第2节 微生物的培养技术及应用 课时2 微生物的选择培养和计数（必刷题）试卷带解析及答案
| 1. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
甲、乙、丙是三种微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是 （ ）
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种的方法不包括（ ） A.根据微生物对碳源需求的差别，使用含不同碳源的培养基 B.根据微生物对特殊营养物质的需求，在培养基中增加不同的特殊营养物质 C.根据微生物对抗生素敏感性的差异，在培养基中加人不同的抗生素 D.根据微生物耐热性的不同，利用高温、高压消灭不需要的杂菌 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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为了判断培养基是否被杂菌污染和选择培养基是否起到了选择作用，需要设置的对照组的培养基分别是（ ） A.未接种的选择培养基，未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 B.未接种的培养基，接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 C.接种了的选择培养基，接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 D.接种了的培养基，未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 |
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| 4. 非选择题 | 详细信息 |
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[生物——选修1：生物技术实践] 某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。回答下列问题： （1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生________________________。能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源，原因是________________________，但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是________________________（答出两点即可）。 （2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择____________________（填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是________________________。 （3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2 HPO4，其作用有________________________（答出两点即可）。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于统计菌落数目的方法的叙述，不正确的是（ ） A.采用稀释涂布平板法获得的菌落数往往少于实际的活菌数 B.当样品的稀释度足够高时，一个活菌往往会形成一个菌落 C.为了保证结果准确，一般采用菌落密度较大的平板进行计数 D.在某一浓度下涂布三个平板，若三个平板统计的菌落数差别不大，则应以它们的平均值作为统计结果 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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在做分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。下列有关叙述，出现科学性错误的是 A. 甲同学出现这种结果的原因可能是由于土样不同，也可能是操作过程出了问题 B. 可以将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染 C. 将其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验，如果结果与甲同学一致，则可以证明甲同学无误 D. B、C选项的实验思路都遵循了实验的对照原则 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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一位同学要探究土壤微生物能否分解农药，并尽快得出实验结论，用“敌草隆”（一种除草剂）进行实验：取等量砂土分装于相同的两个容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌。下列有关事项的叙述中正确的是（ ） A. 再增加c组作为对照，不喷入“敌草隆”，其他处理与a、b组相同 B. 检测“敌草隆”的消失情况，预计a的“敌草隆”全部消失，b的基本不变 C. 只用砂土实验效果比用几种典型土壤混合后的好 D. 向a、b中喷入等量的“敌草隆”，再置于同一恒温箱中培养相同时间 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关土壤中微生物的分离与计数的说法中,错误的是 A. 因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物要按不同的稀释倍数进行分离 B. 测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同 C. 如果得到了3个或3个以上菌落数目在30~300的平板，则说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数 D. 牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数目明显小于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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如图是某实验室从葡萄果实上获取酵母菌菌种的简要操作步骤。下列相关叙述中不正确的是（ ） 葡萄果实  收集冲洗液 选择培养基培养 扩大培养A.图中接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法 B.图中①②③步骤都必须确保是无菌操作 C.图中选择培养基培养时，应在培养皿的皿盖上做好标记避免混淆 D.图中选择培养基为固体培养基，而扩大培养的培养基为液体培养基 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条线均与图中链霉素带接触)，将平板置于37 ℃条件下恒温培养3天，结果如图所示，从实验结果看以下关于链霉素的哪一叙述是不正确的 A. 它能阻止结核杆菌生长 B. 它对结核菌比对霍乱菌更有效 C. 它对结核菌比对伤寒菌更有效 D. 它可以用于治疗伤寒病人 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃。土壤中有些细菌可以以原油中的多环芳烃为碳源，在培养基中形成分解圈。为筛选出能高效降解原油的菌种，某小组同学设计了相关实验。下列有关叙述不正确的是（ ） A.应配制被原油污染土壤的土壤稀释液备用 B.配制以多环芳烃为唯一碳源的选择培养基 C.将土壤稀释液灭菌后接种到选择培养基上 D.在选择培养基上能形成分解圈的为所需菌种 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇，经加工可制成燃料乙醇，从而可以减少对石油资源的依赖，如图为生产燃料乙醇的简要流程，据图分析，错误的是（ ） A.微生物A和微生物B所利用的碳源相同 B.图中过程②常用的微生物B是酵母菌 C.要得到微生物A，最好选择富含纤维素的土壤采集土样 D.微生物A的同化作用类型为异养型 |
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| 13. 非选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||
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植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题： （1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中可将纤维素分解为纤维二糖的是__________________；可将纤维二糖分解成葡萄糖的是________________________。 （2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的________。 （3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
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| 14. 非选择题 | 详细信息 |
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如图是某课题小组设计的“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”的实验流程示意图。请回答下列问题 （1）微生物接种的方法有很多，该图所示为___________法，这一方法常用来统计样品中____________（填“活菌”“死菌”或“活菌和死菌”）的数目。为了保证结果准确，一般选择菌落数在__________的平板进行计数。实验统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，这是因为____________________。  （2）实验过程中，需对培养基进行灭菌，常用的灭菌方法是_______________。接种操作都应在火焰附近进行，目的是防止_______________________________。 （3）对分离得到的分解尿素的细菌做进一步鉴定时，可在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂进行细菌培养，其鉴定原理是_______________________________________________________。 |
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| 15. 非选择题 | 详细信息 |
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微生物强化采油(ME0R)是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作。请回答下列问题： （1）土壤是微生物的大本营，该类微生物应取自_________的土壤。 （2）为筛选和纯化该类微生物，从功能上分，应选用_____培养基，此培养基中添加______作为微生物生长的唯一碳源。培养基灭菌采用的最适方法是_____法。常用的接种方法是______和_______。 （3）接种后需密封培养，由此推测该类微生物的代谢类型是______，培养一段时间后在培养基上形成降油圈，此时选取________就可获得髙效菌株。 |
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| 16. 非选择题 | 详细信息 |
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某校生物研究性学习小组的同学欲调查某冷饮店的冰块中大肠杆菌的含量。具体实验步骤如下: 第一步:配置培养基（成分：蛋白胨、氯化钠、乳糖、水、X和Y）； 第二步:制作无菌平板； 第三步:设置空白对照组和实验组，对照组接种①，实验组接种②。 第四步:将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。 回答下列问题: （1）培养基中的乳糖可以为大肠杆菌提供________。为了方便大肠杆菌的鉴定，需要在培养基中添加成分X ______，在该培养基表面，大肠杆菌的菌落呈现 ______（填颜色）。为了完成步骤二，该培养基中的成分Y通常是________。 （2）完善步骤三，①是_________________ ，②是 ____________________ 。 （3）若该小组在空白对照组的平板上检测到少许菌落，请分析可能的原因:_____________________ 。 （4）将1mL冰块水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为 ___________________ 。 |
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