2018至2019年高二下半年期中考试生物考试完整版（安徽省铜陵市第一中学）

1. 选择题	详细信息
下图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是 A. a 与 b B. c 与 d C. a 与 e D. c 与 e

2. 选择题	详细信息
生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，从而促进植物的生长，因此具有协同作用，其作用机制如图所示。下列叙述正确的是(　　) A. 生长素和赤霉素的作用原理相同 B. “X”表示的是促进作用 C. 植物生长主要是生长素作用的结果 D. 欲证明两种激素的协同作用，至少需设置4组实验

3. 选择题	详细信息
下列关于种群特征的叙述，正确的是(　　) A. 动物性成熟的早晚对动物出生率大小有重要影响 B. 出生率减去死亡率就是种群的自然增长速率 C. 各种生物的种群性别比率均为1∶1 D. 种群密度是种群内个体特征的统计值

4. 选择题	详细信息
下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是 A. 2013年底北京市常住人口性别比例为1．07:1 B. 近年来，北京市65岁及以上的人口比例增大 C. 橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D. 薇甘菊的入侵，导致松树种群死亡率升高

5. 选择题	详细信息
下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是 A. 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 B. 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 C. 池塘中变形虫、草履虫这些单细胞动物的种群密度的调查可用抽样检测法 D. 对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度

6. 选择题	详细信息
下图中a、b表示种群在不同条件下的数量增长曲线，c为b曲线的种群增长速率曲线，下列叙述错误的是(　　) A. a曲线表示的种群增长情况中，增长率越来越大 B. 在t时刻，b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，即K/2 C. b曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约 D. c表示的种群增长速率可用于指导渔业捕捞等

7. 选择题	详细信息
下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是 A. 先向计数室内滴加培养液，然后再将盖玻片放在计数室上 B. 从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 C. 培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 D. 为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数

8. 选择题	详细信息
在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与—年前种群数量的比值（），并得到如图所示的曲线，据此图分析得到的下列结论错误的是 A. 前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型 B. 第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多 C. 8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长 D. 如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长

9. 选择题	详细信息
下图为某桑园引入暴猎蝽后，桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线。相关叙述错误的是(　　) A. 引入暴猎蝽后，桑毛虫种群的环境容纳量减小 B. b点时，暴猎蝽种群增长速率最大 C. c点时，食物限制了暴猎蝽的数量增长 D. 暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系

10. 选择题	详细信息
如图甲、乙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是(　　) A. 豆科植物与根瘤菌种群数量变化关系不能用图甲表示 B. 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 C. 图甲、图乙分别表示的是捕食、竞争关系 D. 图乙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧

11. 选择题	详细信息
关于群落的结构，以下理解不正确的是(　　) ①凤尾竹竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构有分层现象　②高山上不同海拔分布着不同的植被属于群落的垂直结构　③森林群落有垂直分层现象，草原群落中植被类型主要为草本，不存在垂直分层现象　④不同地段生物种类有差别，在水平方向有水平结构上的分布 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

12. 选择题	详细信息
下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是 A. A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 B. B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C. A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 D. 用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数70%的酒精溶液中

13. 选择题	详细信息
关于群落结构和群落演替的叙述，错误的是(　　) A. 群落水平结构与种群分布、土壤湿度、光照强度及生物自身特点有关 B. 同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象 C. 自然群落一般是向物种多样化的方向演替，而且种间关系越来越复杂 D. 沙丘造林、退耕还湖等人类活动可改变群落演替的方向和速度

14. 选择题	详细信息
下如图中所示的是生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；如图坐标系中的曲线表示两种生物之间的关系。 下列相关判断中，错误的是(　　) A. 图1中①～④表示的生物间关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争 B. 图1的③中A数量大量减少后，B的数量一直增加 C. 图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、④ D. 在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系

15. 选择题	详细信息
下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是( ) A. 该生态系统简单食物链可表示为C→B→A B. 种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致 C. B和A的存在能加快该生态系统的物质循环 D. 一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落

16. 选择题	详细信息
关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(　　) A. 专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B. 分解者营寄生或腐生生活,包括微小的生物种类和体型较大的物种 C. 分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D. 分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

17. 选择题	详细信息
某最高消费者为三级消费者的生态系统中的“食物网”如图所示，其中各物种(甲～戊)间的连线表示两者存在捕食关系，且戊是唯一一个处于最高营养级的物种。图中代表生产者的是(　　) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

18. 选择题	详细信息
下面为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项正确的是(　　) A. 图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i B. 生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100% C. 在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于d D. 缩短食物链可以提高能量传递效率

19. 选择题	详细信息
下图为桑基鱼塘农业生态系统的能量流动图解，图中字母代表能量，下列相关说法正确的是 A. 图中用于桑树生长发育繁殖的能量是A B. 图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量 C. 第一、二营养级间的能量传递效率用(E+F+G+H)/A表示 D. 因为桑基鱼塘具有较强的稳定性,所以存在负反馈调节

20. 选择题	详细信息
下列关于生态系统的相关叙述，错误的是(　　) A. 由于生态系统的能量流动是逐级递减的，所以营养级越高则所同化的能量就越少 B. 动植物遗体被土壤中分解者分解成多种有机物后，可被植物体重新吸收利用 C. 充分利用作物秸秆等可以提高能量利用率 D. 能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网

21. 选择题	详细信息
草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并用力抖动两翼，给孵卵的雌鸟发出逃避的信号。下列有关说法正确的是(　　) A. 雄鸟给孵卵的雌鸟发出的是物理信息 B. 上述实例体现了信息传递具有调节种间关系的作用 C. 上述实例可说明信息传递有利于种群的生存与繁衍 D. 同种生物之间的信息传递对维持生态系统的稳定毫无意义

22. 选择题	详细信息
下表是有机物从植物传递到蝗虫的能量流动情况，下图表示植物固定的太阳能的总量(c为b和d的重合区域，e与b、d为并列关系)，下列说法错误的是(　　) 项目 能量(J) 蝗虫吃掉的植物所含能量 419 蝗虫粪便含有的能量 219 蝗虫呼吸消耗的能量 146 用于蝗虫生长的能量 54 A. 蝗虫从植物获取了200 J的能量 B. 图中的e表示植物未被利用的能量，则字母c的数值等于219 J C. 图中字母b＋d＋e代表植物用于自身生长发育繁殖的能量 D. 蝗虫从植物获得的能量一部分以热能的形式散失，因此能量流动是不可循环的

23. 非选择题

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请回答下列与生长素有关的问题。 (1)从图甲中可以看出，对茎促进最合适的生长素浓度，对根表现为________，说明生长素的作用特点为________________。 (2)为研究生长素(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________(填序号)；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是________________________。若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①②③④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输________(填“是”或“不是”)极性运输。 (3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有__________________。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________(填“有利”“不利”或“无影响”)。

24. 非选择题	详细信息
下图表示某种群在单位时间内，出生量、死亡量和种群密度的关系，据图回答相关问题： (1)K值又称为环境容纳量，是指在________的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。 (2)该种群密度为________时，可以获得最大的可持续产量；随着种群密度逐渐增大，该种群增长率的变化趋势是_______；自然条件下，该种群的种群密度_______(可能/不可能)超过K值。 (3)在空白坐标上，画出该种群的出生率、死亡率和种群密度的关系。______ (要求K点以后也要画出)

25. 非选择题	详细信息
如图是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程；如图为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况，请分析回答： (1)在如图中，B属于________，表示呼吸作用过程的是________(填序号)，当受到外界破坏后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有________________。 (2)若如图中的C产生60 mol氧气，则流入D的能量一般不超过相当于________ mol葡萄糖的能量。如果A发生瘟疫，D发生的变化过程是________,在如图的食物链中，②/①-③的比值代表________(生物之间)的能量传递效率。

26. 非选择题	详细信息
我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3个。某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测，操作简图如图甲，伊红美蓝培养基配方如图乙。 回答下列相关问题： (1)图甲中滤膜的孔径应________ (“大于”或“小于”)大肠杆菌。受此启发，对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌？________________。 (2)配制图乙中的基础培养基时，除了水分、无机盐以外，还应加入________ (一种营养成分)以及________。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色，从功能上划分，该培养基属于________培养基。 (3)该小组通过统计____________的数目，计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统计值要比实际________ (“偏高”或“偏低”)，理由是______________________________________。