八年级期末考试网上检测无纸试卷带答案和解析（2018-2019年安徽省阜阳市第九中学）

1. 名句名篇默写	详细信息
默写古诗文中的名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①最爱湖东行不足，__________。（白居易《钱塘湖春行》） ②自康乐以来，__________。（陶弘景《答谢中书书》） ③__________，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） ④居天下之广居，__________，行天下之大道。（《富贵不能淫》） ⑤角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行》） ⑥__________，惊起沙禽掠岸飞，（欧阳修《采桑子》） （2）根据提示写出相应的名句。 ①杜甫在《春望》中表达战乱中家书弥足珍贵的句子是__________。 ②李清照在《渔家傲》中化用《庄子·逍遥游》中的句子，描写自己欲乘风高飞的句子是__________。

2. 综合性学习	详细信息
阅读下面的文字，完成下列小题。 一路走来一路看，一路看来一路想，边看边想，那一种发自内心的对延安的热爱和崇敬油然而升。徜徉在延水之滨，环视身边并无通衢，甚至还颇有些局促的延安城，我不由得感慨万端：延安，你虽然没有海边城市的秀丽景色，而只有浅浅的延河；虽然没有枢纽都市的磅礴气势而只有长长的沟hè；虽然没有繁华特区的五彩斑斓，而只有厚重的底色，但是，你真的是一个无比伟大而传奇的城市。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 通衢（ ） 枢纽（ ） 沟hè（ ） （2）文中有错别字的一个成语是“ ”，正确写法是“ ”。 （3）“感慨万端”中“端”的意思是（ ） A.端正 B.（事情的）开头 C.方面 D.原因，起因 （4）把文中画线的句子改为反问句。

3. 名著阅读	详细信息
运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他的动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。 （1）文段中的“我”是______，“他”是______。 （2）法布尔的《昆虫记》是观察记录昆虫生活的书，是（______）完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 A.科学与文学 B.科学与艺术 C.文字与图片 D.文学与艺术

4. 综合性学习

详细信息

学校八年级举办“关注身边的文化遗产”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下面是位同学搜集到的相关材料，其中有些问题，请你按要求帮助修改。 11月23日，教县行知小学的30名学生走进歙县老胡开史墨厂，[甲]开展“参观学习家乡周边文化”。学生们先后参观了制墨车间、描金室、点烟工厂及制砚工厂等，详细了解徽墨的历史渊源、发展历程、制作工艺和流程等。随后，学生们还在工人师傅一对一的指导下，进行了徽墨描金工序的体验。活动结束后，学生们纷纷表示，通过此次参观学习，[乙]他们感受了徽州传统文化的情怀，唤起了热爱家乡文化的魅力。 ①[甲]处画线句子有语病，应改为“ ” ②[乙]处画线句子有语病，应改为“ ” （2）下图是中国文化遗产标志，请用简洁的语言有条理地向同学介绍该标志的画面内容。 （3）小文同学认为自己力量微薄，保护文化遗产是大人们的事。如果你想鼓励小文一起参与到保护文化遗产的行列里来，你会怎么说？

5. 现代文阅读

详细信息

阅读下面的文章，完成下列小题。 想象与独白：一座湖的行吟 ①当一面湖水跃入视野中时，我的呼吸瞬间湿润起来。古木参天，如巨樟，如浩帙，裹携着万里长风，浩荡而舒缓，从岁月的深处崛起站立；水的气息漫涌上来，凤卷白浪如线，从无边的浑涵中透迤而来，扑向岸边，像一个绵长的故事，向懂得者倾诉。我所面对的画是版画家师晶所作的，名为《巢湖颂》。 ②画中的湖是巢湖，中国五大淡水湖之一，也是我故乡的湖，八百里烟波，入眼皆画。湖水滋润着土地，肥沃而富饶，也富有悠长的历史和奇瑰的传说。 ③从某种意义上说，《巢湖颂》是颠覆者－－它是一幅画，却又不止于一幅画。这幅长16米、高2.44米、总面积达40平方米的巨作是目前国内最大的木刻原版壁画。所谓的“颠覆”，有着三层意义：一是从作品的形式来看，它已超越了版画或者是壁画的定义；二是从作品的内容来看，与其说是一幅风景画，毋宁说是一曲悠长的历史颂歌；三是从创作本身来看，与其说是艺术的创作，不如说是灵魂的书写。 ④《巢湖颂》汲取了古代徽派版画以阳刻线条造型的特色，采取新徽派版画技法中原板木刻的形式，不借助于拓印呈现，而是以壁画的形式原版展出，独此一幅。构图上，采用中国传统山水画中散点透视的原理，并辅之以油画的色彩进行渲染，融合版画、国画、油画等多种艺术表现手法，表现出既传统又现代、既凝重又辉煌的视觉效果。一个“颂”字来统领创作之宗旨，升华了巢湖这一极易被设定为风景画的创作思路，而这恰恰也颠覆了我对《巢湖颂》这幅画之前的想象。 ⑤颂，首先是河山之颂，即要表现出巢湖美丽的自然风貌，这是画作的基本诉求。画面中八百里巢湖的美好风光，碧波浩渺，水天一色，一派湖天胜境。[甲]然而，这并不是画的全部，《巢湖颂》要表达的远不止于风景。[乙]在画者的精神世界里，《巢湖颂》还是历史之颂、文明之颂。[丙]那一排虬枝盘曲的千年古柏树和高高耸立的古衫林，虽饱经风霜，却遒劲挺拔，占据在画幅最前端的位置，将历史的幽深倏然前置于观者的眼前。[丁]纵贯全篇的古柏？松杉，架构了（巢湖颂》的历史厚度，精妙地喻示了这片诞生了中华民族最古老的祖先有巢氏的历史精神，而松柏斗寒做雪、坚毅挺拔的形象是环巢湖流域文明的代言，也正是中华民族正气凛然、坚韧不屈.品格高尚的文化象征。[戊]是人民之领、生活之领。[己]《巢湖颂》以长卷的形式，按照时间的纵轴，全方位展现了巢湖历史文化生活的图像。 ⑥《巢湖颂》是一次命题创作，由安徽名人馆定制，并永久收藏陈列。从动议到画成，历时一年多，期间作者无数次环游于巢湖周边，观湖听涛逐浪，采集风土人情，嗅闻大地的气息，发酵于胸中，酝酿艺术的芬芳。三百六十多天的日思夜虑，巢湖终于升华为一种超越风景、超越时空的艺术的精华。 （选自《安徽日报》2018年7月13日） 【1】下列对画线部分层次的划分，正确的一项是（ ） A. [甲][乙][丙]∥[丁][戊]∥[己] B. [甲][乙]∥[丙]∥[丁][戊][己] C. [甲]∥[乙][丙][丁]∥[戊][己] D. [甲]∥[乙][丙]∥[丁][戊][己] 【2】第③段中说“从某种意义上说，《巢湖颂》是颠覆者”，请概括其中的原因。 【3】选文介绍了《巢湖颂》在构图上的特点.采用中国传统山水画中______的原理，并辅之以油画的色彩进行宣染，融合______、______、______等多种艺术表现手法，表现出______的视觉效果。 【4】《巢湖颂》中的松柏有哪些象征意义？ 【5】用一句话概括第⑥段的内容，并结合全文说说这段话给你怎样的启示。

6. 现代文阅读

详细信息

阅读下面的文章，完成下列小题。 奶奶的慢生活 ①8岁那年，父母把我送到小镇跟奶奶生活。[甲]踏着街道上的青石，迎着初春微寒的雨，我拉着奶奶温润的手，慢慢地走着。母亲在我身后说：“听奶奶的话，妈妈会来接你的。”我没有回头，泪水和雨水一起在脸上滑落。 ②我跟着奶奶回到那座深深的宅院。朦胧的雨帘中，我看到了爬满青藤、开满小花的院墙，带着铜锁的木门。奶奶拉着我，慢慢地穿行，她身上的布衣有淡淡的茉莉花香，没有由来地，我那颗有些焦躁的心安定了不少。[乙] ③母亲曾经说我的脾气像奶奶，有些急躁。而来到奶奶身边的第一晚，我居然是安静的。任由慈祥的奶奶给我擦干头发，换上一身布衣，然后帮我梳头。奶奶梳得很慢很慢。而我，已经把来之前准备要发的牢骚抛到九霄云外，过了许久，才跟奶奶说了第一句话：“奶奶，我饿了。”奶奶笑了，脸上绽开的皱纹就像一朵盛开的菊花，她说：“好，吃鸡蛋面。” ④那晚，奶奶在厨房慢悠悠地給我煮面。烧水、下面、煎鸡蛋、放葱花。每一样都做得那么细致而从容，而我的肚子早就唱了几十首歌。我可怜巴巴地站在厨房门口说：“奶奶，能快点吗？好饿。”奶奶笑了，说：“不要急，慢点才有味道。” ⑤奶奶终于端着一大碗青菜鸡蛋面放在我面前。那碗面，香气袭人，我迫不及待地拿起筷子，边大快朵颐边说：“奶奶，你做事都这么慢吗？能不能快点？”奶奶又笑了，说：“慢点好。稳当。”年少的我，唯有嘴里嗯嗯着。[丙] ⑥和奶奶一起生活，我领略到了一个“慢”字的滋味。奶奶做什么事都不急，买菜慢，煮饭慢，缝补衣服慢，总是一副不急不躁、安然自如的神态。我风风火火地赶着上学，奶奶会说：“慢点慢点，还来得及。”我写作业潦草，奶奶看到摇摇头说：“慢慢写，老师喜欢写字认真的学生，重新写。” ⑦奶奶戴着老花镜，我背书给她听。不满意的时候，奶奶会说：“慢慢背，不然我不签字哦。”我只能放慢速度，不签字是要留堂的。渐渐地，在奶奶的耳濡目染下，我急躁的脾气改变了不少，成绩还排到了班级前五名。 ⑧[丁]小镇街道上都是慢悠悠来往的行人，似乎所有的人都不赶时间。我曾经问奶奶：“这里的人做什么都这么慢嗎？”奶奶奇怪地问：“为什么要着急？这里每家都在院墙边种了花，一路慢慢走，花开的时候看都看不够，多美啊！” ⑨流光飞逝，当我爱上小镇的慢生活时，两年很快就过去了。我10岁那年，父母接我回到他们身边，我哭着拉着奶奶，久久不愿放手。我回到了城市，多年年以后，奶奶永远地离开了我。但我知道，我会永远记得奶奶，是她告诉我，慢慢来，才能看到美。 （选自《中国妇女报》2018年7月8日） 【1】下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ） 小镇多雨，笼罩在雨帘中的小镇特别迷人。 A. [甲] B. [乙] C. [丙] D. [丁] 【2】请自选角度赏析文中划线的句子。 （1）朦胧的雨帘中，我看到了爬满青藤、开满小花的院墙，带着铜锁的木门。 （2）奶奶笑了，脸上绽开的皱纹就像一朵盛开的菊花，她说：“好，吃鸡蛋面。” 【3】从文中摘录奶奶的原话给奶奶的慢生活找到四条充分的理由。 【4】第①段中的“我拉着奶奶温润的手，慢慢地走着”和第⑨段中的“我哭着拉着奶奶，久久不愿放手”，都是拉着奶奶的手，请简要分析“我”当时的心情有何不同。 【5】“慢慢来，才能看到美。”联系现实生活，谈谈你对这句话的理解。

7. 文言文阅读

详细信息

阅读下面的文言文，完成下列小题。 [甲]太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，即石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 （节选自《列子·愚公移山》） [乙]昔太行耸峙，王屋作固。千岩纠纷①，万仞回互②。蓄冰霜而居夏凝结，联源流而飞泉积素。爰③有谆谆④愚叟，面兹林麓。怆彼居之湫隘⑤，惩祁寒⑥之惨毒。激老氏之志，且欲移山。 （节选自丘鸿渐《愚公移山赋》） [注释]①纠纷：此处义同“垒聚”。②回互：互相遮藏。③爱：语气词。④谆谆：年老无力的样子。⑤湫（jiǎo）隘：低洼狭小。⑥祁寒：大寒。 【1】解释下列加点词在文中的意思。 （1）年且九十 且：______ （2）杂然相许 许：______ （3）且焉置土石 焉：______ （4）叩石垦壤 叩：______ （5）激老氏之志 激：______ 【2】把下列句子翻译成现代汉语。 （1）寒署易节，始一反焉。 （2）昔太行耸峙，王屋作固。 【3】两个语段都写到了愚公移山的原因，[甲]语段是“__________”。[乙]语段是“__________”。（请用语段中的句子回答） 【4】[甲][乙]语段都写到太行山、王屋山的高大，但声但两个语段的详略安排和文都风格却不同，请你简要概括。

8. 作文	详细信息
请以“我只想 ”题，写一篇不少于600字的文章。 [提示与要求] （1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄装是不良行为，请不要照搬别人的文章。