高二下册期中考试语文专题训练（2019-2020年河南省洛阳市）

1. 现代文阅读

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阅读下面的文字，完成下面小题。 “共情”一词最早来源于德语，是心理学领域内的术语，有“同理心”“同感”“移情”等意思。共情就是“关怀一个人，必须能够了解他及他的世界，就好像我就是他，我必须能够好像用他的眼看他的世界及他自己一样，而不把他看成物品一样从外面去审核、观察；必须能与他同在他的世界里，并进入他的世界，从内部去体认他的生活方式及他的目标与方向”。“共情”可以指一种能力，也可以指一种情感状态。作为一种交往能力，“共情”指能够进入对方的内心世界，切身感受对方的行为和思想的一种能力。作为一种情感状态，“共情”指能够尊重、理解、感受他人的一种情感。 对于电视谈话节目的主持人而言，共情能力是尤其重要的。谈话节目主持人可以通过共情，感受采访嘉宾的内心世界，体验采访嘉宾的内心情感，进而消除与采访嘉宾心灵的壁垒，达成深入的交流与沟通。 具备共情能力的主持人，会暂时放下自我，试图进入被采访嘉宾的内心世界，以最大的善意和理解来面对采访嘉宾，使嘉宾感受到一种亲近，从而消除内心的顾虑，缓解内心的紧张和压力，敞开心扉和主持人进行较为深入的交流。主持人要遵循循序渐进的探知规律深入到采访嘉宾的内心世界，挖掘采访嘉宾隐藏在内心深处的情感。而这种探寻与挖掘是节目向深层次发展的动力和源泉。具备共情能力的谈话节目主持人正是善于体验与挖掘嘉宾潜藏在内心深处的情感。 具备共情能力的主持人，必然会拉近与采访嘉宾和现场观众的心理距离，使嘉宾和现场观众感受到主持人的亲和力，从而营造出一种轻松愉快且自然的谈话氛围，嘉宾的状态就会自然松弛，就会打开心扉和主持人交流。除此之外，主持人与采访嘉宾的平等交流是和谐的谈话氛围实现的基础，具有共情能力的主持人会以彼此共同的情感作为交流与沟通的基础。 共情不仅指一种能力，也是一种情感状态。共情是一种特质，是一种思维习惯。在大多数情况下，共情是不需要刻意准备的，能够共情的主体流露出来的是对个体的尊重，表达了一种善意、理解与支持。作为主持人只有读懂了他人的情绪，照顾了他人的感受，作出准确的回应，他人才会主动给你内心真实的想法与感受。共情是一种感觉.感觉的东西不可刻意营造，应顺其自然，否则会适得其反，有故意之嫌。过度煽情的主持模式因为用情过多，难免会给观众产生做作、虚伪的印象，引起媒体和观众的批评。 需要指出的是，谈话节目并不一定都要运用共情原理，谈话嘉宾的复杂性也决定了谈话节目的复杂性、多样性。然而，主持人具备并恰当运用共情，必定会产生良好的效果。 （摘编自高榛英《电视谈话节目主持人的共情能力刍议》） 【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.共情就是关怀对方并了解对方及他的世界，能与他同在他的世界里，并进人他的世界。 B.主持人具备共情能力，就进入了采访嘉宾的内心世界，能切身感受到对方的行为和思想。 C.主持人具备共情能力，有助于使众人感受到自己的亲和力，从而营造出良好的谈话氛围。 D.因为共情是一种感觉，不可刻意营造；因此，共情是不需要刻意准备的，应该顺其自然。 【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.作者先界定了概念的内涵，然后分别从能力和情感两方面阐释，最后予以小结。 B.作者从电视谈话节目主持人的角度论述共情原理的适用，话题集中，针对性强。 C.在本文的论证过程中，分论点句和过渡句的恰当使用，都使文章显得层次分明 D.作者提倡运用共情，也批评了因用情过多而给人留下做作、虚伪印象的主持人。 【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.“通感”也叫“移情”，实际上近于“共情”，朱自清在《荷塘月色》一文中就多处使用了这种表现方式。 B.“共情”是个外来词汇，如果用我们中文语言来表达，比较恰当的词语可以是“设身处地”和“感同身受”。 C.在师生关系的处理上，教师善于倾听，给予理解，和学生平等交流，就是自觉或不自觉地运用着共情的原理。 D.世界上的事物具有多样性、复杂性的特点，所以任何形式的运用都有其局限性，不可一概而论，更不能固守成规。

2. 现代文阅读

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阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 第一条 为了有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康与生命安全，维护正常的社会秩序，制定本条例。 第二条 本条例所称突发公共卫生事件（以下简称突发事件），是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 …… 第二十五条 国家建立突发事件的信息发布制度。 国务院卫生行政主管部门负责向社会发布突发事件的信息。必要时，可以授权省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门向社会发布本行政区域内突发事件的信息。 信息发布应当及时、准确、全面。 …… 第四十条 传染病暴发、流行时，街道、乡镇以及居民委员会、村民委员会应当组织力量，团结协作，群防群治，协助卫生行政主管部门和其他有关部门、医疗卫生机构做好疫情信息的收集和报告、人员的分散隔离、公共卫生措施的落实工作，向居民、村民宣传传染病防治的相关知识。 （摘编自《突发公共卫生事件应急条例》，2003年5月9日发布并实施） 材料二： 公共卫生卓越人才，应是有扎实的公共卫生理论基础与较强的公共卫生实践能力，具备文、理、医、工、经的系统知识素养，具有应对常规及各类突发公共卫生事件胜任力的复合型人才。2003年“非典”疫情后，我国很多高校设立了公共卫生卓越人才的培养目标——培养具备广泛的人文科学知识和较深厚的自然科学知识基础，具备医学、预防医学的基础知识和基本技能，能在医疗卫生单位、教学科研等部门或岗位胜任的高级专门人才。 （摘编自王朝昕等《我国公共卫生卓越人才培养的“痛点”思考与展望》） 材料三： 材料四： 20世纪70年代以来，一批被世界各国认为早已得到控制的传染病如结核病、白喉、登革热、霍乱、鼠疫、流行性脑脊髓膜炎和疟疾等卷土重来、死灰复燃。40种以上新发传染病如艾滋病、军团菌、丙型肝炎、出血型结肠炎、埃博拉出血热、SARS、H7N9等被确认，这些新发传染病大多与野生动物有关，传播方式复杂且快捷多变、病死率高，难以预防和诊治，一旦放松警惕，就可能造成极为重大的灾难。 在大灾大难面前，我国可以实施举国体制，这一制度优势是资本主义社会无法比拟的，但举国体制不可多用，否则会形成灾难“大锅饭”，而忽略地方政府的管理责任。本次武汉各救治医院普遍出现了医疗物资紧缺并向社会紧急求援的现象，不仅影响患者的及时治疗，也给医务人员带来了救治风险，给疫情防控埋下了隐患。 目前社交网络90%左右传递的信息都与抗击新冠肺炎疫情有关，网络上来自专家的、民间的关于口罩如何使用、病毒传播路径、乘电梯怎样避免被传染等各类信息，真假莫辨、来源渠道复杂，权威性有待验证，然而这不应该是应急管理工作中要付出的试错成本。 这一场肆虐全国的新冠肺炎疫情，让大多数线下商业暂时歇业，还有许多企业开展居家远程办公。非常时期，疫情可能会压垮一些传统商业形态，重塑人们的消费观念和消费方式并衍生出一些新的经济业态。 疫情防控中一批党员干部因防控不力或是任性作为被处理；多名新冠肺炎确诊患者刻意隐瞒情况，致使大量医务人员、密切接触者被隔离；类似这些事例都对疫情防控造成了严重的不良影响。 （摘编自林毓铭《深刻认知突发公共卫生事件暴露的应急管理短板》） 【1】下列对《突发公共卫生事件应急条例》相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.《条例》在抗击非典之际出台，也为以后依法处置突发公共卫生事件提供了具有操作性的法律依据。 B.《条例》中所指称的突发公共卫生事件，具有发生突然、成因复杂、对社会造成严重损害的特点。 C.从文字上看，《条例》有关疫情信息发布主要涉及信息发布的主体和信息发布的要求这两方面内容。 D.疫情发生时，各个卫生行政及医疗单位是主力军，地方各基层组织也要履行相应的应急处理义务。 【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.只有理论扎实、实践能力强、系统知识丰富、应对面广泛，才有可能成为公共卫生事业的卓越人才。 B.现代人类远离野生动物，才能避免那些可能给社会造成重大灾难的恶性传染病的回归、新增和传播。 C.所谓灾难“大锅饭”，就是比喻地方政府在灾难面前过于依赖上级部门导致自身主动性缺失的现象。 D.互联网的普及为非常时期的社会运转和人民生活提供了基本保障，催生了一些新型消费和经营模式。 【3】请结合材料，提出为应对突发性公共卫生事件应该采取的举措。

3. 现代文阅读

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阅读下面的文字，完成下面小题。 回炉 薛培政 初冬夜，冷风嗖嗖，山野寂静。夜幕下，茹雪岩沿着崎岖的山道，向山坳间哨位走去。 突然，一声怪叫划破夜空，猫头鹰在路边树上憋足劲叫开了。望着黑黢黢的荒野，初来乍到的他，顿觉毛骨悚然，不由加快步子。冷不防，一只受惊的野兔“嗖”地从脚下窜过，他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖安慰道：“茹干事，受惊了吧？这常有的事，慢慢适应就好了。”意识到失态后，他脸上一热。 在团机关任宣传干事的茹雪岩，下连代职锻炼，去向是驻山区的连队单独执勤点。 从高校硕士毕业入伍的茹雪岩，早盼着能有“回炉”机会。虽说学历不低，笔杆子不赖，可被人说没兵味。他不服：“我军装都穿两年了，还没兵味？”渐渐地，他就感觉到与当过兵的“老机关”比，自己身上少种东西。 下来前，他听说小点上的兵“战味”足，训练不含糊，大小比武没遇过对手。 次日晨，哨声响过，当他以最快的速度赶到室外时，隐约看见五公里武装越野的队伍，已消失在山路尽头。见其边跑边系纽扣，留下来等他的战士小于忙接过水壶和挎包，一同朝前追去。刚跑过半程，到达终点的队伍已返回了。“茹干事，这次越野比上次又提前了30秒——”迎上前来的班长曹峰兴奋地报告道。他赞许地点点头后，脸红了。 几天下来，紧张有序的生活作息，高强度体能技能训练，他累得浑身像散了架，被汗渍浸透的衣服湿了又干，干了又湿，身上汗味也重了，可训练成绩仍差一大截子。 “一个干部有没有兵味，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味，如果没这三样，那就不像个兵！”当初，团领导上面讲，他下面小嘀咕：“这还不容易吗？”在碰了硬茬后，他心里默默地鼓劲：坚持，别怂了，没有什么是不可能的！ 相处久了，他发现那些兵训练都有绝活，心里开条缝：“嘿，取经之路在身边，何必西天万里遥？就拜他们为师！” 哪知兵们推来推去，都不愿收他做“徒弟”。 他急了，把带来的那条烟，一分十份，不管会吸不会吸，一人一盒：“这里没有硕士、干事，只有战士！” 兵们见他如此一来，也就没了距离感，帮教就开始了。长跑冠军小张，每天陪一个五公里；“体操大王”小李成了单双杆教练；“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力…… 几周后，他训练跟得上趟了。 冬天黑得早，群山隐没进夜色，营区就成了孤岛，周围死寂一片。他寂寞发慌。走进班里后，却丝毫看不出孤寂：喜欢收藏的小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石；爱好绘画的小吴素描群山峭峰；报考军校的小刘抱着书本看得入迷；足球迷小谢和小胡在侃世界杯……班长曹峰看透了他的心思，打趣道：“茹干事，寂寞了吧，明天要不释放一下？”望着满面疑惑的他，曹班长抿嘴一笑。 次日一早，留下值守，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：“哟吼—-吼——吼——嘿！”“哟吼——吼——吼——嘿！”吼声在空旷的山间回荡，受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来。 曹班长告诉他：“小点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就添了坚守的勇气和力量。”又说：“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味！”他不禁朝这位年龄相仿的士官班长投去敬佩的目光。 寒风呼啸，夜色朦胧。“茹雪岩，上哨！”值班员叫哨。来点上后，班长照顾他上营区自卫哨。两周下来，他已熟悉了周围环境，坚持要上目标哨。班长曹峰也不再劝阻，副班长梁小虎却要陪他上第一班哨。望着岗楼外漆黑的山峦，听着呼呼的寒风，梁小虎问：“茹干事，武松打虎的故事家喻户晓，点上老班长打狼的故事，你想听吗？”不待他回答，小梁便开讲了：“有年冬夜，老班长刘虎臣下哨归来，猛然听到营区旁边露天猪圈里的猪在嚎叫，借着月光走近一看，原来是两条狼在猪圈边上。刘班长大喊一声，拎起木棍就追了过去，吓得狼朝后山窜去，他一气追出几百米，狼钻进灌木丛不见了。往后，刘班长打狼的事就载入了咱小点的历史。”听他绘声绘色讲完后，茹雪岩问：“你见过刘班长吗？”“没有，这都是老兵带俺上第一班哨时讲的故事。”在明白其用意后，茹雪岩会意地笑了。 一晃两月余，代职结束，望着送别的战士难分难舍，他心里涌起一股热流，觉得身上有了浓浓的“兵味”。 （有删改） 【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.“回炉”本指把废铁重新熔化再炼成铁，小说用这个词来表现茹雪岩下哨点接受基层连队再教育和再培养，可谓比喻精当，内涵丰富。 B.开头结尾安排的是主人公往还哨位路上的情节，通过对比人物经历、心理的不同，显现“回炉”前后的变化，首尾呼应，给读者留下的印象深刻。 C.作者非常注重语言细节的把握运用，比如描写主人公的两次窘态，第一次是夜晚，用“脸上一热”，第二次是早上，用“脸红了”。 D.普通战士觉得茹雪岩身份特殊，文质彬彬，学历又高，体能又差，真正训练起来不便严格要求，所以都不想给他当“师傅”。 【2】小说结尾那个刘班长打狼的故事，在文中有何作用？ 【3】文中一再提到“兵味”这个词，请问，请结合文本概括你认为一个军人怎样才算有“兵味”？

4. 文言文阅读

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阅读下面的文言文，完成下面小题。 晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫腼熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过，过而能改，善莫大焉！《诗》曰：‘衮职有阙，惟仲山甫补之’，能补过也。君能补过，衮不废矣。”犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。秋九月晋侯饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登曰臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下公嗾夫獒焉，明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出。提弥明死之。初，宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之。曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故。对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退。遂自亡也。乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。赵盾，古之良大夫也，为法受恶。惜也，越竟乃免。” （节选自《左传•宣公二年》） 【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之其右/提弥明知之/趋登/曰/臣侍君/宴过三爵/非礼也/遂扶以下/ B.秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之/其右提弥明知之/趋登/曰/臣侍君/宴过三爵/非礼也/遂扶以下/ C.秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之其右/提弥明知之/趋登/曰/臣侍君宴/过三爵/非礼也/遂扶以下/ D.秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之/其右提弥明知之/趋登/曰/臣侍君宴/过三爵/非礼也/遂扶以下/ 【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.谥号是评价逝去的人功过是非的文字，文中的晋国国君生前残暴无道，所以谥为“灵”。 B.衮是古代天子王公穿的礼服，引申为穿衮服的人，《诗经》的这一句，比喻的是晋灵公有过失。 C.春秋笔法讲究“一字寓褒贬”，文中出现“弑”，则属于下杀上性质，如子杀父、臣杀君。 D.正卿是当时除国君外的最高军政大臣，终身执政，所以史官认为赵盾既然在国内，就要担责。 【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.灵公荒唐暴虐，行事方式变态。他为满足自己的奢侈而横征暴敛，弹射路人，杀厨曝尸，对待大臣的劝谏虚与委蛇，居然在宫中放狗咬人，的确有失君道。 B.灵辄知恩报德，保护宣子脱险，他虽然是晋灵公身边的护卫，但感念当年赵盾的救命之恩，毅然决然地反戈一击，抵挡住了灵公的手下，助赵盾逃出生天。 C.赵盾忠心事君，但却屡遭不测。他担忧国事，坚持进谏，夙兴夜寐，恭敬有加，这种品质让他每次遇险都有义士相救，而这些义士也都为此付出了生命的代价。 D.孔子推重礼法，赞同依礼直书。他实有难言之隐，按儒家君臣伦理关系，国君再坏也不能杀，所以他称赞董狐秉笔直书；尽管找不出赵盾政绩、人品的缺点，也仅止于惋惜而已。 【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。 （2）初，宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。

5. 诗歌鉴赏	详细信息
阅读下面这首宋词，完成下面小题。 清平乐 周晋 图书一室，香暖垂帘密。花满翠壶熏研席，睡觉满窗晴日。 手寒不了残棋，篝（注）香细勘唐碑。无酒无诗情绪，欲梅欲雪天时。 （注）篝：即衣篝，薰衣服的香炉。 【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.开头一句点明地点是放满图书的书斋，结尾一句则将环境从书斋推向大自然。 B.“帘密”“手寒”暗示隆冬天寒，为词人只能白日安睡提供了环境依据。 C.着一“细”字，让词人全神贯注、兴味盎然、怡然读书的闲情逸趣跃然纸上。 D.本词无关重大主题，只是呈现一种艺术化的生活之美，给人以性灵的感染陶冶。 【2】王国维在《人间词话》中写道：“能写真景物、真感情者，谓之有境界。”请以这样的标准赏析这首词的“境界”。

6. 名句名篇默写	详细信息
补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子在《论语》中认为的“好学”，除了生活方面不过多讲究，还应该做到“_______，_______。” （2）韩愈在《师说》中用“_______，_______”两句写出了那些启蒙老师的做法及其不足。 （3）晏殊在《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中，借暮春景色感叹流年易逝的句子是：“_______，_______。”

7. 选择题

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阅读下面的文字，完成下面小题。 诗与禅是两种不同的意识形态，一属文学，一属宗教，它们的________显然是不同的。然而，诗和禅都需要________的内心体验，都要启示和象喻，都追求________，这又使它们有了互相沟通的可能。禅宗在唐代确立以后，就在诗人中间产生了广泛的影响，（ ），而禅师也在诗中表现他们对世界和人生的观照与理解。于是，诗和禅就建立了联系。到宋代，以禅喻诗遂成为风气，在这风气中出现了严羽的《沧浪诗话》这部著名的文学批评著作。这部诗话牵涉到的以禅喻诗的评论，又引出各种赞同和反对的意见，________，争论了将近一千年。 元好问说“诗为禅客添花锦、禅是诗家切玉刀”。这也许让禅的作用估计过高，但不可否认，禅给诗的那种新的刺激，诗的面貌更加丰富多彩了。 【1】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A.归趣 敏感 弦外之音 林林总总 B.归趣 敏锐 言外之意 是是非非 C.意趣 敏感 言外之意 是是非非 D.意趣 敏锐 弦外之音 林林总总 【2】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.诗中有意无意地表现了禅理、禅趣，诗人们谈禅、参禅 B.诗人们谈禅、参禅，诗中有意无意地被植入了禅理、禅趣 C.诗人们的谈禅、参禅，在诗中有意无意表现为禅理、禅趣 D.诗人们谈禅、参禅，诗中有意无意地表现了禅理、禅趣 【3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.这也许让禅的作用估计过高，但不可否认，禅给了诗一种新的刺激，诗的面貌更加丰富多彩了。 B.这也许把禅的作用估计过高，但不可否认，禅给诗的一种新的刺激，使诗的面貌更加丰富多彩了。 C.这也许把禅的作用估计过高，但不可否认，禅给了诗一种新的刺激，使诗的面貌更加丰富多彩了。 D.这也许把禅的作用估计过高，但不可否认，禅给了诗那种新的刺激，诗的面貌更加丰富多彩了。

8. 语言表达	详细信息
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 如何判断板蓝根能否治疗感冒？我们就要设计一个实验来验证。我们把患感冒的人群随机分成三个组，让一组人服用板蓝根，另一组人服用淀粉类的安慰剂，再一组人什么也不吃。接下来，我们观察三天，看三组人感冒痊愈的速度和数量是否有差异。①______，就说明板蓝根没有效果。假设吃板蓝根的那组人一天后痊愈，没吃板蓝根的要三天，就说明板蓝根有效果。在这个过程中，不让患者知道自己是否正在接受实验，这就叫单盲实验。可是，医生是知情的，所以他们可能会自觉不自觉地去“发现”或者“观望”新药具有的某种“效果”，如果让医生也不知道哪些人接受了实验，哪些人没有，②___________。单盲实验能检验安慰剂的作用，③__________。

9. 语言表达	详细信息
下面是疫区某中学生给来援医疗队的慰问信的部分内容，在语言表达上有五处不得当，请找出并作修改。要求修改后，语意准确，语体风格一致。 你们的忘我工作，增强了我们战胜疫情的信心；你们的鼎力相助，坚定了身边好多孩子立志从医的信念；你们的无疆大爱，牢牢地守护着一方平安。你们为疫情的防控尽了绵薄之力，你们是医疗战线的宝贵财富，也是全国人民的骄傲。 岁寒知松柏，患难见真情。抗疫斗争的历史上，将写着你们不可磨灭的功绩；家乡建设的伟大事业，仍要求你们的投入和付出。待来年，春绕枝头花怒放，让我们相约在大美天地。

10. 作文	详细信息
阅读下面的材料，根据要求写作。 所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣！此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。 ——《大学》 对这段话你有怎样的理解和思考？请结合自身经历，联系现实生活，写一篇文章。标题自拟，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。