2019-2020年山东省淄博市高青县部编版五年级下册期末考试语文无纸试卷完整版

1. 书写	详细信息
看拼音写词语。 jì sì suí yì wèi wèn cāng bái tǐng tuō bāo fu yǐn jiàn cāo zòng zǔ dǎng miǎo xiǎo

2. 信息匹配	详细信息
给加点的字选择正确的读音，画“√”。 困窘（jiǒng jióng） 爱憎（zēng zèng） 哗笑（huá huā） 吓唬（hǔ hu） 发怔（zhēng zhèng） 下绊子（bàn pàn） 威吓（xià hè） 土匪（fěi fēi）

3. 填空题	详细信息
把词语补充完整。 自相（________）盾 田（________）赛马 豆（________）年华 情不自（________） 半夜三（________） （________）然起敬 眼（________）手快 养（________）处优

4. 填空题	详细信息
根据所学的内容完成填空。 1．________________________。今我来思，雨雪霏霏。 2．人有耻，________________________。 3．________________________，子规声里雨如烟。 4．黄河远上白云间，________________________。 5．孤帆远影碧空尽，________________________。 6．童孙未解供耕织，________________________。 7．遗民泪尽胡尘里，________________________。 8．梁国杨氏子九岁，________________________。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“______________。”儿应声答曰：“_______________。”

5. 现代文阅读

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课内阅读。 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你□你能忍受吗□你的右眼需要摘除坏死的眼球□把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉□” “试试看吧。” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 【1】在“□”填上合适的标点。 【2】“挺”用音序查字法应先查___________，再查音节___________。用部首查字法应查___________部，再查________画，第7笔是___________。 【3】读文章答题。 （1）病人拒绝麻醉的原因是______________。 （2）“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_____________________。 （3）“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出_______________。 【4】在文中用“ ”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“﹏﹏﹏”画出沃克文中用医生手术中神态和语言的句子。这两处描写烘托了 。 【5】选文画线的句子是一个比喻句，把___________比喻成___________。 【6】为什么沃克医生称他为“军神”？ ________________________________

6. 语言表达

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疫情标语 1．前两天柳白、尚文发现小区门口新挂了标语（如图）， 尚文说：这标语看着真不舒服。 柳白说：我看挺好的。 对这样的标语你的看法是________________ 2．后来，尚文看到一则新闻：2020年2月，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计，资外包装的标签上写着八个字：“山川异域，风月同天”。这句话的意思是 ____________ 3．尚文还看到了日本另一个捐赠物贴着“岂曰无衣，与子同裳”。这句话尚文明白，来自《诗经·秦风·无衣》： 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。 尚文弄不明白的是，捐赠者为何不选“岂曰无衣？与子同袍”而选择“岂曰无衣，与子同裳”？ __________________________ 4．尚文把这个标语发给了柳白，两个人聊起来。 尚文：值此疫情，日本方面将这两句偈语作为标语，赋物以情，恰切厚重。 柳白：疫情当前，你这学霸都看不懂，我看还是“乖，戴好口罩”这样的标语妥当。 尚文：话虽如此，但总感觉少了点什么。 （1）对比标语，能引发你什么思考？ __________________________ （2）过了两个月，中国援助了日本防疫物资，上面可以写：______________________

7. 现代文阅读

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课内外阅读。 弹琴姑娘 不论清早、夜晚，我走在这条长的胡同里老是听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴声—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… 春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… 我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？ 夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… 我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！ 秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声却一直从那窗口里传出来—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… 我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍”啊！ 冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声却来迎接我这个风雪夜归人—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… “谁在弹琴呢？弹琴的又是谁呢？”我非常想知道他，并且想见一见他。一天，音乐界的一位朋友，给了我一张音乐会的入场券。到了最后一个节目了，一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每弹完一支曲子，总是欲罢不能地一次又一次地谢幕。 我疑惑，这琴声是那样的优美、轻松，有甜味儿，却又是那样的亲切、熟悉，如逢故友，“难道弹琴的就是她？” 事情真凑巧，隔不上半个月，有一个黄昏我刚从街东口进来，又听到了琴声，就踏着“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的拍子，轻快地走着，忽然琴声陡地停住了。当我快走到家门口时，猛一抬头，在那窗口的楼下，一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。 我愣住了，“原来就是她！” 我回到家里，刚在书桌旁坐下来，“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，又响三了起来。 我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。 【1】本文约900余字，你用了____________________方法，进行了速读。 【2】写出描写小姑娘外貌的句子。为什么这些句子在文章的最后出现？ ______________________________ 【3】用“ ”画出短文中表示季节的词语。作者写四个季节的变化想告诉读者 。 【4】用“﹏﹏﹏”画出短文中描写雨点、月亮和星星的语句。作者为什么要写雨点、月亮和星星？这种环境的描写有什么好处？ 【5】本文赞美的是弹琴的小姑娘，但是作者却一直在说“我”的感受，而且只是说琴声的美妙，一点都没提到小姑娘练琴的场景。作者这样写的原因是_____________________。

8. 书面表达	详细信息
习作。 我们每天都会接触到形形色色的人，选择一个人写下来，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。