2018-2019年八年级上半年期中生物（广西河池市环江县）

1. 选择题	详细信息
在毛.泽东《沁园春·长沙》中 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，描写了动物的哪些运动方式（ ） A.飞行、游泳 B.跳跃、爬行 C.飞行、行走 D.跳跃、游泳

2. 选择题	详细信息
引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。请问在做引体向上将身体拉到最高位置时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　） A. 收缩、舒张 B. 收缩、收缩 C. 舒张、收缩 D. 舒张、舒张

3. 选择题	详细信息
有同学在运动时不小心发生了骨折，为了保证断骨的顺利愈合，你认为医生在给他做手术时，应特别保护的是 A.软骨层 B.骨膜 C.骨质 D.骨松质内的红骨髓

4. 选择题	详细信息
下列各图中表示动物先天性行为的是（ ） A.大山雀学着多喝牛奶 B.公鸡尝试绕道取食 C.失去雏鸟的红雀喂鱼 D.蚯蚓走迷宫

5. 选择题	详细信息
下列行为属于防御行为的是（　　） A.蝴蝶交尾 B.乌贼喷出“墨汁” C.鸬鹚迁徙 D.两只雄盘羊为争夺配偶发生争斗

6. 选择题	详细信息
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这一诗句分别描述了蛱蝶和蜻蜓的 A、防御行为、取食行为 B、防御行为、节律行为 C、取食行为、繁殖行为 D、繁殖行为、攻击行为

7. 选择题	详细信息
下列哪一项属于动物的领域行为（ ） A.山羚羊通过战斗产生领头羚羊 B.尺蠖的“丈量式“运动 C.野牛每隔20天左右要沿着一定路径排粪便 D.金钱豹把食物藏起来

8. 选择题	详细信息
用观察法研究动物的行为，必须将动物置于 A、实验室里 B、家养状态下 C、野外自然状态下 D、圈养笼子里

9. 选择题	详细信息
教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（ ） A. 运动能使肌肉收缩，协调能力增强 B. 运动能使呼吸得到锻炼，促进肺活量增长 C. 运动能增强心脏的功能，促进血液循环 D. 饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能

10. 选择题	详细信息
“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语中隐含的食物链是（ ） A.树→ 蝉 → 螳螂 →黄雀 B.树→ 蝉 → 螳螂 C.蝉→ 螳螂→ 黄雀 D.都不正确

11. 选择题	详细信息
某农田中存在如图所示的食物链。当地有群众大量捕捉青蛙贩卖，这样会造成的（　） A.虫害严重，水稻减产 B.老鼠增加，粮食减产 C.蛇的数量大大增加 D.青蛙减少了，维持了生态系统的稳定

12. 选择题	详细信息
有关我国动物资源及其保护的表述，不正确的一项是 （ ） A.我国有许多闻名世界的特产珍稀动物，如：白暨豚、褐马鸡、金丝猴等 B.保护动物多样性并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地掠夺式地开发和利用 C.保护动物多样性，既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危动物。 D.为了更好的保护动物的多样性，应将所有濒危的动物转移到动物园和繁育中心里饲养和繁殖

13. 综合题	详细信息
人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于人有关节，关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如。根据关节结构模式图，回答下列问题。 （1）写出各个部分的名称：②_______　③________⑥________ （2）________内有少量滑液，对关节起润滑作用。 （3）③是由_______组织膜构成。 （4）运动时若不小心用力过猛，常会造成④从⑤中脱出的现象，叫________。

14. 综合题	详细信息
螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天，请分析说明： （1）螳螂昼伏夜出，说明它具有_______行为，这是螳螂的________。（先天或后天学习行为） （2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中_________因素的影响。 （3）根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂最佳时间是___________。

15. 综合题	详细信息
下图是一个草原生态系统中的食物网，请据图回答以下问题。 （1）该食物网中有________条食物链。 （2）从生态系统的组成成分上看，该食物网中的生产者是_________，图中的所有动物可统称为__________。 （3）在这个食物网中，数量最多的是___，最少的是____ 。 （4）请写出其中最长的一条食物链_______________________ 。 （5）若大量捕杀狐狸，则会使____大量增加，导致_______________，最终会导致______________。

16. 填空题	详细信息
保护动物的多样性要在 _________物质、__________和___________环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。措施包括_________保护、__________保护和__________________。

17.

详细信息

不少昆虫有趋向光源的习性。根据你的生活经验作出假设，并任选3-5种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等，设计实验探究：是不是所有昆虫都有趋光性。 （1）提出问题：___________________________________________？ （2）作出假设：__________________________________________。 （3）实验步骤： ①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。 ②把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光，观察昆虫的情况。 ③重复上述实验3～5次，目的是：______________________________。 （4）实验现象：蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。 （5）实验结论：___________________________________。 （6）昆虫的趋光性属于_______行为。