2018-2019年人教版八年级上册物理：2.1声音的产生与传播课时同步培优卷

1. 选择题	详细信息
手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ） A. 手指 B. 琴弦 C. 弦柱 D. 空气

2. 实验题	详细信息
如图所示是探究声现象时常用的装置。 （1）图中所示的实验现象说明______； （2）乒乓球在实验中起什么作用？______； （3）本实验物理研究方法是______。

3. 选择题	详细信息
如图，手握铝棒中点，并轻轻摩擦铝棒，会发出很大的声音，当铝棒发声时（　　） A. 只有铝棒周围空气在振动 B. 只有铝棒在振动 C. 铝棒和周围的空气都在振动 D. 铝棒和周围的空气都没有振动

4. 实验题	详细信息
如图中是物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景． （1）甲图说明声音能够在________中传播； （2）乙图中的声音是通过哪些介质传到耳朵里去的？水，玻璃，_______ ； （3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的声音逐渐减弱，说明____________．

5. 选择题	详细信息
《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为 （ ） A. 马蹄声不能由空气传到人耳 B. 马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声 C. 睡在地上能感觉地面振动 D. 土地传播声音的速度比空气快

6. 实验题	详细信息
在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明____________。 (2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明________________________________________________ (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_____。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线___________（ 选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

7. 填空题	详细信息
用鼓锤敲鼓，鼓就发出声音，这时将细砂放在鼓面上，会看到砂粒在跳动，这说明声音是由鼓面的________而产生的，声音通过________传到我们的耳朵里，当鼓面停止________发声也停止了。

8. 填空题	详细信息
敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声。

9. 填空题	详细信息
当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强。

10. 填空题	详细信息
有一根足够长的装水的自来水管，甲同学在一端敲一下水管，乙同学耳朵贴在水管上的另一端听到_______次敲击声。第一次听到的声音是_______传播来的。若把此实验移动月球上去做，另一端的人能听到________次声音。

11. 选择题	详细信息
下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； ②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了； ③在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。 A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①③

12. 选择题	详细信息
百米赛跑时，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，如果比赛时的空气温度为15 ℃，计时员听到枪声时才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩比较，在忽略光的传播时间的情况下，一定 A. 少了2.94 s B. 多了2.94 s C. 少了0.294 s D. 多了0.294 s

13. 选择题	详细信息
敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（ ） A. 锣声通过手掌被人吸收 B. 手对锣面形成真空，无法传声 C. 锣面停止振动 D. 有声音，但被手遮住，听不到

14. 选择题	详细信息
站在教室里上课的老师听不到自己的回声，其主要原因是（ ） A.老师讲话声音不够大 B.教室里有学生，声音在传播过程中被吸收 C.讲台离墙的距离太近，原声和回声混在一起 D.教室墙壁完全吸收声波，没有反射，因此无回声

15. 解答题	详细信息
一门反坦克炮瞄准一辆静止的坦克，开炮后经过0.5s看到炮弹在坦克上爆炸，经过2.5s听到爆炸的声音．已知声音在空气中传播的速度为340m/s，光传播的时间可忽略不计 (距离=速度×时间，用公式表示为)．请问： （1）大炮距坦克有多远？ （2）炮弹的飞行速度有多大？