2019届九年级中考适应性考试语文免费试卷完整版（湖北省襄阳市襄州区）

1.	详细信息
请找出下面句子中的两个错別字，改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。古隆中牡丹花竟相开放，习家池建筑群古仆厚重。

2.	详细信息
读下面一段文字，为加点的汉字写出准确的读音。我喜欢襄阳，也许是因为她的山水之秀，也许是因为她的人文之胜，抑（）或是因为她拥的独特自然风光与文化底蕴浑（）然天成，又或者说，是因为“爰上一个人，恋上一座城”……“遇一人白首，择一城终老”，竟是点了我的心事。

详细信息

下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）。
A. 伊丽莎白落落大方，没有矫揉造作的习气，因此大家听她讲话特别高兴。
B. 我们的班主任对工作十分负责，她对我们的学习和生活总是吹毛求疵。
C. 我们原打算天黑前赶回襄阳市区，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。
D. 我确实找到一个泉眼，可惜已经干涸了。

详细信息

下列句子表述不正确的一项是（）
A. “植树的牧羊人”、“动物笑谈”、“回忆鲁迅先生”、“说和做”，分别是偏正短语、动宾短语、动宾短语、并列短语。
B. “勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。”这个句子的主干是：中华民族创造文化。
C. 《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》，作者曹雪芹是清代小说家。
D. “世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术。”这句话是递进复句。

详细信息

下列句子的排列顺序最恰当的组是（）。
①我曾看见三个蚋依次呆在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。
②蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。
③这真是蝉家族的大灾祸。
④蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。
⑤大怪物只须一踏，就可轧扁它们。然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。
A. ③②④①⑤ B. ③②④⑤① C. ②③④①⑤ D. ②④③⑤①

详细信息

阅读下列文段答题：
好几次，他就这样的上去又下来……每一次下水，他只采得十来个母贝，而且这些母贝中，有的还不含有他不顾生命危险来采取的珍珠。
我聚精会神地观察着。他的工作很规律地进行，半小时内，没有什么危险威胁他。忽然间，这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做了一个害怕的手势，他立即站起，使劲往上一跳，想要浮上海面去。
原来一个巨大的黑影在不幸的采珠人头上出现了……
（1）此文段选自《海底两万里》，这部科幻小说是法国著名的探险小说家______的“海洋三部曲”之一。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来_____的梦想，也显示了作者非凡的想象力。
（2）文段中的采珠人遇到的“黑影”是什么？采珠人最终的结局如何？请详细叙述。

详细信息

诗文默写填空。
（1）明月在古诗词中象征对故乡、友人、亲人的思念。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写道：“_____，随君直到夜郎西。”王维在《竹里馆》里写道：“深林人不知，______。”苏轼在《水调歌头》中写道：“但愿人长久，____。”
（2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉描写战斗激烈的句子是：_______，_____。
（3）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_____，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛.泽东《纪念白求恩》）
（4）《论语》中阐述学与思关系的句子是：_________，__________。

详细信息

综合性学习。
刘向说，书犹药也，善读之可以医愚。今年4月23日是第24个“世界读书日”，学校开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与。
（拟写标语）请你围绕主题为这次活动补充宣传标语。
上联：好读书趁青春年少
下联：_______________
（慧眼识真）下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。
4·23世界读书日关注世界读书日

我的感悟：________________________________________
（材料探究）阅读下面的材料，按要求答题。
材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及。“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
以上两则材料反映了一个什么现象？
____________________________________________________________________
（口语交际）同学们针对现代社会“读文”与“读图”的利与弊展开讨论，邀请你参加并发表观点。
甲：我们已经进入读图时代，图形更形象，信息量大。
乙：中学生还是以读文为主，把大量的时间耗在读图上，将造成阅读水平低下。
我说：________________________________________

详细信息

赏析崔颢的《黄鹤楼》，完成下列小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【1】下列对诗的理解与分析不正确的一项是（）。
A. “昔人已乘黄鹤去”的“黄鹤”与楼同名，紧扣题意，与下句形成虚实结合。
B. 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。
C. “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
D. 本诗传说与现实、景与情结合，意境深远、气势雄大，情感真挚感人。
【2】体会尾联蕴涵的诗人的情感。

10.

详细信息

阅读文言文，完成下列小题。
孙期传
孙期字仲彧（yù），济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕①于大泽中，以奉养焉。远人从其学者，皆执经垄畔以追之。里落②化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正③，遗吏赍④羊酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟⑤，不行，终于家。
（选自《二十六史》
（注释）①豕：猪。②里落；村庄。③方正：汉代选举科目，也指被举荐的士人。④赍（jī）：持有，携带。⑤辟；召，征召。
【1】解释加点词语的意思。
（1）皆执经垄畔以追之（）
（2）期驱豕入草不顾（）
【2】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A. 远人从其学者/皆执经垄畔以追之 B. 期驱豕入草/不顾
C. 余/幼时即嗜学。 D. 负箧曳履行/深山巨谷中
【3】翻译句子。
少为诸生，勤习典籍。
【4】孙期是个读书人，但他却不耻做粗鄙之事。其中，“牧豕于大泽中”是为了；“驱豕入草不顾”是为了。（用自己的话回答）
【5】孙期和《送东阳马生序》的宋濂相同之处是什么？

11.

详细信息

抒情散文阅读，完成下列小题。
老师！老师！
阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
（选自《读者》2015．10有删改）
【1】文章用“老师！老师！”做标题有何妙处？
【2】结合课文分析下列加点词的含义。
老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。
【3】选择下列对文章理解不正确的一项（）。
A. 文章开篇点题，领起下文，表达我对老师的敬仰和爱幕之情。
B. 文中的张老师一生清贫，教书认真，子女有成、孝顺无比。
C. 文章回忆我初中时带同学逃课帮母亲提蚜虫，反让老师在讲台上一时有些哑言，至今想起依然觉得自己很聪明，做的很有理。
D. 文章语言朴实、感情真挚、字里行间流露出作者对老师的爱。
【4】请从修辞运用角度理解文中划线句子的含义。
望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。
【5】这篇文章中的老师和“我”给了你哪些启示？请任选一个说说。

12.

详细信息

议论文阅读，完成下列小题。
坚持用明德引领风尚
张浩
①哲学社会科学工作者要树立良好学术道德，自觉遵守学术规范，崇尚“士以弘道”的价值追求，真正把做人、做事、做学问统一起来。
②习.平同志在看望参加全国政协十三届二次会议的文艺界、社科界委员时，强调要坚持用明德引领风尚，并对文化文艺工作者、哲学社会科学工作者提出了以高远志向、良好品德、高尚情操为社会作出表率的要求。广大哲学社会科学工作者既要以优秀研究成果促进社会进步，又要做到德为人先，用明德引领风尚。
③长期以来，我国广大哲学社会科学工作者坚持以人民为中心的研究导向，把做人与做学问统一起来，赢得了广泛社会赞誉，但也有极少数人存在学术浮夸、学术不端、学术腐败问题。有的急功近利、东拼西凑、粗制滥造，有的脱离现实、闭门造车、坐而论道，甚至有的剽窃他人成果。这些现象虽然发生在极少数人身上，但往往会引起社会关注，影响整个社会风气。
④大学之道，在于明德。哲学社会科学工作者做的是培根铸魂的工作，肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的神圣使命，其言行对社会有很强的影响力。而且，名气越大，肩上的责任就越重。大学问家之“大”，既在于以其学术成果启发思想、推动工作，更在于以其道德情操和高尚人格引领风尚、烛照人生。
⑤明德，首先要明大德。个人的学术理想只有与国家前途、民族命运结合在一起，才能获得持久的生命力。马克思在青年时期就树立起这样的志趣：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去。”广大哲学社会科学工作者应当志存高远，具有强烈的社会责任感和博大的人民情怀，做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤，成为对国家、对民族、对人民有贡献的学问家。
⑥明德，体现为勤业精业。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是呕心沥血铸就的。古人说：“吟安一个字，捻断数茎须。”凡传世之作、千古名篇无不是笃定恒心、倾注心血的作品。只有耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁，甘愿为自己的学术理想耕耘一生，才可能创造出有益于社会的成果。
⑦“凡作传世之文者，必先有可以传世之心。”在某种程度上，作品和学问就是作者人格与人品的自我宣示。作品要塑造人心，作者首先要塑造自己。以东北师范大学原副校长郑德荣为代表的哲学社会科学工作者，让我们不仅见识到高水准的学术成果，而且见证了讲品位、讲格调、讲责任的人格魅力和道德情操。德不优者不能怀远，才不大者不能博见。广大哲学社会科学工作者要树立良好学术道德，自觉遵守学术规范，讲究博学、审问、慎思、明辨、笃行，崇尚“士以弘道”的价值追求，真正把做人、做事、做学问统一起来。
（《人民日报》，2019年3月12日07版）
【1】本文的中心论点是什么？
【2】文章第③自然段主要运用了哪种论证方法？有何作用？
【3】选择下列对文章理解不正确的一项（）。
A. 文章综合运用了举例论证、道理论证等多种论证方法，使论证严密、思路清晰。
B. 文章强调，明德，首先要明大德。个人的学术理想只有与国家前途、民族命运结合在一起，才能获得持久的生命力。
C. “德不优者不能怀远”的意思是：品德不好的人，心胸狭隘，考虑问题不够长远。
D. 古人说：“吟安一个字，捻断数茎须。”作者引用古人的话用实例论证了“真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是呕心沥血铸就的。”
【4】结合文章内容理解划线句子的含义。
作品要塑造人心，作者首先要塑造自己。
【5】文章说：“广大哲学社会科学工作者应当志存高远，具有强烈的社会责任感和博大的人民情怀”，作为中学生我们如何做到志存高远？请结合学习、生活实际谈一谈体会。

13.

详细信息

请从下列两个题目中任选一题作文：
题目一：
来自贵州的乡村老师梁俊带领学生们在《经典咏流传》节目组演唱了袁牧的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首短小的诗歌沉寂了300年，却给平凡人以力量。
请以“我虽平凡，却 ”为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，不少于600 字；③文中不出现真实的校名姓名。
题目二：阅读下面的材料，然后作文。
“如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海；如果你要摘一片枫叶，我给你整个枫林和云彩……春暖花开，这是我的世界，每次怒放，都是心中喷发的爱。”《春暖花开》这首歌是写给最美教师张丽莉的，6年过去了依然打动着我们的心。这位女教师在失控的汽车冲向学生时，为了救助学生导致自己被车轮辗轧，造成全身多处骨折，双腿高位截，这就是伟大的爱。
读了上面的材料，你有什么感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文中不出现真实的校名、姓名。

初中语文试卷推荐