湖南2019年九年级历史上半期中考模拟试卷带解析及答案

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通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“洋务运动的主要代表人物”“收复新疆”“湘籍名臣”三个关键词都有关的历史人物是（　　） A. 左宗棠 B. 张之洞 C. 曾国藩 D. 张謇

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下面是初一某班小明同学的部分课堂笔记记录，他记录的历史事件是 A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 三家分晋 D. 田氏代齐

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制度创新是政治文明的体现。西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，最底层的是广大平民和奴隶。这反映西周实行 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制

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马克思说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。”此论断评价的是清朝在和西方各国的交往中（ ） A. 实行闭关锁国政策 B. 禁止对外贸易 C. 加强思想控制 D. 拒绝西方殖民

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文学艺术创作来源于社会生活，代表明清文化突出成就的文学艺术反映了鲜明的时代特征。下列反映清代文学、艺术成就的是 A. 《三国演义》和秦腔 B. 《水浒传》和昆曲 C. 《红楼梦》和京剧 D. 《西游记》和汉调

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分清史实与观点是学习历史的基本能力之一，下列表述属于“观点”的是 A. 洋务运动是中国近代化的开端 B. 状元实业家张謇创办大生纱厂 C. 孙中山创建中国同盟会 D. 陈独秀创办《新青年》

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“横断山，路难行，天如火，水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。四渡赤水出奇兵……调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。”诗歌反映的史实发生在 A. 北伐战争期间 B. 红军长征期间 C. 抗日战争期间 D. 解放战争期间

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20世纪80年代初，安徽省风阳县农业生产实现了三年三大步：1980年粮食产量为5. 02亿公斤，第二年为6.70亿公斤，第三年达到7.15亿公斤。其主要原因在于 A. 农业合作化运动的推进 B. 人民公社化运动的深入开展 C. 家庭联产承包责任制的推行 D. 农村生产技术水平的提高

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中世纪西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。材料中的“政治权利”是指 A. 免赋税权 B. 司法特权 C. 特许经营权 D. 城市自治权

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“从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限。”对这一观点解读正确的是 A. 以法律形式确立了君主立宪制 B. 议会的权利要受到国王的限制 C. 国王成为国家的最高权力机关 D. 解决了国王和议会之间的矛盾

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有这样一个历史事件它不仅开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元，因为这次革命不仅仅影响到世界的历史进程和世界政治格局的变化，还深刻地影响到中国内部的变化。材料中的“历史事件”指的是 A. 彼得一世改革 B. 农奴制改革 C. 二月革命 D. 十月革命

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思想文化的传承与融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。在人类思想史上，马克思主义极大推进了人类文明进程……不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。阅读下列材料并回答问题。 材料一 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”并号召“全世界无产者，联合起来”。 ——摘自岳麓版《世界历史》九年级上册 材料二 1928年起，毛.泽东先后写下了许多著作，其中指出“马克思主义书本上并没有讲到中国湖南、湖北，它讲的只是基本原理”，“共.产.党的任务……不是先占城市后取农村，而是走相反的道路”，逐步形成了中国革命新道路的理论。 ——摘编自石崇科《毛.泽东选集》 材料三 在纪念马克思诞辰200周年的大会上，习.平指出，马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”，五四运动以后，马克思主义传入中国。中国共.产.党以马克思主义为行动指南，以实现共产主义为奋斗目标……实践还证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。……坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的。可以告慰马克思的是，马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道。 ——习.平纪念马克思诞辰200周年的大会讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志。 （2）材料二中，中国革命“走相反的道路”具体指的是什么道路？ （3）根据上述材料并结合所学知识，请你提炼观点，自拟标题，写一篇历史小论文，要求观点明确、史论结合，不少于150字。

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阅读下列材料并回答问题。 材料一 材料二 人类科技发展经历了从“蒸汽机”到“互联网”的三次革命。每次革命都极大地改变了人类生产和生活的方式，把人类带入了一个全新的时代。在科学成功的背后，我们必须看到潜在的危险正在显露出来：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核威胁和核危机……以科技进步为核心的人类文明如何发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。 ——吴国盛《科学的历程》 （1）材料一反映的是哪次工业革命的科技成果？图一和图二分别从哪两个角度反映了该成果的用途？ （2）结合上述材料，谈谈你对“科技创新与社会发展”的认识。