七年级下册期末政治在线测验完整版（2017-2018年云南省昆明市十区县）
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我的。我在青春期中的矛盾心理主要表现为 A. 独立与依赖的矛盾 B. 勇敢与怯懦的矛盾 C. 闭锁与开放的矛盾 D. 自制与冲突的矛盾 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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创造的源泉是_________，它给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。（ ） A.社会实践 B.创新思维 C.理想 D.科技人才 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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芳芳在读完《愚公移山》课文后，向老师提出了质疑，“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”学校为她颁发了“最佳质疑奖”。此举措主要是为了鼓励孩子们（ ） A. 发展独立思维 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 倡导个性发展 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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男生女生拥有各自的性别优势，对待性别优势，正确的态度是 （ ） A. 以此为傲，藐视异性 B. 总认为自己的性别优势要优于异性的性别优势 C. 欣赏对方的性别优势，取长补短 D. 性别优势和成功没有关系 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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前几天，七年级学生李梅给知心姐姐发了一封电子邮件，诉说自己的烦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在学习活动中有男生在场才觉得有劲儿，我这是怎么了？”如果你是知心姐姐，你会告诉李梅，在青春期大家都( ) ①有自我表现的欲望 ②渴望与异性密切交往 ③更加在意自己的形象 ④渴望得到异性的肯定与接纳 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
漫画《自强的青春》说明 A. 自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀 B. 只要自强，青春就会绽放光彩 C. 只有残疾人需要自强 D. 青春的生命充满活力，无须自强 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。下列行为中，做到“行己有耻”的是（ ） A.拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 B.小明为了不被老师批评，每天早晨到学校抄袭他人作业 C.家属向癌症晚期患者故意隐瞒病情 D.小刚为了考取优异成绩，在考试过程中作弊 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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中国人民大学附属中学校长翟小宁认为，欲成大材，必修大德。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。达到这一境界，我们应该( ) ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中寻找好榜样，汲取榜样的力量 ③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④多看缺点少看优点，形成沉重的耻辱感 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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中国诗词中“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“漫卷诗书喜欲狂”分别表达的情绪是（ ） A.喜、怒、哀、惧 B.怒、哀、惧、喜 C.怒、惧、哀、喜 D.惧、怒、哀、喜 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
下边图片中人物调控情绪的方法是（ ） A.转移注意 B.改变认知评价 C.放松训练 D.合理发泄法 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情感与情绪的表达方式是一样的 ③我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感 ④情感与情绪是有区别的 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。这是因为在传递美好情感的过程中( ) ①我们不能强迫他人给予我们美好的情感 ②我们会不断获得新的感受，我们的生命更有力量 ③承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 ④周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好 A.①③ B.②④ C.②③ D.①② |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，说明集体力量来源于 A. 集体成员数量的多少，人多力最大 B. 成员共同的目标和团结协作 C. 对集体的安全感、归属感和荣誉感的体验 D. 集体对个人的影响 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于个人与集体关系的说法正确的是（ ） ①集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②集体是每个成员的简单相加 ③集体可以培养我们负责任的态度和能力 ④集体有助于我们扩大视野、获得成长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
漫画《其他一概看不清楚》中主人公的言行（ ） ①不懂得坚持集体主义，只关注个人利益 ②否定了在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的 ③没有认识到当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ④将国家利益放在第一位，个人利益放在最后一位 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。下列对小团体主义的认识正确的是（ ） ①小团体主义实际上是扩大了的个人主义 ②首先考虑个人和小团体的利益 ③小团体就是集体，小团体主义就是集体主义 ④小团体主义不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景（ ） ①是集体的精神动力之源②能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 ③引领集体成员团结一致，开拓进取④是推动集体发展的内驱力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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民主制定规则和自觉遵守规则是相辅相成的关系，下列关于二者的表述不正确的（ ） A.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿 B.自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序 C.在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神 D.民主制定规则和自觉遵守规则只需要存在于美好集体中 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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集体荣誉感是集体凝聚力的来源。培养集体荣誉感，需要我们做到 （ ） ①遵守集体规则，维护集体秩序 ②勇于担当，积极承担责任 ③尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献 ④捍卫个人尊严，个人利益至上 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”习.平总书记引用这一古典名句意在告诉我们要（ ） ①依法治国②公正司法，严格执法③以德治国④法治与德治相互结合 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
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党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国总目标是（ ） A.推进依法治国、建设社会主义法治国家 B.实现中国梦，维护人民当家作主的地位 C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D.建设中国特色社会主义法治道路 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
下边漫画体现了对未成年人的（ ） A.社会保护 B.司法保护 C.学校保护 D.家庭保护 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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中学生不仅是法治中国的受益者，更应是参与者和推动者，对此，我们应该（ ） ①树立法律信仰，尊崇法律②自觉履行公民义务 ③学法尊法守法护法④严格执法，公正司法 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
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“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会的合格公民，需要具备的正确法治意识和法律素养有（ ） ①养成依法办事的习惯 ②提高道德修养，法律至上 ③遇到问题，随意表达自身合法的诉求 ④遵守法律，捍卫法律尊严 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ |
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| 25. 情境探究题 | 详细信息 |
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（珍惜青春时光） （青春的困惑）“一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。”青春期烦恼给我们带来了诸多困惑，但成长的烦恼更多地促进了我们的成长。 （青春的萌动）步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，在异性面前，我们有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，可学校却…… （我的青春誓言）青春，如诗如画，如梦如幻，我们尽情地挥洒辛勤的汗水，我们尽力倾吐睿智的才华，我们用自信，自强，自立，谱写我们青春的诺言。 （1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，应怎样缓解青春期矛盾心理所带来的烦恼？  （2）上面漫画中学校的做法对吗？请发表你的看法。 （3）异性之间应如何正确交往？ （4）请结合自己的体会，写出你的青春誓言。 |
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| 26. 辨析题 | 详细信息 |
请判断正误，并写明理由。 |
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| 27. 分析说明题 | 详细信息 |
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认真阅读材料，完成下列问题。 （憧憬美好集体） 材料一：同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作…… （1）通过学习，你认为美好集体应有哪些特征？ （让和声更美） 材料二：在集体生活中，我们每个人和集体的具体利益可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应当怎样做？ （共建美好集体） 材料三：心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美到美好一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 （3）为了把我们的集体建设成为我们心目中的美好集体，请你出谋划策。 |
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| 28. 情境探究题 | 详细信息 | ||||||||
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（走进法治天地） 七年级某班同学在学习完第四单元《走进法治天地》后，为了加深对课文知识的理解，自制以下小测试，请你也一起参与进来吧！ （生活需要法律） 材料一：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 （1）请结合材料一，谈谈你对法律的理解。 （法律保障生活） 材料二：十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的《中华人民共和国教育法修正案》，加大了对考试作弊行为处罚的力度，规定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等作弊行为的，可以取消考试资格或成绩，情节严重的可以“禁考”一到三年，甚至追究刑事责任。 （2）请续填下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。
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