河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021年高二上学期第一次月考生物题带参考答案
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。下列叙述正确的是（ ） A.只要内环境保持稳态，人体一定健康 B.新陈代谢过程中酶促反应的正常进行与内环境保持稳态无关 C.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 D.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A.肝细胞、甲、乙三部位O2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞 B.若将肝细胞换成红细胞，细胞与甲、乙、丙之间的关系仍如箭头所示 C.甲、乙、丙维持稳定的调节机制是神经—体液调节 D.NaHCO3与乙中产生的乳酸反应，使乙中pH稳定在7．35~7．45 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于人体内环境的描述中，正确的是（ ） A.血浆的主要成分包括水、蛋白质、无机盐离子、葡萄糖、激素等 B.免疫系统对内环境稳态的维持没有作用 C.血浆中的HCO3-、HPO42-等可使血浆pH保持不变 D.淋巴细胞生活的内环境是淋巴、血液等 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图。下列叙述不正确的是（ ） A.未受刺激时，图甲中电表测得的为静息电位 B.兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，需要细胞呼吸提供能量 C.兴奋在反射弧中传递是单向的，其原因是兴奋在图乙中不能由A→B传递 D.若给图甲箭头处施加一强刺激，则电表会发生方向相反的两次偏转 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
图甲表示突触，图乙表示受到刺激时神经纤维上的电位变化。下列叙述不正确的是（ ） A.图甲中a处能完成电信号→化学信号的转变 B.图甲中a处释放的递质都能使b处产生如图乙所示的电位变化 C.若将神经纤维置于低Na＋液体环境中，图乙所示膜电位会低于+40mV D.若神经纤维处于乙图中②对应状态时，Na＋通过协助扩散方式进入细胞 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于神经递质的叙述，错误的是（ ） A.突触前神经元具有合成递质的能力 B.突触前神经元在兴奋时能释放神经递质 C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质 D.神经递质都是小分子有机物 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
如图为突触传递示意图。下列叙述正确的是（ ） A.①是突触后膜 B.②进入突触间隙需消耗能量 C.需要进入下一个神经细胞内发挥作用 D.②与④结合使③的膜电位呈外负内正 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
如图是某神经纤维动作电位的模式图。下列叙述不正确的是（ ） A.K+的大量外流是神经纤维形成静息电位的主要原因 B.BC段Na＋大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量 C.CD段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态 D.动作电位大小不随有效刺激的增强而加大 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
如图为某反射弧的部分结构。下列相关叙述不正确的是（ ） A.结构a代表传入神经 B.兴奋在结构b处的传递是单向的 C.结构c接受适宜的电刺激，可在结构a上检测到电位变化 D.结构a接受一次有效刺激，兴奋在结构c上的传导是单向的 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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科研人员分别给三只大白鼠注射了甲、乙、丙三种激素后，观察到的相应反应是：甲可引起低血糖，甚至昏迷；乙促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；丙使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素甲、乙、丙的化学名称依次是（ ） A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（ ） A. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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动物激素调节的特点是 A.激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微 B.激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用 C.激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活 D.健康人体内的激素含量是固定不变的 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是（ ） ①促胰液素是科学家发现的第一种激素，由胰腺分泌 ②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液 ③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺 ④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节 ⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液分泌增加 A.①②③ B.②③④ C.②③④⑤ D.①②③④ |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
如图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母分别代表某种激素，下列有关说法错误的是（） A图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激索 B. C激素的靶器官是甲状腺，对下丘脑没有反馈调节作用 C. D代表的激素作用是降低血糖浓度 D. B激素分泌增加，A激素分泌减少，C激素分泌减少 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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下列两种激素属于拮抗作用的是（ ） A. 胰高血糖素和胰岛素 B. 生长激素和甲状腺激素 C. 雌激素和孕激素 D. 促甲状腺激素和甲状腺激素 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是 A. 神经调节和体液调节相互影响 B. 神经调节作用范围较广 C. 体液调节速度较慢 D. 神经调节作用时间短暂 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是  A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程调节 C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器最终为图中的组织 D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是 A. 体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关 B. 当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉 C. 寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加 D. 血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原都可以分解成葡萄糖进入血液 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于神经调节和体液调节关系的描述正确的是（ ） A. 神经调节和体液调节无直接关系 B. 体液调节某种情况下可看成神经调节的一个环节 C. 神经调节某种情况下可看成体液调节的一个环节 D. 动物体的各项生命活动一般只受神经或体液的调节 |
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| 20. 非选择题 | 详细信息 |
下图是人体局部组织的模式图，请据图回答： （1）①液为________，④液为__________，⑥液为_________，三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为⑧_____________。其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是___________（填标号）。 （2）①④⑥三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，④与⑥成分上的主要区别是__________________________________ 。 （3）正常人④内的pH通常维持在________之间，直接起调节作用的是血液中的_______物质。 （4）若某人长期营养不良，会引起_________________液体增多，出现组织水肿现象。 （5）若该图为胰腺组织细胞模式图。胰岛B细胞合成的胰岛素分泌到血浆中需要穿过_____ 层膜。 （6）内坏境稳态的实质是________________和理化性质保持相对稳定。 |
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| 21. 非选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||
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请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题： （1）内环境稳态是小白鼠进行正常生命活动的必要条件，维持该必要条件的主要调节机制是__________调节网络。 （2）下丘脑与垂体之间有神经和血液联系，切断神经后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式存在__________调节。 （3）人体内细胞外液渗透压升高时，刺激______渗透压感受器产生神经冲动，兴奋传递到_______，产生渴感，使人主动饮水，一段时间后细胞外液渗透降压。 （4）人体内细胞外液渗透压降低时，刺激渗透压感受器，抑制垂体释放___________________，使肾小管和集合管对水分的重吸收__________（填“减少”或“增加”），尿量___________（填“减少”或“增加”）。 （5）卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育，研究人员为验证垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答： |
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