| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列各组词语中加点加粗字的书写或注音有误的一组是（ ） A.枉然 喉咙（lóng） 心无旁骛 忸怩作态（ní） B.娉婷 佝偻（gōu） 漠不关心 分外妖烧（fèn） C.征引 亵渎（xiè） 杉杉有礼 红妆素裹（zhuāng） D.剪影 箱箧（qiè） 不可名状 附庸风雅（yōng） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 种子的本色是质朴。杨善洲以当“草帽书记”为 ，李保国以“把自己变为农民，把农民变成自己”为 ，都体现了种子般的质朴和 ，他们活得本色，干得太色、让我们读懂了平凡中的伟大、质朴中的 。 A.荣幸 志愿 纯粹 辉煌 B.荣耀 志向 纯粹 辉煌 C.荣耀 志向 单纯 绚烂 D.荣幸 志愿 单纯 绚烂 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中有语病的一项是（ ） A.欢迎乘坐上海地铁八号线列车。列车前方到站是上海大世界，有在上海大世界下车的乘客请您准备下车，下车时，请注意列车与站台之间的空隙。 B.各位乘客，请勿携带易燃、易爆、有毒危险品上车；发现可疑人员或物品，请及时报告驾驶员；发生突发事件时，请听从驾驶员指挥，迅速撤离，远离现场。谢谢合作！ C.您好！本次列车开往尚双塘，下一站南湖路。列车运行时请站稳扶好、不要随意走动，请主动给老弱病残孕及有需要的乘客让座。 D.为了确保列车运行安全，严禁在动车组内吸烟，因为动车组内吸烟会触发烟雾报警器，导致紧急停车。如果由于吸烟造成严重后果，将依法追究责任，感谢您的配合。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A.即将于10月18日在武汉开幕的第七届世界军人运动会，眼下已进人临战阶段，精彩、节约并重的要求丝毫没有放松。 B.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。 C.自媒体让每个人都可以成为信息的传播者，但一些传播者显然缺少规则意识，在灾难现场拍照并上传网络，盲目追求所谓的“眼球效应”，却罔顾社会价值。 D.大灾大难的时候，企业和个人捐钱是慈善，志愿者在灾区搬水搬物也是慈善。平常生活中，有人问路帮指下路，有人摔倒扶起来，这些都是慈善。 |
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| 5. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文章，完成下面小题。 都市逻辑 在国土上，卢在要是个小国；在金融上，它却是个大国。 我们想拍摄一下他们的银行街，却立即受到了阻拦。阻拦者不是警察，而是一家银行的职员。我们问他为什么，他摇头不想回答。这时，快步走过来一位戴眼镜的先生，自称是副总经理，态度非常客气，他的第一个理由是，银行有自己的尊严，我们未经他们许可就擅自拍摄，对他们不礼貌；第二个理由是，现今世界上多的是银行抢劫犯，一批不明身份的人把银行的大门、窗户远远近近地拍摄一遍，谁能担保这与今后某些抢劫案无关？正待再想几条理由，总经笑着转过身来告诉我们：“只有一个理由，他们是为了保护出入银行的顾客，保证他们不被摄入镜头。” 按照西方法律观念，个人财产的提存往来是一个人的重要隐私。人们不乐意在隐私受到侵犯之后再谋求法律保护，而是希望提存往来的一切环节，都能受到保护，不被侵犯。小小的卢森堡能在三四十年内快速发展成一个举世瞩目的金融王国，与它严密的银行保密法规有关。 卢森堡银行向各国客户许诺，客户的一切资料不仅对他人保密，而且也对国家机构保密，即便国家财政机关，也不能以征税的目的了解客户的情况。除了刑事诉讼，银行拒绝在民事诉讼中出面作证。银行如果违反了这些规定，反而要承担刑事责任。 这种阻据摄像的行为，其实已经超越了其自身的实际意义，变成了一种表这现代金融逻辑的宣言。 我觉得，这样的小事，触及了欧洲文明的经络系统，蕴藏着人身权、私有财产权等一系列社会规则——只要一处破损，就会全局震动，因此他们小心翼翼地制定种种规范。 这种规范最通俗地表现在交通规则上，在我们中国也已逐渐普及。但是，蕴藏在交通规则背后的逻辑，我们却未必能领会。 有一天，我和一位德国学人在斯图加特的一个路口等红灯，顺便说起，在这人口稀疏、交通冷清的城市，极目左右都没有车辆的影子，即便冲着红灯直穿过去也没有任何危险，但人们还是规规矩矩地等着。从社会学角度看，这究竟出于一种什么制约？ 他说，规则后面有一套严密的逻辑，足以把一切例外全部抵消。 我请他把那套逻辑演绎一下，他就顺势推衍了以下几点： 第一，据统计，城市街道的穿行者中，受交通事故伤害最大的群体，是孩子。 第二，孩子们承受着太多来自成人的行为规范约束，但实验证明，最有效的教育来自他们自身的观察。 第三，据统计，孩子观察世界的一个重要地点，是自家的窗口。因此，当你四顾无人无车，放心穿越红灯的时候，根本无法保证路边排排高楼的无数窗口边，没有孩子在张望。 第四，于是你进入了一个逻辑悖论：当你安全地穿越了红灯时，等于告诉孩子们闯红灯无危险。只有当你遭受伤亡的时候，才能给孩子们正确的教育，但你又不愿意为此付出如此惨重的代价。 第五，面对这样的悖论，唯一正确的方法是放弃闯红灯，既不让孩子们看到穿越的安全，也不让孩子们看到穿越的危险，一见红灯就立即停步，让孩子们看到一种无须别人监督的生命规范。 这番推衍，虽是从孩子的角度，却是严丝合缝，令人很难辩驳。 我想，仅从上述金融规则和交通规则两方面，已大致可以说明现代的“都市逻辑”是怎么一回事了。这些小事让人不能不深深感念启蒙运动。康德说，欧洲启蒙运动的巨大功效，是让理性渗透到日常生活的各个层面中。其实，我们生活中有太多的集体行为需要疏通逻辑，有太多的行业性逻辑需要获得整体协调。 （根据命题需要，有删改） 【1】下列哪一项未阐释“现代金融逻辑”的内涵（ ） A.银行有自己的尊严，未经许可撞自拍摄不礼貌。 B.存取往来是一个人的重要隐私，银行必须予以保护。 C.事前保护顾客隐私，保证一切环节不被侵犯。 D.若银行违反了保密法规，要承担刑事责任。 【2】下列对“蕴藏在交通规则背后的逻辑”表述最准确的一项是（ ） A.闯红灯可能会造成交通事故，在交通事故中孩子是最大的伤害群体。 B.孩子可能从窗口观察得到是否遵守规则的情况，然后效仿，视作自己的行为规范。 C.闯红灯可能陷入一种逻辑悖论，所以，唯一正确的方法是放弃闯红灯。 D.遵守规范的行为是对孩子最有效的教育，孩子看到了一种无须别人监督的生命规范。 【3】下列对于“都市逻辑”的认识，不符合文本内容的一项是（ ） A.都市逻辑触及了欧州文明的经络系统，规则之间是相互影响的。 B.都市逻辑就是行为背后的规则，一项规则只会影响某一行为。 C.启蒙运动使人们有了理性，有了理性渗透，才有都市逻辑。 D.人们应疏通集体行为逻辑，整体协调行业性逻辑。 |
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| 6. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言语段，完成下面小题。 定公十年春，及齐平①。夏，齐大夫黎锄言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事②，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马③。”定公曰：“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登。献酬④之礼毕，齐有司⑤趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旍旄羽袚⑥矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。 有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质⑦，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。 （选自《史记·孔子世家》） （注释）①及齐平：与齐国和好。②摄相事：任盟会的司仪。③司马：掌管军政的官职。④献酬：主客互相敬酒。⑤有司：主管某部门的官吏；泛指官史。⑥旍旄羽袚：旗帜和少数民族的服装。⑦质：用财物或人作抵押。 【1】下列对句中加点加粗词的解释，不正确的一项是（ ） A.必具官以从 具：准备 B.有司加法焉 加：施加 C.知义不若 若：比得上 D.君若悼之 悼：追念 【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登 A.会齐候夹谷／为坛位／土阶三等／以会遇之礼相见／揖让而登 B.会齐侯／夹谷为坛位／土阶三等以会／遇之礼／相见揖让而登 C.会齐候夹谷／为坛位／生阶三等以会／遇之礼／相见揖／让而登 D.会齐候／夹谷为坛位／生阶三等／以会遇之礼／相见揖／让而登 【3】下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项（ ） A.文事要武备，武事要文备，孔子认为会盟是文事，应该武备。 B.孔子阻止四方之乐的演奏，是因为他认为这不是合适的场合。 C.孔子要诛杀优倡侏儒是因为他们犯下了盅惑诸侯的死罪。 D.孔子阻止齐国无礼的乐舞行为，伤害了景公的感情和自尊。 【4】将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 景公心怍，麾而去之。 |
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| 7. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面这首古诗，完成下面小题。 独坐敬亭山 李白 众乌高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 【1】“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，“尽”“独”“闲”三个字，把读者引入一个怎样的境界？ 【2】“相看两不厌，只有敬亭山”流露出了作者对敬亭山怎样的情感？ |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的名著选段，完成下面小题。 ⑴记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。其实像你这样学俄文，即使用最大的努力，再学一年也未必能说准备充分，——除非你在北京不与中国人来往，而整天生活在俄国人堆里。 ⑵思德（又名牛思德，钢琴家。她是傅聪的好友，傅聪出国后，她常去探望傅雷夫妇，后被傅雷夫妇认作干女儿）那里无论如何忙也得写封信去，自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人要调皮而结果反吃亏，一个道理。 ⑶一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！ ⑷其次，你对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，还不能有清楚明确的认识与实践。这是我最为你操心的。因为你的生活将来要和我一样的忙，也许更忙。不能充分掌握时间与区别事情的缓急先后，你的一切都会打折扣。所以有关这些方面的问题，不但希望你多听听我的意见，更要自己多想想，想过以后立刻想力法实行，应改的应调整的都应当立刻改，立刻调整，不以任何理由耽搁。 节选自《傅雷家书》1954年4月7日的家信，有删节） 【1】傅雷告诉了傅聪哪些学习语言的方法？ 【2】这封家信，还谈到了做人的道理。傅雷强调做人最重要的是什么？ |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文章，完成下面小题。 养小 王太生 ⑴清人顾仲写过一本《养小录》，记述各类清淡饮食，清甜小吃的烹饪与制作方法，是一本纸页泛黄的古代菜谱。 ⑵何为“养小”？顾仲在书中只字未提，他相信读者的眼力与智商，让人去查阅考证，或者费心思去想。 ⑶这样就想到孟子曾对他的学生说过的一句话，“饮食之人，则人贱之矣，为其养小以失大也”。孟子轻视煮饭做菜这类一地鸡毛的家务琐事，认为只晓得吃吃喝喝的人，被人瞧不起，是因为他护养了小的部分而失去了大的部分。言外之意，是说人在满足生活需要之外，还当有精神追求。一味地只专注于味蕾之欢的人，养小而失大。 ⑷顾仲当然知道孟老前辈的话，但他喜欢煲汤做菜，没有办法呀，情难自禁。人家早在200年前就有养生意识了，老本行是个医家。他觉得只有吃好喝好，才有干活、做事、创业的本钱，养小就养小吧，大事从小事做起。他干脆把吃吃喝喝之类的小事写成一本书，边学习边实践，吃着自己亲手做的橙糕，喝着亲手熬的暗香汤，口中妙味奔突，鼻翼掠过一缕清香，心中暗暗窃喜。 ⑸“养小”，或许是捣鼓些小玩意、小喜好，贪图些小怡情、小安逸、小意趣，而且还沉浸其中，自觉美好。 ⑹我曾养一小龟，搬家时，人走屋空，一回头，见小龟还留在窗台上的小盆里，心中舍不得，赶紧将它带走。 ⑺小龟当初买回来逗小孩玩的，给它喂食，米粒、肉食，一概不吃。它白天匍伏在那儿一动不动，到了深夜，两只爪子，嘎吱嘎吱磨蹭盆壁，有天夜里，小龟顶翻扣在盆上的盖子跑了，跑了十几天后，不知从哪儿跑出来，趴客厅里。小龟就这样一直不进食，卖龟的人说，不吃没事，一旦它开过口，就要定时喂了。有天中午，爱人将瘦肉切碎，放在盆里，人走后，隔一会儿，偷偷观察它，两只小爪子，攥着肉，开始嘶咬，一口、一口……再去看时，肉已吃光。 ⑻“养小”，不外乎是养小动物，其中有小乐趣，它和顾仲喜欢做菜异曲同工。 ⑼喜欢做菜的文人，笔下活色生香，文从小处着手，亲切，接地气，有生活烟火味。 ⑽汪曾祺饭桌上的菜，有些是他亲手做的。比如，烫干丝、烧小萝卜、塞肉回锅油条等。他说，“拌荠菜、拌菠菜。荠菜焯熟切碎，香干切米粒大，与荠菜同拌，在盘中用手抟成宝塔状。塔顶放泡好的海米，上堆姜米、蒜米。” ⑾王世襄也喜欢做菜。他从前在京城经常骑辆破自行车，车后架上绑着大小锅具，到朋友家中去做菜。 ⑿“香港四大才子”之一的蔡澜，被人问起人生观，想也没想，“吃吃喝喝咯，快乐咯，自己活得一天比一天更好，希望今天活得比昨天更好，明天活得比今天更好。”蔡澜的大吃大喝，算得上是一种“养小”态度，这在当下，从另一个角度看，也算是对生命的一种尊重。 ⒀汪、王、蔡，三老头儿，一台戏，说来说去，其实都喜爱“养小”。 ⒁从前，隐居在江南园林中的人，他们在水榭花池里养红鱼，让眼睛跟着鱼尾巴转；垒石叠假山，让园子里添几分山林烟岚之气；红木案几上，摆几盆微缩盆景，片石有山的纹路，灵动雅致……这些都算是“养小”。 ⒂现在，我曾被人拉到一微信朋友圈里，里面的人，天南海北，开始以为是谈经说文，哪知全谈的养花识草，他们拍的那些花儿我从未见过，也就插不上话来，朋友圈里，从早到晚，天天谈论得很热闹，一帮人在微信上“养小”。 ⒃许多人，年轻时，曾有大志向，梦想成大事，创大业。经历过许多事情，取得过很多成功，遭遇过失败。到了中年，慢慢沉淀下来，喜欢养养花，种种草，摩挲小古董、小石头，钓鱼，做菜，这些细小而充满意趣的小事上来，人生绕了一圈，他又回到“养小”。 【1】阅读⑶～⑷段，作者引用孟子的话，是为了强调顾仲对“养小”怎样的认识？ 【2】阅读第⑼～⒀段。作者表述汪、王的“养小”与蔡澜的“养小”时，分别从日常生活和人生观的角度，对“养小”表达了哪两种不同的理解？ 【3】阅读第⒁～⒂段，按要求回答下面的问题。 ⑴作者为什么说“这些都算是养小”？ ⑵文中说“一帮人在微信上‘养小’”，此处的“养小”与上文提到的“养小”有何区别？ 【4】阅读全文，作者认为什么样的人才懂得“养小”？ |
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| 10. 综合性学习 | 详细信息 |
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根据要求完成各题。 同学们在九年级第一单元学习了5篇现代诗，了解了现代诗的一些基本特点。在此基础上，你所在的班级围绕现代诗，开展了一次综合性学习活动。 【1】为了更好地了解现代诗的特点，请你从三个不同角度，拟写出研究的专题。 【2】你们班上的大多数同学不太喜欢读现代诗。在这次活动总结会上，请你结合第一单元的文章，跟同学们谈谈现代诗歌在今天依然还有生命力的理由。（字数100-120字） |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，按要求作文。 从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的；如果我们想全面、深刻地掌握知识，必须得亲自实践才行。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 |
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