| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.矜持(jīn) 取缔(tì) 毋宁(wú) 姗姗来迟(shān) B.销蚀(shí) 拍摄(shè) 木杮(shì) 千钧重负(jūn) C.臆断(yì) 伫立(zhù) 概率(lǜ) 忧心忡忡(zhōng) D.剽悍(piāo) 绽开(zhàn) 服侍(shì) 气冲斗牛(dǒu) |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列各组词语书写无误的一项是（ ） A. 愧怍 点缀 遗孀 迫不急待 B. 遗憾 撵走 赢弱 目不窥园 C. 猥琐 契约 步履 沥尽心血 D. 累赘 撬开 沉淀 锋芒必露 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中没有语病的一项是( ) A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B.增加质量是语文教学改革的当务之急。 C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D.当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 B. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 C. 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。 D. 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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将下列句子组成句意连贯的一段话，选择正确的一项（ ） ①全民阅读率的上升，显然是一件好事。 ②因此，全民阅读质量的真正提升之路还是很漫长。 ③但有必要思考的是，现在上升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？ ④或者把问题进一步简化为，到底是高质量阅读还是低质量阅读？ ⑤在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。 A. ②④①③⑤ B. ①③④⑤② C. ②④⑤③① D. ①④⑤③② |
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| 6. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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默写句子。 （1）不畏浮云遮望眼,_______。(王安石《登飞来峰》) （2）草树知春不久归，_______。（韩愈《晚春》） （3）黄梅时节家家雨，_____________。（赵师秀《约客》） （4）是非木杮，____________________？（纪昀《河中石兽》） （5）《木兰诗》中写军情紧急，木兰奔赴战场的句子是：__________，____________。 （6）杜牧《泊秦淮》中借商女讽刺那些醉生梦死的官僚的诗句是:_____________，___________。 |
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| 7. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读。（任选一题作答） （1）下面选段出自名著________，作者是___________，这里所写的是_________（写出人名）在烈日下拉车的情景，细腻逼真，令人感同身受，他最大的梦想是___________________。 他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就要喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。 （2）下面这段文字出自名著___________,文段中的船长是______(人物)。根据选文中的语言,结合名著，概括这位船长的性格特点：______________、__________。(任写两点) “我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女，他们全都死了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！ |
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| 8. 综合性学习 | 详细信息 |
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综合运用。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动，完成如下任务。 （1）请你围绕活动主题，设计两个活动方案。 （2）为营造活动氛围，请你为该活动拟写一条宣传标语，使用一种修辞手法。 （3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《老山界》(节选)，完成小题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢? 到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 【1】请用简要的语言概括选段的主要内容。 【2】选文第1段写景作者调动了人的哪几种感官来描写的？请任举一例并说明其作用。 【3】试从修辞角度说说你对下面这句话的理解。 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。 【4】选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，这个“坚强的意志”指的是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？ |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成下面小题。 殉情的岩鹰 宋伯航 ①在西北边疆的草原上，以游牧为生的柯尔克孜族人家，有一个传统习俗，凡牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎鹰。其益处一是在放牧时，猎鹰看护畜群防备狼害突袭向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用；二是当作闲暇时放鹰娱乐之用。尤其是牧主人把儿女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后，一般在与儿子儿媳分家时，必须送上一只猎鹰。在柯尔克孜族人心中，鹰不仅被视为一种家当，还被视如生命般珍贵。 ②居玛洪老人准备跟二儿子分家，让晚辈独立另过日子，可老人的心中除了父子二十多年来不离不弃、难以割舍的感情外，一直闷闷不乐的是至今还没有亲手捉一只鹰送给儿子。为了却自己的心愿，就在一个月前，老人独自骑马早出晚归，一门心思要捉一只雏鹰送给二儿子。老人在三十里外的深山里，寻到了他所要捉的雏鹰，但由于雏鹰太小，需待其羽毛丰满快要试飞时才能去捉，所以老人迟迟未去捉回雏鹰。 ③这天一大早，老人备好马，带上二儿子一同前去捉鹰。父子俩来到深山的一座悬崖峭壁前，老人让儿子在崖壁下守候，自己带上护头罩腰系绳索攀登到悬崖上，他要亲手去捉崖壁上鹰巢里的那只雏鹰。眼看老人快要接近鹰巢时，突然一只雌鹰从崖对面的森林里朝老人直飞而来，嘶鸣着扑向老人。有五十多年捉鹰经验的老人，很明白雌鹰的举动是在保护孩子不被人抓走或受到意外的伤害。 ④雌鹰凶猛地张开利爪打着回旋冲向老人，老人因受到雌鹰的攻击而未能接近鹰巢。雌鹰拼命地在峭壁的巢穴前俯冲着，撕心裂肺地鸣叫着，老人依然艰难地向鹰巢靠近。雌鹰使尽力气勇猛地冲飞阻挡，也许是它救子心切，在奋力直扑老人时，一头撞在崖壁凸起的岩尖上，掉下了山崖。在山下守候的儿子见雌鹰掉在不远处的乱石中，赶忙近前一看，这只雌鹰满身鲜血淋漓，已断气命亡。 ⑤雌鹰出乎意外地撞击岩石而死，使山崖上的老人顿然心惊一颤，雌鹰的死，使雏鹰没了保护，老人可以趁机轻而易举地从鹰巢里捉到雏鹰。老人向儿子摆摆手：今天就不捉了，等两天再来捉吧。老人心里似乎明白了什么。于是，父子俩骑上马空手而归。 ⑥等到第三天，父子俩再次来到山崖前，令人不解的是在前天那只雌鹰死去的乱石堆旁，一只雄鹰也撞岩而死，掉在死去雌鹰的不远处。儿子感到十分惊奇，但老人心里十分清楚，这是他料想之中的结果。父亲向儿子解释，这是草原上鹰的一种稀少种类，叫岩鹰。这种鹰有着凶猛、机智、果敢、忠诚的特性，如果捉到雏鹰拿回家驯养，必定成为草原上一种特别优秀的猎鹰。除此之外，这种鹰具有很强的家庭观念，若配偶一方死去，另一方就会殉情而死。我们现在就把这对岩鹰夫妻挖土埋掉，今天该把岩鹰的孩子带回家驯养了，今后你要把它们的孩子当成你自己的孩子来细心护养。老人的一番话说得身边的儿子哑口无言，更是感慨万千。 ⑦从这对岩鹰的身上可以看到一种人性的光芒，这就是爱，它们为了自己的孩子，为了一个完整的家，相依为命，共同生存，一旦对方意外逝去，而另一方也殉死以报。岩鹰的爱，也许能让我们从中得到人性悟彻的启发。 (选自《意林》，2015年第11期，有改动) 【1】仿照示例，结合全文内容补充相关情节。 老人寻找雏鹰→老人发现雏鹰→老人一捉雏鹰→A________→B____→老人二捉雏鹰→老人深情揭秘。 【2】本文题为《殉情的岩鹰》，作者却在文章开头不惜笔墨述说柯尔克孜族人家的传统习俗，这样写有何用意？ 【3】品析第④段中加点词语的表达作用。 【4】第⑥段中写道：“老人的一番话说得身边的儿子哑口无言，更是感慨万千。”试想老人的儿子会有哪些感慨。 【5】你如何看待文中雄鹰的“殉情”?请联系文本和生活实际自选一个角度谈谈你的看法。要求观点明确，理由充分。 |
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| 11. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，完成小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【1】解释下列加点的词。 (1)亭亭净植 (2)陶后鲜有闻 【2】用现代汉语翻译下列句子。 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 (2)莲之爱，同予者何人? 【3】作者以“莲”自喻，表明了他怎样的生活态度？ 【4】有人说“近朱者赤，近墨者黑。”与本文作者的看法一致吗？写一写你的观点。 |
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| 12. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面的诗歌，完成小题。 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 【1】有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字奇在何处。 【2】尾联已成为脍炙人口的千古名句，它表现了诗人怎样的情怀？ |
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| 13. 作文 | 详细信息 |
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题目：我从没有这样__________ 要求：①把题目补充完整，如舒畅、激动、认真、自责、伤心、烦恼、懊悔等；②结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；③文中不得出现真实的校名和姓名。 |
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| 14. 作文 | 详细信息 |
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根据要求作文。 如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。 请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)；②字数在600字左右；③文中不得出现真实的校名和姓名。 |
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