枣庄市高二生物上册期中考试考试完整版
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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人体的体液是指（ ） A.细胞外液 B.细胞内液 C.细胞外液和细胞内液 D.血浆、组织液、淋巴 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（ ） A.神经递质 B.解旋酶 C.抗体 D.血浆蛋白 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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当内环境的稳态遭到破坏时，将引起（ ） A.细胞代谢紊乱 B.渗透压下降 C.酶促反应的速率加快 D.糖尿病 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于内环境稳态调节机制的说法中错误的是（ ） A.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 B.美国生理学家坎农曾提出“内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下实现的” C.免疫系统能发现并清除异物、外来病原体等引起内环境波动的因素 D.健康人的内环境的每一种成分都处于动态平衡之中，就是内环境的稳态 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于激素的阐述，错误的是（ ） A.激素是有机分子 B.激素是信息分子 C.激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用 D.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞，发挥作用后被灭活 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（ ） A.迅速生长 B.进行光合作用 C.产生生长素 D.储存较多的有机物 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列化学物质中，不是植物激素的是（ ） A.吲哚乙酸 B.吲哚丁酸 C.脱落酸 D.青鲜素 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（ ） A.与卵细胞染色体数目一样 B.与体细胞染色体数目一样 C.比受精卵染色体数目多一倍 D.与受精极核染色体属于一样 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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以下关于种群特征的说法中错误的是（ ） A.样方的多少不会影响种群密度的调查结果 B.种群的特征包括数量特征和空间特征 C.逐个计数法不是估算种群密度的方法 D.蔓生的单子叶植物不宜采用样方法调查 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关群落演替的说法中正确的是（ ） A.如果时间允许，弃耕农田总能形成树林 B.在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物 C.外来物种入侵不会对当地群落演替产生影响 D.由于灌木繁殖能力较强，演替过程中灌木逐渐取代草本植物 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
下表为某人细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述错误的是（ ）
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（ ） A.神经细胞内ATP产生的场所主要在线粒体内膜 B.神经递质在突触间隙中转移至突触后膜消耗ATP C.突触后膜上受体蛋白的形成过程需高尔基体的参与 D.神经细胞受刺激后Na+内流形成动作电位不消耗ATP |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
如图是某反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），箭头表示神经冲动的传导方向，下列结论错误的是（ ） A.图中兴奋传导的方向是④③②① B.图中a、b、c、d四个箭头表示的方向都正确 C.图中表示神经元之间的突触有5个 D.图中当④受到刺激而②损伤时，人体能产生感觉 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A.乙酰胆碱和5羟色胺与受体结合后，都能引起突触后膜Na＋通道开放 B.乙酰胆碱和5羟色胺在突触后膜上的受体相同 C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化 D.若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正确的是 A. 短期记忆主要与神经元的活动以及相关神经元之间的联系有关系 B. 当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区 C. 脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关 D. 饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关人体内激素的叙述，正确的是 （ ） A.运动时，多种激素水平升高，机体耗能增加，心率加快，说明激素是高能化合物 B.内分泌腺通过导管将激素分泌到体液中 C.所有激素的合成都需要核糖体参与 D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是（ ） ①注射适量的促性腺激素 ②进行手术并切除性腺 ③不手术 ④注射适量的生理盐水 ⑤进行手术不切除性腺 ⑥不注射 A.实验组：②①；对照组：④⑤ B.实验组：①③；对照组：⑥③ C.实验组：②①，对照组：②④ D.实验组：④⑤；对照组：①⑤ |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，下图为神经系统对激素分泌的三种调节方式，相关分析正确的是 A. 若方式甲中靶腺体为甲状腺，则下丘脑通过分泌促甲状腺激素来调节垂体的相关分泌活动 B. 抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙，内环境渗透压升高能增加其分泌量 C. 兴奋在M处传递特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外K＋将大量内流 D. 方式丙中激素的分泌为神经—体液调节的结果，内分泌腺属于效应器 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理如表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。以下分析错误的是（ ）
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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研究者将大鼠置于冰水中，以探究冰水对大鼠生理功能的影响。下列相关说法正确的是 A. 冰水可刺激大鼠皮肤温觉感受器产生兴奋 B. 大鼠刚放入冰水时出现不自主战栗的现象，该反射属于条件反射 C. 研究者手接触冰水感到冷属于反射，其结构基础是反射弧 D. 冰水刺激可引起大鼠甲状腺激素的分泌量增加 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是 A. T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化，并在胸腺中发育成熟的 B. 胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用 C. 浆细胞、效应T细胞、记忆细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞均具有特异性识别作用 D. 艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与B细胞数量下降有关 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是（ ） A. 抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解 B. 某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损 C. 病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程 D. 效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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柯萨奇病毒A16型（CAV－16）常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是 A. CAV－16侵入人体后，会刺激吞噬细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 B. B细胞经CAV－16刺激后会分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合 C. 患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 D. CAV－16再次侵入人体后，体内的吞噬细胞、记忆细胞和效应T细胞都具有识别功能 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光） A. ②⑤⑦ B. ②⑤⑧ C. ①②③⑤⑧ D. ①③④⑥⑦ |
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| 25. 选择题 | 详细信息 |
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植物激素能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（ ） A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 B.多种激素相互作用，生长素浓度高到一定值时，会促进乙烯合成 C.用细胞分裂素处理大麦，可以使大麦无需发芽产生α-淀粉酶 D.植物生长调节剂效果稳定的原因是植物体内缺少使其分解的酶 |
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| 26. 选择题 | 详细信息 |
图1是种群数量特征的概念图，图2是某地人口出生率和死亡率的变化曲线。下列相关叙述错误的是( ) A. 图1中的c是种群密度，指的是某种群的总数量 B. 图1中的a和b分别是性别比例和年龄组成 C. 图2所示种群的年龄组成由稳定型变成增长型 D. 并非全部的生物种群都具有图1中的a特征 |
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| 27. 选择题 | 详细信息 |
如图为银鱼种群增长速率随时间的变化曲线。下列相关叙述中正确的是（ ） A.L～Q时段，种群数量先增加后减少 B.N～Q时段，种群年龄组成为衰退型 C.L～M时段，该种群数量呈“J”型增长 D.P～Q时段，该种群的出生率大于死亡率 |
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| 28. 选择题 | 详细信息 |
如图表示两个群落的演替过程，下列叙述正确的是（ ） A.第N年时，甲、乙的物种组成相同 B.甲群落的演替类型属于次生演替 C.若时间允许，甲可能演替到森林阶段 D.乙群落的演替类型属于初生演替 |
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| 29. 选择题 | 详细信息 |
下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。当外源性过敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞并分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该过敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞释放出组胺、白三烯等各种过敏介质。下列说法正确的是( ) A. 过敏介质需要与受体结合才能发挥效应 B. 临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘 C. 浆细胞识别过敏原后能够分泌特异性抗体 D. 哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象 |
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| 30. 选择题 | 详细信息 |
科研小组对山毛榉（甲）和槭树（乙）两个种群的数量进行了多年跟踪调查，并研究其随时间的变化趋势，结果如图所示（图中 Nt表示第 t年的种群数量，Nt+l表示第 t+l 年的种群数量）。下列分析正确的是（ ） A. 乙种群在t2时数量最少 B. 甲种群在 0～t3段的年龄结构为增长型 C. 乙种群在0～t1段的种群数量呈“J”型增长 D. 甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善 |
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| 31. 非选择题 | 详细信息 |
科学工作者为研究兴奋在神经纤维及突触间传导的情况，设计如图所示实验。图中c点位于灵敏电流计①两条接线的中点，且X=Y。请回答下列问题： （1）在a点未受刺激时，膜外电位为____电位，受到刺激时，其电位变化主要是由于_______________导致形成动作电位。 （2）分别刺激b点和e点，电流计①、②偏转的次数__________（填“相同”或“不同”），判断的理由是：______________________。 （3）请根据已知条件，利用电流计①、②设计一个简单实验，验证兴奋在神经纤维上的传导速度大于其在突触间的传递速度。请写出实验思路，预测实验结果。 实验思路：______________________。 结果预测：_____________________。 |
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| 32. 非选择题 | 详细信息 |
甲状腺激素和肾上腺素可作用于褐色脂肪细胞（BAT）和肝脏细胞。BAT细胞的产热能力是肝脏细胞的60倍。如图为持续寒冷刺激条件下BAT细胞发生的部分生理过程，①～④表示过程，请据图回答下列问题： （1）在促进甲状腺激素分泌的过程中，表示分级调节的是________（填序号）；促进肾上腺素分泌的信息分子是________。 （2）人在寒冷刺激下除了增加产热，还会通过________________方式，减少热量的散失。体温调节的方式是_________________。 （3）激素调节的特点是：__________________。通过图示可以看出激素调节代谢活动是通过影响___________________过程来实现的。 |
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| 33. 非选择题 | 详细信息 |
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皮试是皮肤敏感试验的简称。植物血球凝集素（PHA）皮试是测试T淋巴细胞功能的一种常用方法。将PHA注入皮内，能刺激T淋巴细胞释放淋巴因子，引起皮肤局部血管充血等症状。回答下列问题： （1）过敏反应是指：______________。过敏反应一般发作迅速，其原因是由于______________。 （2）人体内的免疫活性物质除淋巴因子外还有_______。淋巴因子在体液免疫过程中的作用是：__________________________。 （3）有人认为免疫力低下是患癌的原因之一，请从免疫系统功能的角度解释该观点：_________________________________。 |
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| 34. 非选择题 | 详细信息 |
如图为种群数量增长曲线的模型，请回答以下问题。 （1）在_______________条件下，种群数量呈J型增长，其t年后种群数量的数学模型中λ表示：__________________。 （2）对某动物种群数量调查时，标志物过于明显造成部分个体被捕食，因此造成估算结果______________（填“偏大”、“正常”、“偏小”）。某地鼠患严重，请你运用环境容纳量的相关知识提出控制田鼠数量的思路：____________________。 （3）某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，使用血细胞计数板（25×16型）对酵母菌数量计数，每个小方格内酵母菌的平均数量为20个，请问5ml培养液中的酵母菌种群数量约为______________。 |
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| 35. 非选择题 | 详细信息 |
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已知芽能够产生生长素，促进细胞的伸长生长。请设计实验“验证植物顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”。 材料：生长状况相同的同种带有等量顶芽和侧芽的幼小植株、刀片、不含生长素的空白琼脂块、含有一定浓度生长素的琼脂块、适宜植株生长的完全培养液。 （一）实验思路： （1）将幼小植株分为ABCD四组，A组植株不做处理，BCD三组植株切除顶芽。 （2）__________________________。 （3）将上述四组植株至于完全培养液中培养，观察__________________作为检测指标。 （二）预期实验结果：_______________。 |
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