1. 选择题 | 详细信息 |
菜豆种子和玉米种子储存营养物质的结构分别是( ) A.子叶、子叶 B.胚乳、胚乳 C.子叶、胚乳 D.胚乳、子叶 |
2. 选择题 | 详细信息 |
如果显微镜的视野中出现了一个污点,移动装片或转动物镜都不能消除,说明污点在 A. 目镜上 B. 物镜上 C. 装片上 D. 反光镜上 |
3. 选择题 | 详细信息 |
细胞分化的结果是 A. 形成不同的组织 B. 使细胞体积变大 C. 使细胞数目增多 D. 产生新的生物体 |
4. 选择题 | 详细信息 |
下列( )是依靠种子繁殖后代的 A. 藻类 B. 蕨类 C. 苔藓类 D. 裸子植物 |
5. 选择题 | 详细信息 |
如图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞结构,①和②代表生理过程,下列说法正确的( ) A. 该细胞属于动物细胞 B. ①所指的生理过程是呼吸作用 C. B所代表的结构是叶绿体 D. ②过程释放细胞生命活动所需的能量 |
6. 选择题 | 详细信息 |
某同学设计了一份午餐食谱:馒头、红烧里脊、清蒸鱼。为了均衡膳食,请你帮助他补充一种食物,使该食谱的营养更合理( ) A. 煎鸡蛋 B. 烧油麦菜 C. 红烧排骨 D. 大米稀饭 |
7. 选择题 | 详细信息 |
食用加碘食盐、提倡使用铁锅、多吃水果和蔬菜可分别预防( ) A. 佝偻病、贫血、脚气病 B. 地方性甲状腺肿、贫血、坏血病 C. 侏儒症、贫血、夜盲症 D. 甲亢、冠心病、艾滋病 |
8. 选择题 | 详细信息 |
下列关于食物的营养成分及消化的说法中,正确的是( ) A. 多吃新鲜果蔬能有效的预防坏血病 B. 胆汁不含消化酶,对食物的消化不起作用 C. 蛋白质经胃液消化后的产物可直接被胃壁吸收 D. 小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成有利于小肠消化食物 |
9. 选择题 | 详细信息 |
下列关于呼吸道作用的说法错误的是( ) A. 鼻与气管的内表面有黏膜,可以粘住空气中的灰尘和细菌,使肺免遭病菌的伤害 B. 鼻腔的毛细血管可以使吸入的冷空气变得温暖,减少对呼吸道和肺的刺激 C. 由于呼吸道与口腔相通,所以可以用口腔代替鼻腔呼吸 D. 经过鼻腔吸入肺内的空气经过鼻毛的过滤变得清洁 |
10. 选择题 | 详细信息 |
下列关于心脏的描述中,错误的一项是 ( ) A. 心室连静脉,心房连动脉 B. 心室壁比心房壁厚 C. 心脏由心肌组成 D. 同侧的心房和心室是相通的 |
11. 选择题 | 详细信息 |
体循环和肺循环的共同规律是( ) A.心房→动脉→身体各部分毛细血管→静脉→心室 B.心室→动脉→身体各部分毛细血管→静脉→心房 C.心室→静脉→身体各部分毛细血管→动脉→心房 D.心房→静脉→身体各部分毛细血管→动脉→心室 |
12. 选择题 | 详细信息 |
下列生理活动中,不属于人体排泄途径的是 A. 排尿 B. 排便 C. 出汗 D. 呼气 |
13. 选择题 | 详细信息 |
由原尿形成尿液的场所是( ) A. 肾小管 B. 肾小球 C. 肾小囊 D. 膀胱 |
14. 选择题 | 详细信息 |
如图是针刺指尖引起缩手反射示意图,有关叙述错误的是( ) A.结构①是感受器 B.结构③是神经中枢 C.该反射属于复杂反射 D.神经冲动沿①→②→③→④→⑤传导 |
15. | 详细信息 |
正常人吃饭后马上验血会发现葡萄糖浓度很高,经过几个小时后,再验血会发现葡萄糖浓度降低,导致这种变化的激素是( ) A. 生长激素 B. 甲状腺激素 C. 胰岛素 D. 胸腺激素 |
16. 综合题 | 详细信息 |
我县公路旁众多采摘园、大棚,葡萄、草莓……四季硕果累累,是生物的乐园。如图为某采摘园的食物网,回答下列问题: (1)生态系统中___________沿食物链和食物网流动。 (2)图所示的食物网中有___________条食物链。 (3)青蛙背部的皮肤是绿色的,其细胞中___________(填“一定不”、“不一定”或“一定”)含叶绿体。 (4)与青蛙、蛇相比,果树在结构层次上没有___________。 (5)鼠与人的体细胞与果树茎的细胞相比,没有___________。 |
17. 综合题 | 详细信息 |
人体是一个统一的整体,各系统相互联系,相互协调,以完成各种生命活动。下图是人体部分系统及生理活动示意图,请回答下列问题。 (1)人体通过C系统完成体内物质运输,其中肺循环的起点是心脏的____________。 (2)人体生命活动消耗的能量是由组织细胞进行_____________提供的,其消耗的有机物和氧气分别由_______________(填图中字母)系统从外界获得。 (3)正常情况下,血液流经D系统中的肾脏时,经肾小球的滤过作用形成的液体与血浆相比,不含_________________。 (4)图中所示各系统都受到神经系统的调节,神经系统的基本单位是___________。 |