1. | 详细信息 |
下列描述的生物现象或行为,是生物因素引起的是( ) A. 蛾、蚊、蟑螂等昆虫夜间出来活动 B. 秋天,大雁飞向南方去越冬 C. 丝瓜的叶上布满蚜虫、叶片卷曲 D. 寒露后播种的小麦产量不高 |
2. | 详细信息 |
大多数鱼类一次产卵量可达数万粒甚至数百万粒以上,但鱼苗残废率很高,因此发育成鱼的数量很少,这些鱼的高产卵量的现象是( ) A. 一种适应性 B. 适应的相对性 C. 人工选择的结果 D. 受非生物因素制约的结果 |
3. | 详细信息 |
下列各项中都属于生物的一组是 A. 含羞草、真菌、水 B. 珊瑚、小狗、小草 C. 猫、珊瑚虫、细菌 D. 蝴蝶、小鸟、生长的石笋 |
4. | 详细信息 |
农民春播前要先测定种子的发芽率,才能保证粮食的产量.这种科学探究的方法叫做( ) A. 抽样调查法 B. 计算法 C. 全面调查法 D. 观察法 |
5. | 详细信息 |
生态系统与我们人类关系及其密切,下列关于生态系统的叙述错误的是: A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生态系统有一定的自我调节能力 C. 蚯蚓等各种动物和人是消费者 D. 生态系统中物质和能量伴随食物链流动 |
6. | 详细信息 |
在下列生态系统中,自动调节能力最强的是 A.草原生态系统 B.河流生态系统 C.城市生态系统 D.热带雨林 |
7. | 详细信息 |
下列关于生物与环境的叙述不正确的是( ) A. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 B. 光照会影响植物的分布,如小麦喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处 C. “大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响 D. 生物与环境相互依赖,相互影响 |
8. | 详细信息 |
下列现象中是描述生物因素对生物影响的是( ) A.香蕉适于在热带地区栽种,柑橘适于在亚热带栽种 B.玉米在水、肥充足的土壤中长得茂盛 C.两条狗为争夺骨头而斗争 D.绿色植物在阳光下进行光合作用 |
9. | 详细信息 |
下列主要反映生物因素对生物影响的是( ) A. 大量捕捉青蛙使农作物减产 B. 旱灾使农作物减少 C. 适当延长光照使棚栽蔬菜增产 D. 温度偏低使植物发育迟缓 |
10. | 详细信息 |
人属于生态系统中的( ) A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. 以上都对 |
11. | 详细信息 |
“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”提示了生物间的________关系;请写出与此有关的一条食物链:________;影响生物生活的非生物因素有________、________、________等。除了________以外,生物都是由________构成的。 |
12. | 详细信息 |
图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题: (1) 图中生产者是________ ,该食物网中共有5条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为: ________ (2) 在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在________ 的状态,这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会________ 。 (3) 图中所有动物可统称为________ 。 |
13. | 详细信息 |
影响生物生活的非生物因素有 、 、 、 等。 |
14. | 详细信息 |
生物圈是地球上所有生物共同的家园,它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和________的表面. |
15. | 详细信息 |
在生态系统中,不同生物之间由于吃和被吃的关系而形成的链状结构叫做________,它们往往彼此交错,形成________. |
16. | 详细信息 |
生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括存在于它周围的 。 |
17. | 详细信息 |
我们的校园能不能看作是一个生态系统?为什么?亲爱的同学们,为了爱护我们美丽的校园,你能做些什么呢? _________________ |
18. | 详细信息 |
在一片草原上,生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题。 (1)请根据这些动植物的食物关系,用文字和箭头画出食物网。_______ (2)构成一个完整的生态系统,除了这些动植物之外,还应有哪些成分? _____________________。 (3)为了防止鸟吃草籽,有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违,实验区的草几乎被虫子吃光,请分析其中的原因。_____________________________________。 (4)若由于某种原因牧草大量死亡,导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后,细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。 ____________ |
19. | 详细信息 |
请列出生物的基本特征. |
20. | 详细信息 | |||||||||||||||||||||
目前,双汇“瘦肉精”事件的影响正不断升级.人食用含瘦肉精的猪肉后会出现头晕、恶心、手脚颤抖、心跳加速甚至心脏骤停致昏迷死亡。 瘦肉精对人究竟有什么影响呢?有人做了这样一组实验,将质量相等、生长状态相似的两只老鼠分为A、B两组: A组:用含瘦肉精的猪肉进行喂养,每隔10天测一次心率。 B组:用等量不含瘦肉精的猪肉进行喂养,每隔10天测一次心率。 实验结果见下表:
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21. | 详细信息 | ||||||||||||
某湖泊生态系统中,湖水DDT的浓度为0.00005ppm,检测发现湖泊中一条食物链的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT,结果如下表所示.请分析回答:
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22. | 详细信息 |
生物分类中,最基本的分类单位是 ,生物分类的单位越大,生物之间的相同点就越 。 |
23. | 详细信息 |
下图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。 (1)在此生态系统中,生产者是 ________(3种),消费者是 ____(2种)。在该生态系统中,没有画出的生物成分是 。 (2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ,能量沿食物链和 传递。 (3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会 。如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是 。 (4)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于 状态,这说明生态系统具有一定的 能力。 (5)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的 作用。 |