失。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。__▲__，__▲__。__▲__，__▲__，__▲__，__▲__。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③① |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列对文化常识的解说，有误的一项是 A.“山东”，地理区域名，战国时泛称六国之地为山东，以其在崤山以东，故名。 B.《左传》是我国第一部叙事详备的国别体史书，相传是鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传，因此又称《春秋左氏传》《左氏春秋》。 C.“端木遗风”，指孔子的弟子子贡遗留下来的诚信经商的风气。子贡擅长经商，有“君子爱财，取之有道”之风，为后世商界所推崇。 D.中国古代官吏变迁制度中，“擢”是指选拔升职，“迁”是指调动官职，“左迁”是指降职。 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子没有通假字的一项是（ ） A.敛赀财以送其行 B.行李之往来，共其乏困 C.籍吏民，封府库 D.唯大王与群臣孰计议之 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点字没有古今异义的一项是（ ） A.舟与哨相后先，几邂逅死 B.吴之民方痛心焉 C.约为婚姻 D.若舍郑以为东道主 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中，加点词的活用现象归类正确的一项是（ ） ①北虽貌敬 ②亦以明死生之大 ③与郑人盟 ④臣请完璧归赵 ⑤秋豪不敢有所近 ⑥且庸人尚羞之 ⑦则思江海下百川 ⑧且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义 A.①⑦/②⑤/③/④/⑥⑧ B.①/②⑤/③⑦/④/⑥⑧ C.①/②/⑤/③⑦/④⑥⑧ D.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧ |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点虚词意义和用法相同的一项是( ) A.贤士大夫请于当道 而君幸于赵王 B.臣之壮也，犹不如人 佯狂不知所之也 C.贾家庄几为巡徼所陵迫死 谁为大王为此计者 D.虽董之以严刑 间以诗记所遭 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子句式特点与例句相同的一项是（ ） 例句：不然，籍何以至此 A.以为莫已若者 B.予羁縻不得还 C.列其姓名于大堤之上 D.求人可使报秦者 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子翻译正确的一项是 A. 北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。——元军邀约宋朝主持国事的人前去相见，大家认为我们一行人是可以解除祸患。 B. 不者，若属皆且为所虏！——不这样的话，你的下属都将成为俘虏！ C. 于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。——于是趁他厉声呵斥的时候,就呼叫着互相追赶。 D. 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?——怎么能够使英雄豪杰们拜倒哭泣，在他们的墓道上紧握手腕,抒发他们作为有志之士的悲慨呢? |
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| 12. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，完成下面小题。 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 【1】解释下列句子中加点的词。 （1）越国以鄙远（___________） （2）焉用亡郑以陪邻（____________） （3）行李之往来（___________） （4）又欲肆其西封（______________） 【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A.因人之力而敝之 不如因而厚遇之 B.朝济而夕设版焉 缇骑按剑而前 C.焉用亡郑以陪邻 挟匕首以备不测 D.吾其还也 其意常在沛公也 【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，此时烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，从秦国立场出发考虑问题，抓住了秦伯的心理，层层深入，最终使秦伯心悦诚服。 C.晋文公在得知秦国退兵后，并没有感情冲动，毅然决定撤军。这种知恩图报、顾全大局的做法，正是其日后成就霸业的根本原因。 D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，从而迫使晋国退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 【4】用现代汉语翻译文中划线句子。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 |
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| 13. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，完成下面小题。 徐渭，字文长，为山阴诸生，声名藉甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。然竟不偶。 文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲糵①，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以摸拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越。 （注）①曲糵（niè）:酒。 【1】解释下列句子中加点的词。 （1）屡试辄蹶（__________） （2）然竟不偶（___________） 【2】用“/”给文中画线的部分断句。 虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也 【3】把文中画线的句子译成现代汉语 文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越。 |
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| 14. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面诗歌，完成下面小题。 途中见杏花 （唐）吴融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡①千万树，澹烟笼日暗神州。 （注）①帝乡，此指都城长安。长安多杏树。 【1】这首诗的首联运用了___________的表现手法。 【2】本诗的第二句“墙外行人正独愁”情感丰富，内涵深刻，请结合全诗具体阐释该句中“愁”的内涵。 |
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| 15. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成各题。 撒在乡野的草籽 张复林 (1)麻雀，这些上天随意撒在江南乡野的草籽，它们在乡村热烈而盛大地生长和繁衍。 (2)麦熟季节，麻雀成群结队从四面八方飞掠而来。多的时候，黑压压一片，像一大块浓重的乌云，铺天盖地，布满了天空，大地仿佛被压低了许多。无数的麻雀同时发出呼呼的啸声，啸声闷雷般滚过长空，犹如千万匹野马在嘶鸣奔突，脚下的大地都跟着颤抖起来。那时，田野上一望无际的麦地和麦地之上的天空都是属于麻雀的，成为麻雀展示和演奏的大舞台。而作为人类的我们只能在大地上仰望 ，或者聆听，这些天地间神秘的舞者。 (3)农历的五月，麻雀俨然江南乡野的主宰。 (4)田野上，阳光明媚，夏麦金黄，风吹麦浪翻滚。麻雀扑扇着轻盈的翅膀，牢牢挂在不断倾覆又不断扬起的麦株之上；或者箭矢般弹射出去，麦穗上绿色的麦蚜虫和背部有红色斑点的麦蜘蛛，瞬间成为它们的美食。一旦填饱肚子，便开始了游戏表演的时候。它们或排成一个不够规则的方阵，像接受检阅的士兵，迈着方步，在地垄间行进；或成群结队飞掠起来，方阵变换成椭圆，有时则是长方的形状，在田野上空做一番优雅的逡巡，盘旋。 (5)以徐徐飞翔的姿势和唧唧有声的热切叫唤，麻雀不断唤起孩子们亲近大自然的渴望，成为孩子们快乐乡村生活的最初引领者。 (6)借着密集的麦株掩护，孩子们藏身麦地深处，他们头戴自编的草帽，把自己巧妙伪装起来，悄无声息的向麻雀靠近，愈到跟前愈加小心，前面的竖起食指在嘴角做出噤声的手势，后面的就近趴在地垄上，一个紧挨一个，屏住呼吸，一动不动，痴痴地观望。有时候，领头的一声唿哨，孩子们呼啦一声，一跃而起，恶作剧地追逐，或者奔跑，惊起的麻雀像硕大的雨点，斜着灰色的身子流星般迅疾从这一垄坠向那一垄。一阵得意的坏笑之后，孩子们又蹑手蹑脚向麻雀靠近，看看都伸手可及了，聪明的麻雀会立即蹿起，另找一处安全地方坠下，把孩子们引向更远处的另一片麦地。看看快到麦地尽头，麻雀会腾地展翅飞高，再折身从孩子们头顶飞回来，一面集体啸叫着，就像另一拨不惧挑衅的孩童。就那样，麻雀和孩子们，彼此在麦地里捉起了迷藏。大地上，金黄的麦浪反射着透明的阳光，发出炫目的光芒。孩子们在光芒中来回奔跑，无边的欢笑波浪在麦地上空荡漾。 (7)对于孩子们，麻雀聚集的麦地，永远散发着无穷的魅力和神秘的光芒。 (8)麦收之后，田野不再是麻雀的主战场，它们把目光投向了队上的晒谷场。晴朗的日子，平整的晒谷场上，晒满了社员们辛勤劳动的果实，有麦子、大豆、稻谷，黄澄澄的粮食，在麻雀眼里，每一粒都闪耀着饱满而诱人的光泽。它们围着晒谷场，或三三两两悠闲地踱步，或不慌不忙觅食，当然，偶尔也有趁守护晒场的女人不注意，随同一群偷食的鸡雏，干出偷吃粮食的犯规行为。听到吆喝声，会赶紧飞上附近农舍的房檐，或者晒场边上某株高大的古柏，那副样子，活脱一群成功偷嘴的孩子。更多的时候，它们相互追逐、嬉戏、挑逗，要么乱纷纷、闹哄哄的，围着古柏下笨笨的稻草垛翻上飞下，做着属于它们的游戏……而累了的时候，它们会飞上草垛，围聚一块，或仰望草垛之上的天空，或各自梳理着并不十分漂亮的褐色毛羽。乡村的安适与恬淡，借助它们柔软而绵密的毛羽，在村庄的草垛间流传。 (9)冬闲时节，粮食颗粒归仓。麻雀成群出现在收晒房周围，饥饿促使它们四处寻找下手的机会。收晒房是队里的粮仓，看管十分严密。集体的粮食堆得小山一样，饱满的麦粒，圆滚滚的大豆，黄澄澄的稻子，愈发刺激着麻雀饥饿的身体。机警的它们，总能找到收晒房的漏洞，比如土墙上某一处不易觉察的缝隙，或者粗心的保管员未及时关上闸阀的通风巷道。它们会从那些地方偷偷溜进昏暗的收晒房。除了分发粮食的日子，通常收晒房静悄悄的，偷食的麻雀警觉而敏捷，闻听任何一声足音，就会即刻惊飞而起。不过，它们不会飞远，只是藏进收晒房顶粗大的柏木廊柱之上。声音一旦远去，它们又会斜着翅膀，轻捷地从高高的房梁上，伞兵样徐徐降落下来。麻雀并不贪食，得手之后，便不声不响原路撤回，回到游戏的晒谷场，回到农家彼此紧挨着的熟悉的院落，回到已经一片空旷的冬日荒凉的田野。 (10)一直以来，麻雀被孩子们视为村庄最为亲近的物类，孩子们把它们当作乡村生活最具亲和力的伙伴。很随意地，它们把巢安在各家屋檐下的土墙缝间，或牛栏顶上厚厚的茅草蓬里。田野、场院、草垛、竹丛、树林……甚至窗台上斜伸出来的晾衣竹竿，都是它们栖息游戏的场所。麻雀以其生活的悠然与随意，成为村庄真正的诗意栖居者。 (11)这些都是先前麻雀给我生活的村庄制造的，或盛大壮观，或温馨浪漫的景象。可以说，正是麻雀给我清贫的乡村生活注入了无穷的活力和欢乐。麻雀，这些撒在江南乡野的草籽，这些翩翩飞翔于五月乡村麦地上空的鸟雀，它们是我童年生活最初的见证者和快乐的施予者。 （有删改） 【1】请赏析文中划线的句子。 【2】根据全文，说说“撒在乡野的草籽”的深层意蕴。 |
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| 16. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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（1）故余与同社诸君子，_________，而为之记，亦以明死生之大，_______。（《五人墓碑记》） （2）相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，_____________，_____________。（《廉颇蔺相如列传》） （3）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。_____________，____________。（《蜀道难》） （4）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。_____________，____________。（《离骚》） （5）_____________，____________。万里悲秋常作客，百年多病独登台。（《登高》） （6）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_____________，____________。（《琵琶行》） （7）沧海月明珠有泪，_____________。此情可待成追忆，_____________。（《锦瑟》） （8）________________，只是朱颜改。问君能有几多愁？_______________（《虞美人》 （9）此去经年，________________。_______________，更与何人说！（《雨霖铃》） （10）罗幕轻寒，燕子双飞去。______________，_____________。（《蝶恋花》） |
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| 17. 作文 | 详细信息 |
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根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。 现实生活中，一直存在着“接力”的现象。有生命的接力，爱心的接力，责任的接力，梦想的接力，文化的接力…… |
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