2019-2020年初三上半期期中化学考试完整版（江苏省兴化市乐吾实验学校、芙蓉外国语实验学校）

1. 选择题	详细信息
厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是 A.开水沸腾 B.铁锅生锈 C.煤气爆炸 D.食物变质

2. 选择题	详细信息
下列物质由离子构成的是 A.铜 B.氧气 C.氯化钠 D.金刚石

3. 选择题	详细信息
下列有关实验现象描述不正确的是 A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 B.木炭在氧气中燃烧发出红色火焰 C.白瓷板压蜡烛火焰上出现黑色固体 D.镁在空气中燃烧，生成白色固体

4. 选择题	详细信息
下列物质的化学式书写正确的是 A．氧化铝 Al2O3 B．碳酸钠 NaCO3 C．氧化铁 FeO D．氯化锌 Zncl2

5. 选择题	详细信息
下列有关说法错误的是 A.图书档案着火用液态二氧化碳灭火器灭火 B.家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积 C.燃气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风 D.不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火

6. 选择题	详细信息
下列关于一氧化碳和二氧化碳相同点的叙述中错误的是（） A.都由碳、氧两种元素组成 B.通常状况下都是无色气体 C.都不能供给呼吸 D.都有毒

7. 选择题	详细信息
下列关于分子、原子和离子的叙述中，错误的是 A.原子由原子核与核外电子构成 B.原子是实心球体不能再分 C.化学变化中分子可分，原子不可分 D.原子的全部质量主要集中在原子核上

8. 选择题	详细信息
杀虫剂DDT的化学式为C14H9O5。下列关于DDT的说法正确的是 A. DDT由28个原子构成 B. DDT由碳、氢、氧三种元素组成 C. DDT中氢元素的质量分数最大 D. 一个DDT分子中含14个碳元素、9个氢元素、5个氧元素

9. 选择题	详细信息
下列实验装置或操作能达到实验目的的是: A. 测定空气中氧气的体积分数 B. 检查装置气密性 C. 利用排空气法收集二氧化碳 D. 称量10.05克食盐

10. 选择题	详细信息
下列说法正确的是 A.电线短路引起电器着火，直接用水浇灭 B.蜡烛一扇即灭，是因为缺少了空气所以无法继续燃烧 C.如图 a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 D.由图 b 中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火

11. 选择题

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归纳推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是
A.分子可以构成物质，所以物质一定都是由分子构成的
B.单质只含一种元素，所以含一种元素的物质都是单质
C.质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
D.点燃可燃性气体有可能引发爆炸，所以点燃可燃性气体前一定要先检验气体纯度

12. 选择题

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下列由事实得出的结论正确的是

编号	事实	结论
A	某气体不能使带火星木条复燃	该气体一定不含氧气
B	二氧化碳能使燃着的木条熄灭	使燃着的木条熄灭的一定是二氧化碳
C	储存氧气将其压缩体积变小	增大压强气体微粒间空隙一定变小
D	某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O	该物质一定由C、H、O三种元素组成

A. A B. B C. C D. D

13. 选择题	详细信息
纳米铁粉在空气中能自燃生成一种红色氧化物，而铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中却能剧烈燃烧。下列结论错误的是 A. 保存纳米铁粉无需密封 B. 反应物间接触面积不同，生成物可能不同 C. 纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 D. 反应物浓度不同，反应的剧烈程度可能不同

14. 填空题

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（1）用化学符号表示：
①2个氧分子________；
②碳酸根离子________；
③氯化镁中镁元素的化合价________；
④地壳中含量最多的金属元素是________；
⑤缺________元素的佝偻病。
（2）①自制净水器中常加入________用于除去水中的异味和色素；
②日常生活中用________方法可将硬水软化；
③电解水正极产生________，其反应符号表达式为________。

15. 实验探究题

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利用如图所示装置进行有关实验（A～E为装置编号）。

（1）写出仪器甲的名称___________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应的符号表达式为____________，如果用A和E装置制取氧气，收集到的氧气不纯的原因可能是____________（填字母）。
A装置漏气
B收集之前集气瓶中水未装满留有气泡
C导管口开始有气泡放出时立即收集
D停止加热时，先熄灭酒精灯，然后把导管移出水面
（3）能用E装置收集氧气的原因是____________；利用收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧” 的实验，反应的符号表达式为____________。
（4）利用装置B制取氧气时，反应的符号表达式为____________；实验结束后，若要分离出锥形瓶中的固体物质，应采用的分离方法是_________。
（5）已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从图中选择制取并收集甲烷的装置是_______（填装置编号）。
（6）实验室制取二氧化碳的反应的符号表达式为___________。某同学提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，但反应速度太快，难于收集，为了完成该实验，最合适的发生装置是___________（填装置编号）；若用如图装置收集二氧化碳，验满方法是____________。

16. 推断题

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A～G是初中化学常见物质，它们在一定条件下转化关系如图所示。已知A为黑色固体单质，C和D组成的元素种类相同、且常温下为液体，E是一种绿色粉末，B、F为气体，反应②为自然界中的重要化学反应。（其中“→”表示转化）回答问题：

（1）A的化学式____________；B的固态俗称____________；G的颜色___________；F的用途____________（写一种）。
（2）F可转化为C，反应的符号表达式为____________。
（3）上述七种物质中属于氧化物的有________种，C和D化学性质不同的原因是________。

17. 科学探究题

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小清同学将氯化钠水溶液加入到稀硫酸(H2SO4的水溶液)中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。
（提出问题）刺激性气味的气体是什么？
（猜想与假设）猜想1．可能是二氧化硫猜想2．可能是氯化氢猜想3．可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_________。
（查阅资料）(1) 二氧化硫和氯化氢溶于水后溶液均呈酸性。(2) 氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊；SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊，且原理相同。
仿照二氧化碳和氢氧化钙的反应写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式：______________。
（实验探究）小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到________________，于是他认为猜想2正确。
（评价与改进）小煜认为小诚的结论不科学，原因_______________________，于是他设计了如下实验确认了猜想2正确。

实验操作	实验现象
将产生的气体_______________________,	_______________________.

（结论）加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
（拓展应用）实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________(填序号)。
A．加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物
B．加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C．加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

18. 计算题

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在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：

（1）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为____________。
（2）上述“含碘量”中的碘是指____________。
①碘酸钾 ②碘元素　③碘单质　④碘分子
（3）由上述“文字说明”可推测碘酸钾的一种化学性质是____________。
（4）碘酸钾（KIO3）中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是____________。
（5）多少克碘酸钾含有25.4g碘__________？（写出计算过程）

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