人教版必修中外历史纲要上册 第2课诸侯纷争与变法运动练习

1. 选择题	详细信息
“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是 A. 孟子 B. 墨子 C. 庄子 D. 韩非子

2. 选择题	详细信息
以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是 A. 社会转型 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 国家产生

3. 选择题	详细信息
春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革的重要时期。在这个历史时期，我国社会的生产、政治、军事和文化等方面都发生了根本性的变化，从而使整个社会呈现出全新的面貌。下列是有关此时期的叙述，错误的是 A. 土地私有制和封建剥削方式的出现，地主和农民两大阶级的产生，是此时期社会变革的历史条件 B. 政治上的大变革必然引起生产的大变革 C. 意识是客观现实的反映，此时期社会的大动荡必然引起思想文化领域里的大变化百家争鸣 D. 此时期变法运动最大历史作用在于促进了我国封建社会的形成

4. 选择题	详细信息
对联是我国一种传统的文学样式，俗称“对子”，言简意深，对仗工整，平仄伤调，独具魅力。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件有 ①牧野之战 ②春秋吴越争霸 ③巨鹿之战 ④楚汉之争 A. ②③④ B. ①④ C. ②③ D. ①②③④

5. 选择题	详细信息
近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一，商鞅变法内容中，最能触动旧贵族利益的是 A. 推行县制 B. 奖励军功 C. 奖励生产 D. 承认土地私有

6. 选择题	详细信息
公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是 ①奋发读书，考取功名 ②弃商务农，努力耕织 ③上战场杀敌立军功 ④利用经商获利，大量购置田产。 A. ①② B. ②③ C. ②③④ D. ③④

7. 选择题	详细信息
改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段之一。商鞅变法使秦成为战国后期最强盛的国家。商鞅变法的措施中，对扩大秦国疆域作用最直接的是 A.国家允许土地自由买卖 B.生产粮食、布帛多的人可免除徭役 C.国君直接派官吏治理地方 D.对有军功者授予爵位并赏赐土地

8. 选择题	详细信息
“中原的‘诸华’‘诸夏’在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。”上述材料描述的是哪一历史时期 A. 部落联盟时期 B. 春秋时期 C. 秦汉时期 D. 魏晋南北朝时期

9. 选择题	详细信息
商鞅变法法令规定，“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（没收其妻子为官奴婢）。”这说明商鞅变法主张： A. 重视农业，抑制工商业 B. 保持和稳定小农经济 C. 废除奴隶主贵族特权 D. 确立土地私有制

10. 选择题	详细信息
“儒墨争雄储道争锋，“这也是-场历时三百多年之久的跨儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。”“跨世纪大辩论”发生的主要原因是 A. 社会的急剧变化 B. 私学兴起，人才辈出 C. 统治者政策的引导 D. “百家争鸣”局面的出现

11.

详细信息

阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 国有贤良之士，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。 图B 无为而尊者，天道也；有为而累者，人道也。 图C 圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农则民朴而可正（治理）也，纷纷则易使也，信可以守战也。 材料二 民本思想滥觞于殷商至西周。到了春秋，孔子提出了“仁”的学说，主张“为政以德”，进一步丰富和发展了民本理论，孟子集西周以来民本思想的大成，提出了仁政学说，主张“民贵君轻”，形成了比较完整的民本思想体系。此外，这一时期的儒家还提出了.“与民同乐”“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”“民事不可缓也”“取于民有制”“治国之道，必先富民”等民本思想。 ——摘编自游唤民《先秦儒家民本思想论> 材料三 韩非认为，只是靠君主和臣下的能干来治国，国家的稳定和富强只是暂时的，能干的君臣一死，昔日的富强就会衰落；只有定下稳定的法制，才能使国家的前途不至于“人存政举，人亡政息”。他还认为，治理国家就要顺应人的自私自利性，“人情者有好恶，故赏罚可用”，明确主张治国“不务德而务法”，反复强调“明法者强，慢法者弱”. ——据施觉怀《韩非评传》等 （1）依据图A，指出其治国主张是 ，图B思想在 （朝代）前期成为治国思想，图C思想主张的直接目的是 三位思想家所处时代的特征是 （2）选做题：以下两小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按①小题计分） ①依据材料二，概括春秋战国时期儒家民本思想的主张，结合所学知识，分析这一时期民本思想发展的原因。历史上哪一帝王是这一思想的践行代表？ ②依据材料三，概括韩非子关于“法”的思想主张，结合所学知识，分析这一时期“法”的思想发展的原因。历史上哪一王朝将这一思想确立为治国思想？ （3）习.平总书记在多次讲话中指出全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。在战国时期，法家思想成为各主要诸侯国的治国思想，综合上述材料，结合所学知识，分析原因。