广东2018年八年级上册生物月考测验同步练习
| 1. 选择题 | 详细信息 |
|
在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是( ) A. 培养基要经过高温灭菌处理 B. 在接种后，迅速盖好培养皿 C. 若探究手上菌类要将培养皿放入37 ℃下恒温培养 D. 这个实验不需要设计对照实验 |
|
| 2. 选择题 | 详细信息 |
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是 A. 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤 B. 未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶 C. 甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸 D. 此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的 |
|
| 3. 选择题 | 详细信息 |
|
细菌和真菌被称为生态系统中的分解者，下列有关叙述错误的是 A.经高温灭菌处理并密封的环境以及真空中一般不可能有细菌和真菌 B.细菌和真菌的生活具备的基本条件是水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间 C.细菌和病毒一样，都不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内 D.制作泡菜的泡菜坛除加盖外，还要用一圈水来密封，目的是防止外界空气进入坛内 |
|
| 4. 选择题 | 详细信息 |
|
食品经保鲜处理可以延长保存时间。在超市购买的火腿肠采用的保鲜法是（ ） A．高温灭菌 B．真空包装 C．腌制法 D．脱水法 |
|
| 5. 选择题 | 详细信息 |
|
在“检测不同环境的细菌和真菌”探究实验中，不正确的做法是（ ） A. 设置实验组和对照组两套培养皿，并且放在同一环境中培养 B. 在教室打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上，封好，这是接种 C. 采集细菌和真菌后，还要将培养皿进行高温处理 D. 用无菌棉棒在口腔采集，防止棉棒上的微生物污染培养基 |
|
| 6. 选择题 | 详细信息 |
|
下列对病毒、细菌和真菌的描述中，正确的是（ ） A. 都是生态系统中的分解者 B. 病毒是由细胞构成 C. 细菌具有成形的细胞核 D. 真菌只能利用现成的有机物 |
|
| 7. 选择题 | 详细信息 |
如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ） A. 图中③表示的生理过程是呼吸作用 B. 能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多 C. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等，作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环 D. 图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁 |
|
| 8. 选择题 | 详细信息 |
|
细菌细胞与绿色开花的细胞不同点是： A．细菌没有细胞壁和成形的细胞核 B．细菌没有成形的细胞核、叶绿体 C．细菌没有细胞膜和液泡 D．细菌没有细胞壁和叶绿体 |
|
| 9. 选择题 | 详细信息 |
下图是张莉同学设计的一种食物保存方法。把食物充分加热后冷凉，放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入适量清水，食物可保存2～3天。下列叙述不合理的是（ ） A. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物 B. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 D. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 |
|
| 10. 选择题 | 详细信息 |
实验测定链霉菌对3种细菌的抗菌效率，用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画 3条平行线(3条线均与图中的链霉菌带接触)，将平板置于37℃条件下培养3 天，结果如图所示，从实验结果看，以下关于链霉菌的哪一叙述是不正确的 ( ) A. 它能阻止结核菌的生长 B. 它对结核菌比对霍乱菌更有效 C. 它对伤寒菌比结核菌效果差 D. 它可以治疗伤寒病人 |
|
| 11. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||
张莉对下列四种生物的结构特征进行分析比较，获得的结果如下表(表中“√”表示有，“×”表示无)。你认为记录不正确的是（ ）
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. 选择题 | 详细信息 |
|
如下图所示，在适宜的温度条件下，下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是 A.  B.  C.  D.  |
|
| 13. 选择题 | 详细信息 |
|
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每20分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3小时后你手上的细菌数目是多少个？（ ） A．12,800 B．25,600 C．51,200 D．无法计算 |
|
| 14. 选择题 | 详细信息 |
如图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验，一星期后用放大镜观察，结果只有乙中有大量微生物生长。下列有关分析错误的是 （ ） A. 甲乙这一实验对照组中，变量是水分 B. 设置丙的目的是排除乙中的微生物可能来自于水 C. 通过甲乙的对照，说明微生物的生长需要水 D. 通过乙丙的对照，说明这些微生物为自养生物 |
|
| 15. 选择题 | 详细信息 |
|
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了以下四种实验方案（他们将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中在树叶上滴加蒸馏水），其中更能说明问题的实验方案是 A. 将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中 B. 将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中 C. 将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下 D. 将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后暴露在空气中 |
|
| 16. 选择题 | 详细信息 |
|
下列有关细菌、真菌的叙述，错误的是 A.酿酒和造醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉 B.甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌 C.和真菌相比，细菌无成形的细胞核 D.细菌都是分裂生殖，真菌都是孢子生殖 |
|
| 17. 选择题 | 详细信息 |
|
下列叙述中，正确的是 A．酵母菌只能生活在有氧环境中 B．霉菌都是对人体不利的，如黄曲霉可能致癌 C．野外的大型真菌颜色美丽，可以随意食用 D．绝大多数真菌和细菌是生态系统的分解者 |
|
| 18. 选择题 | 详细信息 |
|
外科手术器件的消毒标准是能够杀死 ( ) A. 球菌 B. 杆菌 C. 螺旋菌 D. 芽孢 |
|
| 19. 选择题 | 详细信息 |
|
2010年8月14日，在印度发现有些患者感染了一种新型的“超级细菌”。这种细菌含有一种叫NDM—1基因，其对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”。下列有关这种细菌的说法，错误的是 A.“超级细菌”的遗传物质是DNA B.“超级细菌”以分裂方式进行繁殖 C.“超级细菌”耐药性产生的根本原因是长期使用抗生素的结果 D.“超级细菌”没有成形的细胞核 |
|
| 20. 选择题 | 详细信息 |
|
“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品，分布在我国青海、西藏、甘肃等地．虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，问“冬虫夏草”的“草”是（ ） A. 植物 B. 真菌 C. 细菌 D. 动物 |
|
| 21. 选择题 | 详细信息 |
|
下列有关微生物的叙述正确的是 A．真菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成 B．枯草杆菌是营寄生生活的细菌，痢疾杆菌是营腐生生活的细菌 C．细菌细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构 D．病毒不需要寄生在其他生物的活细胞内也能独立生活和繁殖；病毒是以自我复制的方式进行繁殖的 |
|
| 22. 选择题 | 详细信息 |
|
关于细菌和真菌的说法，正确的是（ ） A. 细菌和真菌对人类一般都是有害的 B. 遇到不良环境时，细菌通过芽孢繁殖 C. 细菌都是单细胞生物，真菌有多细胞的，也有单细胞的 D. 酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是后者有成形的细胞核 |
|
| 23. 选择题 | 详细信息 |
|
菌类的生活条件不尽相同，以下叙述正确的是（ ） A.绝大多数细菌不能自己合成有机物，需要以现成的有机物为食 B.空气、纯净水、馒头上到处都可以生长细菌 C.细菌对人类是非常有害的，所以必须坚决消灭它 D.青霉素就是从细菌中提取的抗生素 |
|
| 24. 选择题 | 详细信息 |
|
蘑菇的孢子生长在菌褶的：( ) A. 菌盖上； B. 菌柄上； C. 菌丝上； D. 菌托上 |
|
| 25. 选择题 | 详细信息 |
图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系。下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（ ） A. 地衣中的真菌与藻类 B. 豆科植物与根瘤菌 C. 草食动物与胃肠内的纤维细菌 D. 人与链球菌 |
|
| 26. 选择题 | 详细信息 |
|
下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（ ） ①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的珊瑚菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌． A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥ |
|
| 27. 选择题 | 详细信息 |
|
大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A. 没有成形的细胞核 B. 进行无氧呼吸 C. 只能利用现成的有机物 D. 进行有氧呼吸 |
|
| 28. 综合题 | 详细信息 |
如图是细菌结构模式图和青霉结构模式图．请认真看图并回答下列问题 （1）图1表示细菌结构模式图，图2表示青霉结构模式图．细菌的遗传物质存在于[______]所指的______中，它在细胞结构上与青霉的主要区别是没有成形的______． （2）当______增厚时，细菌能形成休眠体，即______，它可以提高细菌对不良环境的抵抗能力．当环境适宜时，它又萌发成细菌． （3）细菌的繁殖方式是______；青霉是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，孢子存在于直立菌丝的顶端，即图2中的[______]． （4）细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体，因而不能进行______，由此推断它们的营养方式都是______，在生态系统中都承担着分解者的角色，可以将动植物的遗体分解成______、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用．可见，它们对自然界中的物质循环起着重要作用． |
|
| 29. 综合题 | 详细信息 |
依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题．（括号内填字母或数字，横线上填名称） (1)侵入人体后，可能会导致人体患猩红热疾病的是[_____]，高致病性禽流感是由[_____]侵入家禽的体内引起的． (2)图中都是单细胞生物的有[___]． (3)被应用于青霉素生产的是[_____]。 |
|
| 30. 综合题 | 详细信息 |
|
酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱，能够将其内容物加热至42℃并保持恒温．妈妈网购了一台酸奶机，小梅又刚学过了细菌、真菌培养的方法，于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶． （1）将约l升鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟．该步骤的目的是_____． （2）将加热后的鲜奶倒入酸奶机，然后加入酸奶约100毫升．在细菌、真菌的培养过程中，该步骤称为_____，鲜奶相当于_____． （3）盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关．小梅认为，自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件：适宜的温度、缺氧的环境（氧气能抑制乳酸菌的繁殖），还有水和充足的_____，肯定能够成功制作出酸奶． （4）8小时后打开酸奶机，小梅意外地发现，牛奶依然是牛奶，没有变成酸奶．她分析了自己的操作步骤，发现失败的原因是_____． （5）改正错误步骤后，小梅终于做出了美味的酸奶． |
|
| 31. 综合题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||
某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的酵母菌和表中所示的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于不同温度下，一段时间后观察实验现象
|
|||||||||||||||||||||
| 32. 综合题 | 详细信息 |
|
请认真阅读下列短文，并回答有关问题。 一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。 (1)文中所说的“尘埃”指的是_______，“丝线”指的是_______。 (2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀是什么关系？__________。 (3)文中所说“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含意是什么？_____________________________________。 (4)你认为使蟋蟀死亡的是哪种生物？________________________________。 |
|
| 33. 综合题 | 详细信息 |
茂名是我国著名的水果之乡，随着水果发酵技术和保鲜技术的日臻完善，茂名的水果产业也迅速发展．请分析回答． (1)制作果酒需要[ __ ] ． (2)乙图是酿造果酒时产酒量随温度变化的曲线图，说明_______________________． (3)B在分类上属于 _____________， 其结构特点是___________________________． |
|
最近更新
