2019届初三中考第二次模拟考试文科综合历史考题同步训练（河北省唐山市开平区）

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商务印书馆董事长张元济在1949年回忆说：“50多年前，因为朝鲜的事件，中国和日本开战，结果我们被日本打败，大家从睡梦中醒过来，觉得不能不改革了”。“我们被日本打败”最直接的后果是（　　）
A. 签订了中日《马关条约》 B. 掀起列强瓜分中国的狂潮
C. 义和团运动兴起 D. 资产阶级维新派戊戌变法

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费正清在《剑桥中国晚清史》中揭示了20世纪初中国近代教育发展状况。对下表中国近代教育迅猛发展合理的解释是（　　）

时间（年）	新式学堂总数（所）	学生总数（人）
1902	35787	1006740
1906	59117	逾160万
1912	82272	293387

A. 甲午战争的失败刺激了民众觉醒 B. 废除科举制切断士人的传统仕途
C. 辛亥革命成功实现近代教育转型 D. 民主与科学思想在中国广泛传播

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以物证史，用历史事实说话。下列史实中，不可直接用于研究新民主主义革命的（　　） A. B. C. D.

4.	详细信息
1979年，中葡两国建立外交关系，葡萄牙总理在中葡建交公报发表后的记者会上，就澳门问题表示：“它是中国的领土，但仍在葡国管制之下。”据材料判断，葡萄牙政府关于澳门领土主权问题的态度是（　　） A. 属于中国 B. 属于葡萄牙 C. 两国共管 D. 不属于任何一方

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1978年至1992年全国人大及其常委会制定重要法律230多部，其中主要包括《1982年宪法》《刑法》《民法通则》等。20世纪90年代初期我国出现了一个立法高峰，通过了《公司法》《合伙企业法》等多部法律。上述法律（　　）
A. 保障了从新民主主义向社会主义的过渡
B. 奠定了社会主义民主法制建设的基础
C. 适应了向社会主义市场经济过渡的发展要求
D. 成为了新时代中国特色社会主义的发展保障

6.	详细信息
历史学习中，需要对史实间的因果关系进行分析。下列史实具有因果关系的是（　　） A. 美国通过1787年宪法--南北战争结束 B. 拿破仑帝团灭亡--巴黎公社起义 C. 1929-1933年经济危机--苏联实施五年计划 D. 第一次工业革命--民族解放运动掀起高潮

7.	详细信息
如下图漫画中“文明的火炬”是指西方资产阶级思想和统治制度。漫画形象地说明俄国农奴制改革（　　） A. 完全采用了西方资产阶级统治方式 B. 维护了贵族地主的利益 C. 带有明显局限性和不彻底性的特点 D. 彻底摧毁了地主土地所有制

8.	详细信息
新经济政策实施后，许多优秀的布尔什维克对此不理解，甚至为此痛哭。列宁指出，新经济政策是一种为了继续前进的“有限的退却”。列宁所指的“退却”是（　　） A. 实行余粮收集制缓解饥荒 B. 恢复货币流通和商品交换 C. 中小企业全部实行国有化 D. 大力推行农业集体化运动

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冷战时期，日本作为抵御苏联影响的桥头堡，得到了美国大量的经济援助。朝鲜战争爆发使日本重工业复苏。这些都开启了日本经济奇迹的大门，由此可见（　　）
A. 日本经济发展与国际形势密切相关
B. 日本经济发展缺乏内部驱动力
C. 日本经济实质上是美国经济的附庸
D. 日本经济缺乏政府的主导作用

10.

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利用表格整理和归纳历史知识是历史学习的重要方法之一。下列表格中的革命或运动领导人与其相关活动对应错误的是（　　）

主题		A
领导人	革命任务	历史意义
B	C	结束了英国的殖民地统治，实现了民族独立。
甘地		打击了英国殖民地统治，增强民族自尊心、自信心
毛.泽东		D

A. 民族解放运动 B. 玻利瓦尔
C. 摆脱民族危机 D. 实现了国家独立和民族解放

11.

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美国外交家乔治•凯南在1944年派驻苏联期间，建议美国承认苏联势力范围并与英国一道划一条防范苏联的分界线。1946-1947年，凯南又通过电报、文章、演讲等方式系统阐述了他的“遏制思想”。乔治•凯南提出“遏制思想”的主要目的是（　　）
A. 受国家利益冲突和国际格局演变影响
B. 影响了战后美国的对外政策
C. 为冷战提供了理论依据
D. 遏制苏联和社会主义，维护美国国家利益

12.

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探究问题。
材料一：见下表

5日，学生请求校方出面救人。	16日，“北京中等以上学校职员联合会”成立
7日，被捕学生保释出狱。	19日，北京所有大专学校学生拒绝上课
8日，总统要求审批学生，整顿学风。	18、20、21日，日本驻华公使向北京政府提出三次抗议，要求镇压学生的反日活动。
9日，蔡元培辞去北大校长之职
10～12日，32名学生受审，北京大中学学全体学生向政府投案，静候处分。
13日，北京各大专校长同时上文辞里。
13日，北京各大专校长同时上文辞里。	25日，政府计划用军警干涉学校的行政；解散生团体；强迫学生上课，否则开除
14日，政府命令武力镇压学生活动。	26-27日，上海两万多学生罢课。上海学生派联络組到各商会，并在学生联合会里设立劳工部。

（1）据材料一，概括19日大专学校学生拒绝上课的直接原因是什么？
材料二：五四运动时期中国人民终于觉悟到，走资本主又道路来复兴中国是行不通的，必须向苏维埃俄国学习，走社会主义之路。这是苦难深重的中国人的一次伟大觉醒，第一次世界大战后的巴黎和会上，帝国主义国家不但拒绝了中国的要求，而且把德国在山东侵占的土地和享有的特权转交给日本，这极大地激怒了中国人民特别是青年知识分子，使他们说识到国主义是殖民地半殖民地国家的主要故人，要实现民族复兴必须坚决反对帝国主又和他们在中国的代理人……一大批留学归国者热表于翻译国外的思想材料，大量的欧美文化思想资源传入中国，1917年十月革命胜利后，先进的知识分子开始大力宣传马克思主义学说，列宁领导的苏须政府先后发表了两个对华宣言，宣布废除帝俄对中国的一切不平等条约，放弃以前夸取中国的切领土和在中国的一切特权，建议两国恢复外交关系并缔结友好条约。正处于速茫之中的中国先进分子决心选择新的方向：以俄国为榜样，走社会主义之路。
——摘编自闰志民《五四运动与中华民族伟大复兴》
（2）据材料二，指出“苦难深重的中国人民的一次伟大觉醒”是指什么？据材料和所学知识，探究中国人民五四时期能够实现这种觉醒的条件。（提示：至少答对4个条件）

13.

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阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料：邓稼先，中国科学院院士，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，“两弹一星功勋奖章”获得者。1941年，邓稼先考入西南联合大学物理系。1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位。1950年10月，他毂然放弃优越的工作条件和生活环境回到国内。从1958年秋开始，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈璧，在中国武器制造的第一线，领导并培养了许多优秀的学者和航天技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫式器引领到了世界先进水平。他的事迹受到了我国乃至世界航天界科技人员的敬佩与赞誉。
（1）据材料，归纳邓稼先受到敬佩和赞誉的原因。并结合所学知识，归纳促成他从事这一伟大事业的主要因素。
（2）试举两例与“两弹一星”同时期的其他科技成果。据材料并结合所学知识，概括这些科技成就的取得对我国现代化建设产生的共同影响。

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