| 1. 判断题 | 详细信息 |
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判断下列说法的正误。 【1】题目有时能提示文章的主要内容。（______） 【2】只需要弄清楚事情的结果，就能把握文章的主要内容。（______） 【3】《普罗米修斯》写了普罗米修斯“盗”取火种，忍受折磨，重获自由这三件事，把它们连起来，就能把握文章的主要内容了。（______） |
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| 2. 信息匹配 | 详细信息 |
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下面哪些题目能提示文章的主要内容？（______）（多选） A．《盘古开天地》 B．《精卫填海》 C．《观潮》 D．《女娲补天》 |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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把词语补充完整，并按要求完成练习。 志存（______）（______） 精忠（______）（______） 大义（______）（______） 英勇（______）（______）（______）（______）如归 铁面（______）（______） （______）（______）执法 刚正（______）（______） （1）这些词语形容的都是人物的_________________。 （2）学了《为中华之崛起而读书》一文，少年周恩来_________________，非常值得我们学习。（从上面选一个恰当的词语填空） （3）上面的词语中，形容爱国的词语是_________________，可以用来形容__________________________等人物。 |
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| 4. 语言表达 | 详细信息 |
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句子练习。 （1）没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。（改为反问句） ___________________________________________ （2）你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。（改为反问句） ________________________________________ 我发现句（1）和句（2）改为反问句之后，语气变得更加_______________了。 |
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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根据情境写反问句。 （1）小明总是不随手关灯，还说：“这花不了多少钱。”小兰提醒他：“_______________” （2）小杨一直期待着参观自然博物馆，妈妈今天说要领他去参观，却忽然下雨了，妈妈问他还去不去，小杨说：“____________________________________” |
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| 6. 古诗阅读 | 详细信息 |
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完成练习。 别 董 大 千里黄云白日曛，__________________________。 __________________________，天下谁人不识君？ 【1】把诗句补充完整。 【2】《别董大》是一首送别诗，作者是_________代诗人_______，主要内容写的是_________送别___________。 【3】画“ ”的句子是一个________句，意思是：_____________ 【4】这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到( )。 A.离愁别绪之情 B.旷达豪迈之情 C.伤感惋惜之情 【5】请补充诗中句子。关于送别的诗句，我还知道：_______________，________________。 |
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