| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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诗文默写。 (1)随风潜入夜，________________。（杜甫《春夜喜雨》） (2) ________________，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》） (3)天街小雨润如酥，________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） (4)________________，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） (5) 草长莺飞二月天，________________。（袁枚《村居》） (6)________________，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》） (7)夕阳西下，_______________。（马致远《天净沙·秋思》） (8)________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (9)王湾《次北固山下》中的“_________________，__________________”，描写时序交替中的景物，蕴含自然理趣。 (10)_________________；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，_________________。（朱自清《春》） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。主要作品有小说《四世同堂》《茶馆》，话剧《骆驼祥子》《龙须沟》等；荣获“人民艺术家”称号。 C. 李白生活在盛唐时代，伟大的浪漫主义诗人，他被后世称为“诗仙”，又与杜甫被称为“李杜”。 D. "敝"字一族，用于谦称自己或跟自己有关的事物。如，敝人:谦称自己;敝姓:谦称自己的姓;敝处:谦称自己的房屋、处所;敝校:谦称自己所在的学校。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语读音有错误的一组是（ ） A. 朗润(lǎnɡ rùn ) 酝酿(yùn niànɡ) 卖弄（mài nonɡ）应和（yìnɡ hè） B. 着落（zháo luò） 慈善（cí shàn） 贮蓄（chú xù） 澄清（chénɡ qīnɡ） C. 棱镜（lénɡ jìnɡ） 粗犷（cū ɡuǎnɡ）莅临（lì lín） 造访（zào fǎnɡ） D. 吝啬（lìn sè） 草垛（cǎo duò） 竦峙（sǒng zhì）碣石（jié shí） |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 雪白的鸽子在响晴的天空中飞翔。 B. 其他环节都没问题，单单这里出了毛病。 C. 他说话的口气咄咄逼人，令人十分难堪。 D. 阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 《雨的四季》的作者是刘湛秋写的。 B. 每当花红果熟，这里正是鸟雀、野兽的乐园。 C. 风儿掠过麦田的时候，恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。 D. 各地要将《现代汉语词典》纳入新建的农家书屋图书采购。 |
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| 6. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面的诗歌，完成后面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【1】下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. “东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。 D. 本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 【2】“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。 |
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| 7. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读甲乙两文，完成小题。 (甲) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：”白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：”撒盐空中差可拟。”兄女曰：”未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (刘义庆《世说新语·咏雪》) (乙)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》) 【1】请用“/”为下面句子划分节奏。（每句划一处） ⑴未 若 柳 絮 因 风 起。 ⑵待 君 久 不 至 【2】解释加点词意思。 ⑴俄而雪骤 ⑵差可拟 ⑶尊君在不 ⑷元方入门不顾 【3】翻译句子。 ⑴白雪纷纷何所似? ⑵过中不至，太丘舍去，去后乃至。 【4】按要求作答 ⑴用原文句子填空：甲文从“ _________________________”一句涵盖了事件的时间、地点、人物和主体事件等内容，“__________ ”和 “__________ ”可见谢安与小辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 ⑵乙文中，哪些地方能够体现元方行为与品性正直，合乎道义？ |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 【1】结合语境解释加点的词： ⑴济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑵整个的是块空灵的蓝水晶。 【2】选文是抓住哪些富有特色的景物来展现济南冬天的温晴的？ 【3】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 选文在写景上，景物的层次安排得当，使眼前景物纷至沓来，而又井然有序。 B. 选文第①段围绕“秀气”二字，形象有序地描写了山尖、山上、山坡和山腰四个空间位置上的景物。 C. 指出第②自然段中作者描绘景物的观察角度，是先俯视后仰视。 D. 选文第③段 “点”字用得非常讲究，正符合济南冬天“温”的特点。若“冒着热气”就显得热了。 【4】品味下列语句，体会句中修辞手法的表达效果。 ⑴山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ⑵空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成小题 美 猴 王 （明）吴承恩 ①东胜神洲，海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。 ②那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个是滔滔不竭。 ③众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日趁闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，众猴一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，仍是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，高叫道：“我进去！我进去！” ④好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁眼抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。 ⑤看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猴喜不自胜，急抽身往外便走，得瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。” ⑥众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 ⑦自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 （节选自《西游记》） 【1】文中哪些句子表现了美猴王身上既有神的能耐、猴的习性，又有人的思想感情？请细读文本，各列举一个句子。 ⑴神性： _________________________________________ ⑵猴性：__________________________________________ ⑶人性：__________________________________________ 【2】将“石猴称王”的过程补充完整。 ①与群猴避暑→②去山涧洗澡→③ __________→④跳入瀑布泉中→⑤__________→⑥遂称美猴王 【3】美猴王为什么能被众猴拥戴为王？ 【4】试指出下面两个句子是什么描写方法，并分别说说表现了石猴怎样的个性特征。 ⑴你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 ⑵石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来，遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石床、石凳。中间一块石碣，上镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。我们都进去住，也省得受老天之气。” 【5】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 选文着重表现了美猴王热情，敢于同恶势力斗争，具有反抗精神，主张正义。 B. 选文第①段叙述石猴出世，这样起笔，让石猴出一世就显出神异出众，也为后文写孙悟空的神通广大，除妖降魔埋下伏笔。 C. 文中描写众猴随石猴入洞并“拱服礼拜”，衬托美猴王的形象，突出他在众猴心目中的领导地位。 D. 课文把石猴从出世到成为猴王的过程写得生动具体、详略得当。详写石猴称王；略写石猴出世；这样安排最能表现主题并突出猴王的性格。 |
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| 10. 综合性学习 | 详细信息 | ||||||||||||||||
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阅读下面材料，按要求完成小题。 ［材料1］2010年国家体育总局《国民体质监测公报》和2014年教育部“全国学生体质与健康调研”结果显示，近年来我国儿童、青少年近视已经成为影响我国未来国民素质的严重问题。
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| 11. 名著阅读 | 详细信息 |
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判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。 (1)《无常》描述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出了封建教育对儿童天性的压制和摧残。（_______） (2)《二十四孝图》是鲁迅从自己在青年时代的阅读感受入手，重点分析了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷的事实。（_____） (3)《父亲的病》中为父亲看病的最后一个医生是叶天士。（______） (4)《琐记》中有“肚子疼”绰号的是沈四太太。（______） (5)《范爱农》叙写鲁迅在国内与范爱农接触的几个生活片段，表现了对旧民主革命充满希望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。（____） |
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| 12. 名著阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的语段，按要求作答。 “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。” 上述选段节选自《__________》一文，“她”是谁？她因什么事被儿时的鲁迅称赞“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”？ |
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| 13. 作文 | 详细信息 |
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作文 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。其间，总会有些人、事或景给你留下了深刻的印象。 请以“留在记忆里的_____________”为题，写篇记叙文。 要求：⑴先填补上恰当的词语，，然后完成一篇不少于600字的记叙文。 ⑵中心明确，交代清楚，详略得当。 ⑶文中不得出现真实的校名、人名。 |
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