四川2018年九年级后半期语文期末考试网络考试试卷

1. 选择题	详细信息
下列各组加点字，注音全正确的一项是（） A. 解元（xiè）发窘（jiǒnɡ）髀间（bēi）一抔黄土（póu） B. 煞白（shà）伫立（zhù）栈桥（zhàn）恪尽职守（kè） C. 相与（yǔ）佝偻（jū）灵柩（jiù）根深蒂固（tì） D. 单于（dān）肥硕（shuò）骈进（bìnɡ）恃才放旷（shì）

2. 选择题	详细信息
下面所列词语中，没有错别字的一项是（） A. 麾军不足为据纯碎重倒覆辙 B. 涉猎郑重其实愚味喏喏连声 C. 框骗敬业乐群作揖一代天娇 D. 藻饰黎民百姓禁锢聚族而居

3. 选择题

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下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）
A. 传统书信承载了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
B. 网络用语可以反应出普通人的生活状况，呈现出市井百姓的人生百态。
C. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
D. 妈妈学着电视里的厨子手艺，做了一道糖醋排骨，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。

4. 选择题

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下列句子中没有语病的一项是（）
A. 唱着毕业时的骊歌，回眸初中生活，校园里回响着孩子们青春的誓言和浓浓的师生之情。
B. 学校采取了各种预防措施，防止师生不患结核病流感，确保全校师生的健康安全。
C. 诗人余光中明确表示，如果学生对文言文抛弃不用，我们将会变成“没有记忆的民族”。
D. “诗歌之王”节目受到中小学生的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

5. 选择题

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下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）
①从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升
②这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源
③守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来
④而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑
⑤现代人普遍患有“时间焦虑症”
A. ⑤④②③① B. ③②①⑤④ C. ③②⑤④① D. ⑤④③②①

6. 选择题

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下列各句中的古诗词欣赏，说法正确的一项是（）
A. “亲射虎，看孙郎”这句诗运用典故来抒情，典故中涉及的英雄人物是魏尚。
B. “人不寐，将军白发征夫泪”表现了将军流泪思乡、厌倦战争的消沉斗志之情。
C. “也拟泛轻舟”是实景描绘，诗人的目的是用泛舟春游来解除心中的无限愁苦。
D. “沙场秋点兵”，“秋”字用得好，正当秋高马壮时，点兵出征，预示战无不胜的前景。

7. 文言文阅读

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课内文言文阅读
（甲）陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
（乙）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
【1】下面各项加点词的释义，不正确的一项是（）
A. 在宋城上而待楚寇(强盗)矣
B. 公输盘诎（理屈）
C. 攻铚、酂、苦、柘、谯皆下（攻克）之
D. 将军身被（同“披”，穿）坚执锐
【2】下面各组加点词，意义相同的一项是（）
A. 比至陈/每自比于管仲、乐毅
B. 楚王问其故/既克，公问其故
C. 乃入据陈/凡三往，乃见
D. 公输子之意不过欲杀臣/甚矣,汝之不惠
【3】对选文内容理解分析不正确的一项是（）
A. 甲乙两文都写攻城取胜的真实战例，分别表现了陈胜的军事才能、墨子的战略思想
B. 甲文的“号令召三老、豪杰与皆来会计事”表示陈胜政治上的成熟，取信于民
C. 乙文中的“楚王问其故”，表明楚王有些愚笨，不明其中原因，才去追根问底
D. 两文表达方式不同，甲文以叙事为主；乙文以论说为主，主要通过对话来阐明道理
【4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
（2）吾知子之所以距我，吾不言。

8. 名句名篇默写	详细信息
古代诗文名句名篇默写（1）骊山四顾，阿房一炬，_________________________? （2）________________________，只有香如故。（3）________________________，肠断白蘋洲。（4）_________________________,西北望，射天狼。（5）《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是：________________，___________________。

9. 现代文阅读

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议论文阅读。
让讲规矩成为新常态
①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。
②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成，俗话说：“无规矩不成方圆。”讲的就是这个道理。
③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。家庭应保持对规矩的敬畏和重视，应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。
④一个政府也应该立好规矩，维护规矩。“依法治国”贯穿习.平总书记的治国理政思路，“法”即规矩。先立规矩后办事，应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。历史上“商鞅立木”的故事，诚信赏金，树立威信，使变法得以顺利推进。今天的政府在立规矩这件事上，也理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩有前瞻性、现实性。
⑤政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人，坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活？”有言位居显赫者最快活，有言金榜题名者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道：“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。
⑥清代画家沈宗骞有一句名言：“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。
【1】结合全文大意，请用自己的语言概括本文的中心论点。
【2】分别说说选文第②段、第④段加横线句子的论证方法及作用。
（1）第②段
（2）第④段
【3】请简要说说选文②③④段的顺序能否调换，为什么？

10. 现代文阅读

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文学类作品阅读
嘱托
格•鲍姆特
就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。
他讲述了有关这个红小包的一段经历——
一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去。那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。
一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。
当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。
一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年半之后，他又试图再投一信——然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重庄严地递给彼得。
彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M•尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。
“一定的，我会去找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。
那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这个，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。
来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。
大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得而前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。
自这个晚上邂逅相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。
世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。
彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。
“地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就象呼救那样。
彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。
“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。
“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。
她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。
玛留莎脚下象是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就象一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。
“为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎•尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。
【1】通读小说，梳理情节，补全下面的表格内容。

人物	波兰囚犯	邻居（德国工人）	彼得	玛留莎
事件	①	发信无回音，把小红包托人带到波兰	邂逅玛留莎，车站告别。	②
心情	急得煞白	③	④	泪水湿透
小说的线索：⑤

【2】划线的段落在文中有何作用,请简要回答。
【3】赏析下列句子，回答题后问题。
（1）他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。（这个句子采用何种描写方法，有什么表达效果？）
（2）“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”（发挥想象，请将省略号的内容补充出来。）
【4】谈谈本文以“嘱托”为题的含义。

11. 现代文阅读

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非连续性文本阅读
北京地下水位回升

16年来，北京市地下水位首次出现回升。全市885个地下水位监测数据显示，7月31日，地下水埋深为26．55米，较6月30日回升了5厘米，地下水储量增加了8000多万立方米，这是1999年以来地下水位首次回升。
（地下水埋深指的是潜水的埋藏深度，即潜水面至地表面的距离。如图1所示，虚线为潜水面，A即为潜水的埋藏深度，而H是潜水含水层的厚度。）

近年随着城市快速发展，北京市人口骤增，2014年常住人口达到2100余万人，是1999年的近两倍，用水压力随之增加。同时，1999年起，北京市连续多年干旱，自然降水不足。为使供需平衡，多年来，北京不得不超采地下水（见表1）。“超采”，是指地下水开采量大于补给量，从1999年起北京年均超采地下水5亿立方米左右，形成大面积超采区。长期超采造成地下水位不断下降，地下水位下降会引起地面下降。从1980年的水埋深为6．7米，到去年降至近26米。连续15年，平均一年下降近一米。
去年12月，每天约有200万立方米的南来江水通过自来水厂送入千家万户，占北京市市政供水的60%左右。截至8月底，南水进京已达5亿立方米，预计明年可以达到10．5亿立方米。地下水位在用水量最大的7月份实现回升，最大的功臣还是南水北调。随着南水用量增大，许多地方应急水源地也将逐渐减少开采量。当然，开源节流才是控制用水总量的重要手段。例如，北京已在全市修建了1000余处集雨工程，通过集纳雨水的方式回补地下水，扩大再生水的使用比例。

（相关链接）
南水北调工程就是把长江水系丰富的水资源，通过引水工程调到水资源短缺的华北和西北地区。南水北调工程规模巨大，分东线、中线、西线三条调水线。东线工程位于东部，因地势低需抽水北送至华北地区。中线工程自流供水给黄淮海平原大部分地区的20多座大中城市；西线工程在青藏高原上，由长江上游向黄河上游补水，西线工程还没有开工建设。
【1】通读全文，将正确的答案选择在相应的括号内。
（1）如果把“北京市地下水埋深为26．55米”这一句中的“26．55米”标注在图1上，那应该标注在哪里？（________）
A．D处 B．A处 C．H处
（2）根据表1及相关文字，下边说法不正确的一项是（________）
A．城六区自备井数量比城镇少，因而城六区地下水开采量少
B．城镇和城六区自备井总量很多，表明北京地下水超采严重
C．从自备井数量与布局看，北京地下水开采需求将越来越大
D．从自备井分布位置与数量看，北京已形成大面积超采局面
【2】从图2看，流入北京市的南水主要走的是哪一条调水线？它的起点是哪里？
流入北京市的南水主要走的是：___________，起点在：_______________。
【3】北京严重超采地下水是哪些原因造成的？北京地下水位上升的因素又有哪些？
（1）造成的原因有：_________________、____________________________。
（2）上升的因素有：_____________、______________、_______________。

12. 作文

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阅读下面文字，按要求作文。
人生不可能是一帆风顺的，有时是阳光普照，有时是阴雨密布。的确，人生路上有许多道条条坎坎，误解是一道坎，过错是一道坎，困难是一道坎，不幸也是一道坎，逆境更是一道坎……看你怎样努力地去迈过，看你怎样认真的去面对。
请以“迈过那道坎” 为题写一篇文章（提示：阅卷教师最喜爱的是以“记叙为主”的文章）。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

13. 诗歌鉴赏

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阅读下面的宋词，完成下列各题。
阮郎归初夏①
苏轼
绿槐高柳咽新蝉,薰风②初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻,榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。
注：①阮郎归:词牌名，这首词是写一个未嫁少女的闺阁生活。②薰风：指初夏时的东南风。
【1】词的上片有两处“以动衬静”的写法，请简要分析。
【2】“玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆”描写的是什么情景？表现了闺中少女怎样的情感？

14. 文言文阅读

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课外文言文阅读
秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君①，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”
……
又北见燕王曰：“昔日先父常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救入者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人可得乎？”燕王尚未许也。
田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，吾请行矣。恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军③乎？”
燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万，车二百乘，以从田文。
注释：①孟尝君：即田文，此时在魏国为相。②效：献，呈献。③军：援军。
【1】解释下面加点词的意思。
（1）秦且攻魏________________ （2）寡人愿子之行也_____________
（3）吾岁不熟二年矣______________ （4）王且何利________________
【2】翻译下面的句子。
（1）有诸侯之救则国可存也。
（2）利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？
【3】选段中孟尝君的“智慧”表现在哪些方面，请简要说出两点。

15. 现代文阅读

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阅读下面的文字，完成后面的问题。
①说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
②武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。
③武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。
④武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了，武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动，原来使尽了气力，手脚都苏软了。
（1）武松打死老虎之后，为什么拖不动老虎？这样写有什么作用？
（2）结合内容，请从三个方面简述选段武松打虎写法的精妙（如构思、描写等）。

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