| 1. 选择题 | 详细信息 |
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我国境内目前已知的最早人类是( ) A、北京人 B、山顶洞人 C、元谋人 D、半坡人 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列生活在长江流域的原始人类是 A. 半坡人 B. 河姆渡人 C. 山顶洞人 D. 北京人 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列发明弓箭、制造船只的是 A. 黄帝 B. 炎帝 C. 大禹 D. 螺祖 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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尧、舜、禹的传说发生在 A. 长江流域 B. 黄河流域 C. 黑龙江流域 D. 珠江流域 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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分封制产生于 A. 夏朝 B. 商朝 C. 原始社会时期 D. 西周 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列不属于战国七雄的国家的是 A. 晋国 B. 齐国 C. 楚国 D. 韩国 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列为秦国统一全国奠定了基础的是 A. 商鞅变法 B. 统一文字 C. 统一货币 D. 统一度量衡 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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都江堰的修建者是 A. 蒙恬 B. 李冰 C. 李斯 D. 卫青 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列掌管秦朝军事事务的是 A. 丞相 B. 御史大夫 C. 县令 D. 太尉 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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郡县制的实行开始于 A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西周 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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秦朝的第二代皇帝是 A. 秦二世 B. 启 C. 桀 D. 盘庚 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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楚汉之争中取得胜利的是 A. 项羽 B. 刘邦 C. 陈胜 D. 吴广 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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秦朝末年，西楚霸王项羽骁勇善战，以少胜多，歼灭秦军主力的战役是 A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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汉武帝时期统一铸造的钱币是 A. 圆形方孔半两钱 B. 刀币 C. 铲币 D. 五铢钱 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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儒学居主导地位开始于 A. 西汉 B. 夏朝 C. 商朝 D. 秦朝 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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公元9年，建立新朝的是 A. 商汤 B. 汉武帝 C. 王莽 D. 刘秀 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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张骞第一次出使西域的目的是 A. 加强对西域的统治 B. 促进西域的发展 C. 获得西域丰富的物产 D. 联络大月氏夹击匈奴 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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西域都护设置于 A. 公元前80年 B. 公元前70年 C. 公元前60年 D. 公元前50年 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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佛教产生于 A. 印度 B. 中国 C. 日本 D. 美国 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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太平道的创立者是 A. 张角 B. 张骞 C. 班固 D. 董仲舒 |
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| 21. 综合题 | 详细信息 |
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阅读下列材料，并结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的在后面的括号内划“正确”，否则划”错误”。 材料一：相传他有弟子三千，其中有贤人七十二。他去世后，其弟子把他的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。 材料二：他的思想以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。在当时的诸子百家中，有“非儒即墨”之称。 （1）材料一中的“他”指的是孟子。 （2）材料一中“他”的核心思想是“仁”。 （3）材料二中的“他”指的是墨子。 （4）材料二中“他”是儒家代表人物。 （5）以上两则材料中的人物都生活在春秋时期。 |
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| 22. 综合题 | 详细信息 |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：文景时期的统治者顺应历史发展，采取与时代相应的统治政策，符合当时社会的发展状况，因而促进了政治的进步和经济的繁荣，出现了中国历史上有名的空前盛世。 材料二：他的雄才大略、文治武功，使西汉王朝进入鼎盛繁荣时期，那一时期亦是中国封建王朝第一个发展高峰，因此他也成为中国历史上伟大的皇帝之一。 材料三：光武帝以柔克刚，治理天下，采取一系列措施，恢复、发展社会生产，缓和西汉末年以来的社会危机，出现了比较安定的社会局面。 （1）材料一中的“盛世”指的是什么？ （2）材料二中的“他”指的是谁？他采纳主父偃的建议采取的措施是什么？ （3）材料三中的人物建立的朝代在历史上称为什么？他的统治在历史上被称为什么？ （4）以上材料中君主的做法，给后世留下哪些借鉴？ |
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| 23. 综合题 | 详细信息 |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。为纪念他的功绩，后人把这种纸叫作“蔡候纸”。 材料二：如针药都不能医治，他就给病人用酒服麻沸散，饮后有如麻醉，然后施手术，再缝合伤口，擦下药膏，四、五日后创愈，一月就已平复。 材料三：此书首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承，它还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 （1）材料一中的“他”指的是谁？他改进的纸有哪些优点？ （2）材料二中的“他”指的是谁？他生活在哪个朝代？ （3）材料三指的是哪部书？作者是谁？ （4）作为青少年，你将如何培养自己的创新能力？ |
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| 24. 综合题 | 详细信息 |
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文化是国家和民族的灵魂。结合所学知识，回答问题。 （文字的起源） （1）我国有文字可考的历史开始于哪个朝代？ （学术的光辉） 材料：战国时期，鲁国尚儒学；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色…… （2）材料中思想繁荣的局面史称什么？哪家学说为秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础？ （教育的魅力） （3）汉武帝时在长安兴办的学校是什么？写出它所用的教材两例。 （中医的传承） （4）被后世称为“医圣”的是谁？他的医学著作是什么？ （5）综合以上探究，对如何弘扬民族文化，说说你的建议。 |
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| 25. 综合题 | 详细信息 |
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哪里有压迫，哪里就有反抗。结合所学知识，回答问题。 （西周） 材料：他是周朝的国王，在位期间，与民争利，以国家名义垄断山林川泽，不准国人依山泽而谋生，借以剥削人民，最终于公元前841年引发动乱。 （1）材料中的“他”指的是谁？引发的“动乱”指的是什么？ （秦朝） （2）请你写出秦朝的暴政三例。 （3）公元前209年在大泽乡发动农民起义的两位领导者是谁？ （东汉） （4）东汉末年朝政腐败，统治黑暗，人民无法忍受，最终于184年爆发了哪次农民起义？领导者是谁？这次起义有何影响？ （5）通过以上探究，谈谈你的认识。 |
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