2018-2019年初一期末复习考试完整版（贵州省遵义市达兴中学）

1. 选择题	详细信息
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　 　) A. 应和(hè) 粗犷(kuàng) 确凿(záo) 怪诞不经(dàn) B. 着落(zhuó) 分歧(qí) 狭隘(ài) 拈轻怕重(niān) C. 庇护(bì) 感慨(gǎi) 坍塌(tān) 差参不齐(cēn) D. 怂恿(sǒng) 哺乳(bǔ) 称职(chèng) 骇人听闻(hài)

2. 选择题	详细信息
下列词语书写全部正确的一项是(　　) A. 化妆　　决别　　人迹罕至　　呼朋引伴 B. 云霄　　温驯　　花团锦簇　　见义思迁 C. 热忱　　帐篷　　翻来复去　　杞人忧天 D. 安详　　缥缈　　油然而生　　麻木不仁

3. 选择题	详细信息
下列句子中加点的成语使用正确的一项是(　　) A. 全班同学有的在扫地，有的在擦玻璃，有的在写黑板报，大家都是各得其所。 B. 大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟，精益求精的执着追求。 C. 在志愿者的指导下，孩子们津津乐道地学习起在日常生活中常见的急救知识。 D. 老王在我们心中一直是个八面玲珑、神通广大的人，任何时候都不会唱反调。

4. 选择题	详细信息
下列句子没有语病的一项是(　　) A. 由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来很大的冲击。 B. 央视《中国诗词大会》的宗旨是能否打造一场全民参与的诗词文化盛宴。 C. 近日，成都“爱心传递—书之炬”捐书活动引起了社会各界的广泛关注。 D. 雅康高速雅泸段试通行开启后，巨大的车流量暴露出一系列安全驾驶的问题。

5. 选择题	详细信息
下列句子与上文衔接连贯，顺序排列正确的一项是(　　) 秋叶在树头俯观大地，风劲吹，________ ①所谓秋风吹过来，怀里揣着一把接生婆的剪刀。 ②人看秋叶飘落，心境生凉。错了，人心哪懂天意。 ③使它摇摇欲飞，叶子早就想下地走一走。 ④去掉叶子的羁绊，让它们在大地打滚奔跑。 ⑤千千万万的叶子抱着、携着，牵拉彼此的手腕臂膀团团起舞。 ⑥落叶高兴，在地上与众多兄弟姐妹相逢。 A. ③④①⑤⑥② B. ③①④②⑥⑤ C. ④③①②⑥⑤ D. ①③④②⑥⑤

6. 名句名篇默写	详细信息
按要求写出下面名篇名句的空缺部分。 (1) _________，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)不知何处吹芦管，_________。(李益《夜上受降城闻笛》) (3)晴空一鹤排云上，__________。(刘禹锡《秋词(其一)》) (4)非淡泊无以明志，___________。(诸葛亮《诫子书》) (5)当今社会，很多学生视学习为“苦差”，孔子早在两千多年前，就强调“乐学”的重要性：___________，_________。(《论语》)

7. 文言文阅读	详细信息
课内文言文阅读。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 【1】解释下面句子中加点的词语。 (1)因往晓之 (2)奈何忧崩坠乎 (3)其人舍然大喜 【2】将文中画线的句子翻译为现代汉语。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

8. 文言文阅读

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课外文言文阅读。 蒲松龄博采 蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂①，中贮苦茗②，具③淡巴菰一包，置行人大道旁，下陈④芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰⑤之。如是二十余年，此书方告蒇⑥。故笔法超绝。 (选自邹弢《三借庐笔谈》) （注释）①罂(yīnɡ)：口小腹大的盛器。②苦茗：浓茶。③具：准备，备办。④陈：铺设。⑤粉饰：指文字上的加工润色。⑥蒇(chǎn)：完成。 【1】下列加点词语意思不相同的一项是(　 　) A. 置行人大道旁/烟茗置身畔 B. 为村中童子师/温故而知新，可以为师矣 C. 坐于上/其一犬坐于前 D. 如是二十余年/日中不至，则是无信 【2】用“/”给文中画横线的句子断句。 【3】结合选文内容分析蒲留仙先生是一个怎样的人。

9. 现代文阅读

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阅读下面文字，完成小题。 鲣鸟的尊严 妙笔生花 ①在西沙当过兵的人都知道，西沙群岛有一种“笨”鸟。它在陆地上的动作笨拙，而且根本不知道提防人类，很容易被人捕捉。 ②我见到鲣鸟，是在六十号的无名岛上。在我们巡逻时，看着那种长着雪茄造型嘴巴的鸟对我们的到来熟视无睹。出于好奇心，大家准备捉一只回去喂养，却被班长呵斥，他说这种鲣鸟在暴风天气里是很好的导航鸟，而且在它们出没的地方，渔民可以找到鱼群。鲣鸟悲剧般的命运，是从3月开始的。那日，我们在巡逻时，看见在鲣鸟捕食的海面上出现很多比鲣鸟体型大的鸟类，它们有尖利的喙和锋利的爪子。班长说，这是海上的强盗——军舰鸟。它们到来，鲣鸟们将要遭受磨难了。 ③我不理解班长为什么这样说，可眼前出现的情景很快让我明白。那些军舰鸟在鲣鸟捕捉好食物存储到喉囊中后，蜂拥而上，用喙和爪子攻击它们。在高速飞行中，鲣鸟猛地停下来，就那样悬在空中。那些军舰鸟没有这种急停的本领，纷纷飞出好远，但它们丝毫不气馁，快速地再次围剿上来。尖利的爪子狠狠抓在鲣鸟背上，受到惊吓的鲣鸟不忍痛苦，只好伸长脖子，把储存在喉囊里的食物吐出来。那些军舰鸟有序地把食物吞下。可没过多久，新一轮的攻击又开始，鲣鸟的悲鸣和被撕落的羽毛丝毫没有引起军舰鸟的怜悯，它们故伎重演，直到鲣鸟吐出全部食物，它们才叼起战利品扬长而去。“鲣鸟为什么不把食物在第一时间吃下去？”我好奇地询问班长。班长说这个时候正是小鲣鸟出壳的时候，鲣鸟们把食物存储起来是要回去喂养雏鸟的。军舰鸟的掠夺，几乎是不停息的。鲣鸟不得不每天延长捕食时间，但还是屡屡被劫。十几天后，我们登岛可以看到被饿死的小鲣鸟的尸体。可真正让人失望的，是那些大鲣鸟。以前，一只大鲣鸟需要3－5只军舰鸟的围攻，才肯把那些食物不甘心地吐出来。而现在，只要有一只军舰鸟略微攻击，它就会放弃抵抗，迅速投降。 ④战友们同情之余，都表示对鲣鸟的鄙视。我们认为，即使为了雏鸟，它们也不应这样谦卑地放弃。我们渐渐忽略了对鲣鸟的关心，认为它们不值得可怜。这个鸟类不但笨，而且还失去了许多动物应有的尊严。 ⑤可是几天后，奇迹竟然出现了！那天，我们看见鲣鸟们捕食的时间提前了很多，在它们俯冲捉食的一刻，我们看见大鲣鸟们叼上来的不是鱼类，而是水母！那是一种相当可怕的巨毒动物。几乎没有动物会把它们当作食物。这些鲣鸟们的疯狂让我们猜测是不是它有消化巨毒的能力。就在大家议论的时候，军舰鸟们已经闻风而来。海面上盘旋着的鲣鸟们开始了和军舰鸟的周旋，这次它们吐出食物的速度更快。军舰鸟们猖狂的叫声不绝于耳。就在这个时候，一些军舰鸟忽然失去平衡，掉落在海面上。鲣鸟们发出巨大的鸣叫，随即也纷纷坠落下来。15分钟后，海面上漂浮着军舰鸟和鲣鸟的尸体，只有少部分鲣鸟回到了岛上。类似的事情，接二连三地发生了几天。死亡的军舰鸟和鲣鸟数目达到了上百只。军舰鸟们似乎感觉到了什么，于是远离，选择其他海鸟作为掠夺对象。 ⑥第二年，西沙岛屿上的鲣鸟数目多了起来。一些新兵见到它们，也有了想捉几只回去饲养的想法。我为他们讲述了我所看到的情景，大家沉默地仰望天空，一一抬起手臂，向鲣鸟们敬礼。因为我们知道，这些看起来笨拙的鸟，能够用生命和智慧去维护自己的尊严。它们和所有生物一样，不容亵渎！ 【1】文章围绕鲣鸟写了哪些主要事件？ 【2】结合文章内容，说说“我”对鲣鸟们的感情有怎样的变化？用4个词语概括。 【3】请结合全文内容，谈谈对第⑥段画线句子的理解。

10. 现代文阅读

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阅读下面的选文，回答小题。 父爱之舟 吴冠中 ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… ③我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去鹅山上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。 ④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ ⑤我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 ⑥初小毕业时，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 ⑦第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我拿着老师孙德如的签名盖章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一。这对父亲确是意外的喜讯，他接着问：“那朱自道呢？”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答：“第十名。”正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！” ⑧我又要去投考无锡师范了。 ⑨父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。 ⑩老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ ……醒来，枕边一片湿。 (有删改) （注释）作者吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家，美术教育家。 【1】本文为什么要取题“父爱之舟”？请结合文章内容，说说你的理解。 【2】本文多从小事着笔而意味深长，请概括文章叙述了哪几件小事？ 【3】细节描写最能让人感动。请结合上下文，分析下面细节描写的作用。 (1)朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…… (2)我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。 【4】文章的开头与结尾有怎样的特点？这样写有怎样的用意？

11. 综合性学习

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阅读下面的文段，完成小题。 材料一： 亚马逊中国“2015‘全民阅读’调查报告”显示，目前全民阅读的氛围浓厚，阅读几乎成为大部分受访者生活的必需品。大部分受访者几乎每天都会阅读，每天阅读多于1小时的比例更是达到36%。近一半受访者保持着大量阅读的习惯，过去一年的阅读量达10本以上图书，几乎是一个月一本。在阅读载体的选择上，电子阅读呈明显上升趋势，而使用Kindle电子书阅读器可大幅度提升阅读总量，72%的Kindle用户全年阅读总量超过12本，其中50% Kindle用户的年阅读量超过24本。 材料二： 随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的重要组成部分。报告显示，51%的受访者每天会用超过1个小时的时间阅读社交媒体上的信息(刷微信、看微博或通过电子设备看新闻等)，而每天读纸质书超过1个小时的受访者仅占36%。数据还显示，“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”仍是读者主要的阅读时间，在阅读时间的选择上越来越碎片化。利用“上下班、上下学或出差途中”等零散时间阅读的比例明显上升，2014年利用零散时间阅读的受访者比例达39%，而2013年这一比例仅为29%。 材料三： 数字化阅读趋势在亚马逊“2015‘全民阅读’调查报告”中得到了体现，2014年看电子书的受访者比例达78%，相比2013年增长11%。从亚马逊中国销售数据来看，2014年Kindle书店电子书下载量是2013年的3倍。在电子书阅读介质上，Kindle成为除手机外最受读者欢迎的电子书阅读器。从调查反馈中发现，Kindle使用者80%集中在18－35岁之间，Kindle使用者每次的阅读时长为65分钟左右。读者购买、阅读电子书的主要原因是“电子书携带方便以及更低的价钱”，而读者最看重的电子书阅读器功能前三名为“快速翻书功能”“内置智能词典”“跨设备无间断阅读”。 【1】阅读材料二、材料三，分析电子阅读比例上升的主要原因。 【2】阅读材料一到材料三，简要概括目前我国全民阅读呈现的主要特点。

12. 名著阅读

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阅读下面的名著选段，完成小题。 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” 【1】结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。 【2】联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。

13. 作文	详细信息
阅读下面的文字，按要求作文。 春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时，张老师推门进来了，大家不约而同地抬起了头。 “某某”，张老师忽然叫我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。 …… 我回到教室，雨停了，窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。 要求：①自拟题目；②根据提供的情景展开联想和想象，构思故事；③字迹工整，书写规范，不少于600字。