| 1. 选择题 | 详细信息 |
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贞观年间有个铁的规定：“任何官员向皇帝奏事，必须史官相随在旁，不管发表什么言论都记录在案；如果要弹劾某官员，必须对着皇帝的仪仗朗读弹劾内容，并对此负责”。此材料可以表明唐朝 A. 治国理政的政治智慧 B. 官员奏事、弹劾的渠道受阻 C. 君主专制进一步加强 D. 史官的地位有很大的提高 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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唐初实行府兵制，在长安附近各州设置军府，选拣均田农民担任府兵卫士。开元十年，唐玄宗接受张说建议，募兵13万，充当京师宿卫；开元二十五年，根据边防需要，“抓募丁壮，长充边军，增给田宅，务加忧恤”，由朝廷供给资粮，长期戍边。这一变化 A. 适应了商品经济快速发展的需要 B. 推动了土地私有制的发展 C. 为安史之乱和藩镇割据埋下隐患 D. 增强了唐政府的边防实力 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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魏晋时代，尚有很多人反对九品中正制，但是到了南北朝时期，已经很少有人反对这一制度。这一变化反映了 A. 君主专制统治空前强化 B. 世家大族逐渐走向没落 C. 士庶阶层已经基本固化 D. 考试选官制度初露端倪 |
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| 4. | 详细信息 |
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唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢升宰相，却因“不以进士擢第”而抱憾终身；唐宗室子弟李洞因屡困于科场，曾赋诗：“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休。”这表明唐朝科举制度 A. 打破了宗室势力对官职的把持 B. 改变了士人的仕途观 C. 强化了士人崇儒入世的观念 D. 维护区域人才选拔公平 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在 A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．北齐 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是 A. 众人集体生产 B. 田庄规模生产 C. 个体农户耕作 D. 官府募民耕作 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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《资治通鉴﹒唐太宗贞观三安》：“故事：凡军国大事，则中书舍人各执己见，杂署其名，谓之五花判事。”这种做法 A. 使中书省地位超越尚书省 B. 有利于防范宰相的擅权 C. 明确划分了三省的职能 D. 说明监察机构日益完善 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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秦汉时期，丞相是朝廷中掌握行政实权的总理大臣，“门下”是皇帝的侍从机关。魏晋时“门下”发展为侍中寺，凡属重要政令，皇帝都要征求其意见，东晋时，改为门下省，权势渐重，南北朝时，成为与中书省、尚书省鼎足而立的政治核心机关。这一历程反映了 A. 三省集体议政提高了行政效率 B. 门下省成为监察百官机构 C. 丞相参与决策的权力逐渐削弱 D. 宰相逐渐退出了权力中心 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 | ||||||||
下表是对唐代尚书省勾检官（从事勘覆稽失的官员）的相关记述。据此能够被认定的历史事实是唐代
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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唐朝科举不避时政，有价值的答卷相当于政治磋商活动中的种种提案。士人因而特别关心国运，比如白居易和元稹便根据时事一起作了数十篇模拟策试，尔后果然在科举考试中被考官选中。这说明唐朝的科举制 A. 有匡时济世的功能 B. 有诗歌取士的特征 C. 有制约君权的职能 D. 有民主议政的特点 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
下表为唐代登科者出身分布表。据此可知唐代
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| 12. 非选择题 | 详细信息 |
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【选修1——历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。 材料一西汉政权建立后，统治者吸取秦亡的教训，大力放宽政策，轻田租促农业。政治上，在中央实行三公九卿制，在地方实行郡国并行的体制，后来进一步确立了郡县制的主体地位。汉武帝时形成中外朝制度，由三公九卿为代表的外朝官和皇帝侍从官即内朝官共同执政。 ——摘编自杜庆余《论国家制度建设与汉代兴衰的关系》 材料二唐太宗全面革除隋朝弊政，实行轻徭薄赋、与民休息的政策，推行均田制。发展完善三省六部制度，三省长官共为宰相，其他官员以“参预朝政”等名号也可为宰相，后来进一步形成了成熟的政事堂制度。发展科举制度，健全府兵制，强化监察机构。 ——摘编自任士英《盛唐气象》 （1）根据材料并结合所学知识，概括汉、唐初期制度建设的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明汉、唐制度建设的意义。 |
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| 13. 非选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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阅读材料，完成下列要求。 材料一初期察举制与科举制简表
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