| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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按要求默写古诗文。 (1)浮光跃金，___________。（范仲淹《岳阳楼记》） (2)长风破浪会有时，___________。（李白《行路难》其一） (3)___________，___________，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） (4)《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿的句子是“___________，___________”。 (5) 请把刘禹锡的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整 一封朝奏九重天，___________。___________，___________。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，___________。 |
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| 2. 字词书写 | 详细信息 |
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根据拼音写出汉字 （1）像鸟的歌唱,云的流盼,树的yáo yè（_______）。 （2）火花一样，是闪射的tóng rén（________）。 （3）那时自己对rén qíng shì gù（__________）还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è（____________）。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句中加点词语运用不正确的一项（ ） A. 这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 B. 少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。 C. 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 D. 奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子修改不正确的一项是( ) A.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。(删去“由于”、“的原因”) B.我国即将更新覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖外语学习及教学与测评的评价系统，使我国英语教学和测评“车同轨，量同衡”。（删掉“使”） C.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。(将“担负”改为“承担”) D.能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障条件。(删去“能否”) |
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| 5. 综合性学习 | 详细信息 |
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下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。 |
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| 6. | 详细信息 |
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阅读下面的文字后，完成习题 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【1】解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）拥毳衣炉火（_______） （2）湖中焉得更有此人 （_______） （3）三大白而别（_______） 【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 【3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 文章先写赏雪经过，然后叙述在湖心亭的奇遇，事、景、情有机结合，令作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致呼之欲出。 B. 作者以舟子喃喃之语收束全文，起到了画龙点睛，深化意境的作用：对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个。这是一种很妙的正面描写。 C. 文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描的手法，寥寥几笔就传达出景物的形与神，勾勒了一幅朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。 D. 这篇小品文叙事生动传神，“拉余同饮”的“拉”与“余强饮三大白”的“强”，都能体现湖中奇遇双方的喜悦。 |
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| 7. | 详细信息 |
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阅读下面的文字后，完成习题 王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。 （选自《世说新语》，有删减） （注释）①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。 【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 屏人论事 /敛声屏息 B. 大将军甚爱之/可爱者甚蕃 C. 信其实孰眠/日中不至，则是无信 D. 大将军尝先出/浅尝辄止 【2】用三条“/”给文中画线的句子断句。 右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥 【3】结合文意，用自己的话说说文中大将军和钱凤为什么“大惊”？从中看出王右军是一个怎样的孩子？ |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字后，完成习题 为什么不读经典 ① “所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？ ②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。 ③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。 ④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表 层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。 ⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。 ⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。 ⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。 （作者：彭程。有删改） 【1】下列对文章分析不正确的一项是（ ） A. 第①段在文中的作用是引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。 B. 经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。 C. 阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。 D. 本文的认证思路是先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。 【2】下列与本文观点不相符的一项是（ ） A. 本文是一篇驳论文，作者指出经典面临的尴尬处境，指出人们不读经典的原因，最后号召人们有了认识之后，行动要跟上． B. 人们不读经典的主要原因是现代人生活浮躁，匆促的生活节奏，没有充足的时间和从容的心境细细品味． C. 作者在第②段中例举曹雪芹“举家食粥”的窘境中写红楼梦是为了进一步论述经典本身是纯粹的，作家只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。 D. 渴望阅读之“轻”的读者会对经典产生隔膜，他们无缘分享出来自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。 【3】下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。 材料一：传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。 材料二：苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。” |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 | ||||||||||
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阅读下面的文字后，完成习题 藏在咸菜里的卑微 李先军 ①外地出差偶遇一初中室友，正值饭点，两人心照不宣地扫视起道旁的餐馆来。走进饭店，服务员正分身乏术，顺手端上一碟泡菜“稳定军心”。 ②“还记得你当年的咸菜么？” ③我耳根不由得发烫。十多年前我俩同在乡镇里的初中寄读，时值进城务工热潮，我的父亲养病于家，相对于其他同学我的家里自然拮据不少。 ④除去部分走读生，同学们大多在学校蒸米饭再去食堂“购汤”，汤虽不贵，对我来说却是奢侈品。即便如此，母亲依然想尽办法保证我的营养，每周五回家，母亲便会在坛子里寻觅。她把几种自制的咸菜切成小段，再与家里的腊肉一起翻炒，油冷却后用一大号塑料瓶装上，一周的食物便算是有了着落。 ⑤每到吃饭时间，我都早早地端上饭盒，迅速跨进寝室，利落地在箱子里拿出咸菜瓶舀上两大勺，赶在室友回来之前躲到操场的角落，匆匆吃完。或许是年龄渐长，抑或吃顺了口，渐渐的，一瓶咸菜只能勉强支撑到周三，母亲再加量，于是每周日我便驮着几斤白米、两大瓶咸菜奔跑在求学的路上。 ⑥一次，吃完午饭返回寝室，还没进门，室友的菜汤便扑鼻而来，是菜油的香。脚刚迈过门槛，寝室便冲出一阵莫名的笑，我惊慌失措，匆匆窜出寝室，任腾腾热气和丝丝窃笑在寝室欢悦。那时的饭点，是他们的“避风港”，无论烈日当空还是寒风凛冽，我极少逾越。 ⑦“摆脱咸菜”从此就成了我的奋斗目标。漫漫求学路上，只要稍有松懈，初中那段吃咸菜的日子便会浮现在眼前。工作陷入困境时，我总会暗自鼓励：总比那时人家喝着热气腾腾的菜汤，自己只能蜷缩在操场的角落里吃咸菜要好吧。我的嘴对“咸菜”讳莫如深，我将它深埋于心底的同时，也把那段求学的艰辛与自卑掩埋，小心翼翼，唯恐被别人刨出来。 ⑧“你记得么，那次，那次我们偷你咸菜，你回来撞个正着？” ⑨我一愣。 ⑩“那次啊，我们在寝室偷吃你的咸菜，你回寝室撞见后，我们都不好意思地在寝室笑那次？”室友着急地补充着。 (11)“我们是实在禁不起你咸菜的诱惑，你知道学校食堂的汤，一大桶就最上面漂浮着几滴菜油泡沫，再说菜油哪比得上你家猪肉熬出的油香啊，更别说那被猪油炸过的咸菜了。” (12)良久，我半开玩笑地说:“我还眼羡了你们三年有热汤喝的日子呢。” (13)“你羡慕了我们三年，我们得嫉妒你一辈子！你知道吗？初中毕业后我再也没吃过那么好吃的咸菜了。在最叛逆的青春时光你的父母陪在身边保驾护航，我们几个的父母来去匆匆，一年就只有春节那几天能见到人影，你说我们得多羡慕你？一勺子汤能暖嘴、暖胃，能暖心？” (14)望着室友皱起的眉头，我一时不知该如何回答。在关于生活的这场“辩论赛”里，据理力争似乎有违初衷，俯首认输也不是归宿，每颗生命里的富裕贫瘠都以别样的面容在另一颗生命中展开。餐馆里人头攒动，窗外熙熙攘攘的人群起伏于街心，望着这些或从容或匆匆的脚步，我想此时又该有多少饥肠辘辘而又口袋空空的人在餐馆外向我投来羡慕的目光，而餐馆里又有多少人正羡慕这些人家里燃起的等候团聚的光呢？这世上，没有两条相等的路，也没有两盏完全相同的灯，而每个人的人生里却包含着如此相似的禅意。 （选自《开州日报》） 【1】根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格。
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| 10. 作文 | 详细信息 |
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作文 人们认识人或事物都有一个过程，常常由相识到逐渐熟悉，进而完全了解，其间往往会因片面认识而产生误解，或因偶尔接触而不甚了解。相处久了，蓦然回首，我们常常会发现：最终的认识与最初的印象竟然相差这么大！ 请以“他（她）原来这么 ”为题,写一篇记叙文。 要求：(1) 把题目补充完整；(2) 字数不少于700字; 94p华语网(3)文章中不得出现真实的姓名、校名、地名。 |
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| 11. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下列名著选段，完成下列小题。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。……晚间，挤了一屋子的人，桌上点着盏灯。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单中拿出来，伸出两个指头。 大侄子走了前问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?” 他把两眼瞪得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇，那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪，近上前道:“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!……你是为那盏灯里点着两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” 说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 【1】为什么严监生总不断气?结合选段和原著简要分析严监生的人物形象。 【2】结合选段及原著的相关情节，以严监生为例，说说作品的讽刺意义。 【3】章回小说往往在回与回之间留下悬念:上回结尾写“欲知后事如何，且听下回分解”，下回开头写“上回书说到……”。若把选文分成两回，从谁的话处断开为好? |
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