| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（ ） A.发髻（jì） 狭隘（ài） 鸟啭（zhuàn） 窠巢（ké） B.怅然（chàng） 抽噎（yē） 怪诞（dàn） 斑斓（lán） C.蹒跚（shān） 羽翮（gé） 感喟（kuì） 嗔怪（chēn） D.静谧（mì） 怂恿（shǒng） 干涸（hé） 匿笑（lì） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A.倜傥 絮叨 捷毛 不毛之地 B.遛达 禁锢 伫立 怪涎不经 C.蜷伏 纯粹 丰腴 莫不关心 D.爵士 缥缈 澄澈 灵机一动 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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根据课文内容，下列选项中四个词语依次填入①－④句中，正确的一项是（ ） ①自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，（ ）的天气反有点儿叫人害怕。 ②不少的人对工作不负责任，（ ），把重担子推给人家，自己挑轻的。 ③于是大家放开喉咙读一阵书，真是（ ）。 ④山（ ）起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 A.①响晴；②拈轻怕重；③人声嘈杂；④明艳 B.①晴朗；②挑肥拣瘦；③人声鼎沸；④明朗 C.①响亮；②怕苦怕累；③人声嘈杂；④润泽 D.①响亮；②拈轻怕重；③人声鼎沸；④朗润 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中，括号内的表述正确的一项是（ ） A.“那儿”“怎样”“曾经”“谁”（这几个词语都是代词。） B.咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（这句话运用了比喻的修辞手法。） C.“大相径庭”“天壤之别”“迥然不同”“截然不同”（这四个词语是同义词。） D.我因临时有急事要办，不能到贵校赐教，深表歉意。（句中划线的敬辞使用正确。） |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项的是（ ） A.读《朝花夕拾》里的十篇回忆性小说，我们可以了解鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生，丹麦作家。 C.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。 D.《狼》选自《聊斋志异》，作者是蒲松龄。这篇文章启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。 |
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| 6. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文段，完成小题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【1】下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ） A.静以修身 （静：屏除杂念和干扰，宁静专一。） B.非宁静无以致远 （致远：达到远大目标。） C.非学无以广才 （广：宽广。） D.淫慢则不能励精 （淫慢：放纵懈怠。） 【2】下列加点词语的用法或意义不正确的一项是（ ） A.夫君子之行 （夫：助词，用于句首，表示发端。） B.静以修身 （以：介词，引进动作行为目的。） C.非淡泊无以明志 （无以：没有什么可以拿来，没办法。） D.淫慢则不能励精 （则：却，可是。） 【3】下面对课文内容理解正确的一项是（ ） A.诸葛亮写这篇家书的目的是希望儿子要珍惜时间，刻苦学习，将来才能建功立业、光宗耀祖。 B.作者认为，无论是做人，还是学习，都离不开是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，取得成就也取决于静。 C.这篇文章告诉我们，要想“淡泊明志”就得把名利看得轻淡，保持自己高洁的品格，不要有什么作为。 D.本文认为人生失败的唯一原因是“险躁”，把“险躁”与“静”加以对比，增强了论述效果。 【4】将下面文言语句翻译成现代汉语。 ①险躁则不能治性。 ②遂成枯落，多不接世。 |
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| 7. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗词默写。 ①夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》） ②__________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ③不知何处吹芦管，___________________。（李益《夜上受降城闻笛》） ④__________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） ⑤夜阑卧听风吹雨，__________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） ⑥河流大野犹嫌束，__________________。（谭嗣同《潼关》） |
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| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读曹操的《观沧海》，完成小题。 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【1】整首诗是由哪一个字来统领全篇的？“东临碣石，以观沧海”此句主要交代什么？ 【2】诗中哪几句是写虚景？请用自己的话把这种景象描绘出来，并说说这种景象表达了诗人怎样的思想抱负？ |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成下面小题。 明月夜 ⑴很晚了，她才和母亲从台北回来。车子开上了乡间那条小路的时候，月亮正从木麻黄的树梢后升了起来，路很暗，一辆车也没有，路两旁的木麻黄因而显得更加高大茂密。 ⑵一直沉默着的母亲忽然问她： ⑶“你大概不会记得了吧？那时候，你还太小，我们住在四川乡下，家在一个山坡上，种着很多松树，月亮升起来的时候，就像今天晚上这样……” ⑷那么，妈妈，那多年来的幻象竟然是真实的了！ ⑸她怎么会不记得呢？心里总有着一轮满月冉冉升起，映着坡前的树影又黑又浓密，记得很清楚的是一个山坡，有月亮，有树，却一直想不起来会在哪里见过，一直不知道那是个什么样的地方？ ⑹“你大概不会记得的了，你那时候应该只有两三岁，还老是要我抱的年纪。” ⑺那么，妈妈，那必定是在一个满月的夜晚了，在家门前的山坡上，年轻的妇人抱着幼儿，静静地站立着。 ⑻那夜，一轮皓月正从松树后面冉冉升起，山风拂过树林，拂过妇人清凉圆润的臂膀。在她怀中，孩子正睁大着眼睛注视着夜空，在小小漆黑的双眸里，反映着如水的月光。 ⑼原来，就是那样的一种月色，从此深植在她的心中，每个月圆的晚上，总会给她一种似曾相识的感觉，给她一种恍惚的乡愁。在她的画里，也因此而反复出现一轮极圆极满的皓月，高高地挂在天上，在画面下方，总是会添上一丛又一丛浓密的树影。 ⑽妈妈，生命应该就是这样了吧？在每一个时刻里都会有一种埋伏，却要等待几十年之后才能够得到答案，要在不经意的回顾里才会恍然，恍然于生命中种种曲折的路途，种种美丽的牵绊。 ⑾到家了，她把车门打开，母亲吃力地支着拐杖走出车外，月光下，母亲满头的白发特别耀眼。 ⑿月色却依然如水，晚风依旧清凉。 【1】作者在第⑴段和第⑶段中提到了两个地名，有何用意？ 【2】第⑸段画线句子运用了什么修辞手法，有什么作用？ 【3】下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A.第⑼段中“深植”“反复”两个词语表明“那样的一种月色”令“她”终生难忘。 B.第⑷段起过渡作用，从第⑸段到第⑽段都是插叙部分，回忆了当年母亲怀抱幼儿看月亮的情景。 C.本文以月夜为线索，串起相隔几十年的两个场景，抒写了深沉的故乡情、母女情，也表达了岁月流逝、世事无常的感慨。 D.第⑻段写母亲“清凉圆润的臂膀”是细节描写，表明当年母亲非常年经。 【4】第⑾段中的描写有什么特色，有什么表达效果？ |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成小题。 剥玉米 ⑴剥玉米当然是全家老少都要参与的大事。 ⑵秋天的傍晚，有些凉意，月亮早早地就升上了天空，幽幽地将皎洁的月光投向整个村庄。如果我能爬到月亮上去，一定会看到整个村子的男女老少，此刻都和我家一样，坐在院子高高的玉米堆前，一心一意地埋头剥着玉米。有时候，在玉米里隐藏了整个秋天的小虫子们，也会出来热闹热闹，钻到你的鞋子里、袖筒里，或者脊背上。它们一个一个都吃得圆滚滚的，有时候因为太胖爬不动，就会直接从高高的玉米堆上滚下来。小孩子们也学它们，爬到高处去，滑下来，再爬上去，又滑下来。于是院子里便会响起大人们的叫骂声，让他们赶紧滚回床上睡觉去！ ⑶只有像我这样的笨孩子，躲在角落里一个一个地剥着玉米，最后被大人们忘记了，自己坐着睡过去了。迷糊中听见母亲叫我，才一个激灵醒过来，看到大人们已经剥完了大半，并将玉米编织在一起，准备明天挂到梧桐树或者平房上去了。我有些愧疚，为自己偷了懒。于是无声无息地拍落身上的玉米须、小虫子和灰尘，啪嗒啪嗒地走去上了床。眼皮沉沉地合上的那一刻，我听到院子里疲惫不堪的父母在絮叨、争吵着什么，可是我已经顾不得了，一脚就踏入了梦乡。 ⑷剥玉米的盛事，要持续很多天。在绵绵的秋雨来临之前，家家户户都赶着要将玉米剥完了，挂到院子的角角落落里去。但凡能够砸进钉子的墙上，都会挂满了玉米。所有的梧桐树，也全变成了金黄色，从上到下，里三层外三层的，犹如披了一件黄金铠甲。平房的四面墙上，当然更是挂得满满当当的。站在高处看四面八方，你会觉得此时的村子，跟个新郎官似的，很阔气。 ⑸如果赶上阴雨绵绵的秋天，玉米一挂上树，就得立刻给披上塑料做的雨衣。我站在屋檐下，看着雨啪啪地打在塑料上，而后又顺着玉米滑落下去，在地上滴出一个一个的小坑。我于是有些无端地发愁，想着玉米要是发霉了怎么办呢？所以天还是快快地晴起来吧，等着晒干了，我们全家好进入下一个浩大工程——剥玉米粒。我这样想着，听见母亲也在身后长长地叹气，于是整个下雨的秋天，一切便都是阴郁的、潮湿的，快要生了霉，腐烂了一样。 ⑹所以天一放晴，看着挂在外层的玉米差不多干了，父母便又带领我和姐姐摘下来，扔到大铁盆里去。一整个冬天，我们的任务就是剥玉米棒，不停歇地剥，好像我们生下来就只做这一件事一样。母亲是负责用剪刀将玉米插出一两道“垄沟”的人，这样方便我们顺着垄沟去剥。她还教我和姐姐，用一个剥完的玉米棒，代替手去剥另外一个玉米棒，这样可以更省劲，也不致于让手很快地红肿疼痛。 ⑺夜晚的煤油灯下，一家人关起门来，一边拉着家常，一边剥着玉米棒。玉米粒噼里啪啦地落在大铁盆里，单调地附和着夜色中墙根下蛐蛐们的鸣叫。有时候我和姐姐偷懒，跑到床上去玩过家家。隔着蚊帐，看到父母的影子落在对面墙上，一高一低，忽而抬头，忽而弯腰，好像皮影戏一样好玩。于是我和姐姐也将手高高地举起来，模拟出羊、马、兔子或者小狗等动物。两个人玩着玩着，还会一语不合，争执起来。父亲听了心烦，让我们要么下来剥玉米，要么赶紧躺下睡觉。我和姐姐怕父亲脾气再大一些，将玉米棒砰的一声砸过来，也便消了声，躺下乖乖地入了梦乡。 ⑻梦里都在做什么呢，现在已经忘了，大约，也是在无休无止地剥着玉米吧，一直剥到冬天快要过去，挂在院子里的金灿灿的玉米棒，全都进了麻袋，运进粮库里去，换成我们需要的烧饼、衣服、咸菜或者针头线脑。 【1】仔细阅读文章，把下面内容补充完整。 秋天的夜晚，村庄里的男女老少都在剥玉米。→在秋雨来临之前，①_______→天放晴了，摘下干的玉米棒，放进大铁盆，②______→几乎整个冬天都在剥玉米，③_______。 【2】作者为什么在第⑶段中说自己是个“笨孩子”，这样写有什么样的表达效果？ 【3】下列说法对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A.第⑷段划线句子运用了比喻的修辞手法，把挂满玉米的村庄比作“阔气”的“新郎官”，表现出村庄丰收后一派喜气洋洋的气氛，以及人们欢乐、满足的心情。 B.第⑻段写在梦里“大约，也是在无休无止地剥着玉米吧”突出表现了“我”童年时生活非常艰辛，毫无乐趣可言。 C.第⑴段是全文的总起句，全文围绕“剥玉米”组织材料，思路清晰，中心突出。 D.第⑸段中“浩大工程”一词，运用大词小用的方法，强调了剥玉米粒的工作量相当大。 【4】第⑺段划线句子能否删掉？请说出你的理由。 |
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| 11. 语言表达 | 详细信息 |
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根据下面情境，按要求完成问题。 今年“十一”长假的一天，在熙熙攘攘的长城上，一名男青年正在长城城墙上刻画：“xxx到此……。”很多游客对此非常气愤，纷纷上前制止小伙子的不道德行为。大家把他围在中间，对他进行教育。如果当时你恰好在场，也想上前劝说他,你会对他说些什么？（要求：有称呼，语言得体，观点明确，表达连贯；40字左右） |
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| 12. 综合性学习 | 详细信息 |
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综合性学习 七年级上学期马上就要结束了。这一学期里会有很多令我们难忘的人与事吧，如关爱我们的各位老师、帮助我们的同学；或是教学风格各异的各科教师、性格多样的同学；也许还是运动会上，或远足途中发生的事吧……班主任张老师希望同学们办一份手抄报，以记录这一学期中值得留念的人与事。同时张老师要求大家每个人办的手抄报都要围绕一个主题，重点要突出。 ①请为你的手抄报确定一个主题吧，并为自己的手抄报取一个朗朗上口的名字，报名要文雅，富有文学气质。 我选择的主题是： 我的手抄报名是： ②请围绕你确定的主题，说说你办这份手抄报的目的，或是你心里最想说的话吧，要求语言典雅，富有情感。 |
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| 13. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，按要求作文。 晒的本义是在阳光下曝干或取暖。现实生活中指把东西拿到外面通过太阳的照射而变干（吸收了太阳的光和热）或杀菌，和“晾”差不多，如“晒被子”“晒太阳”等。在网络中指把自己的东西拿出来和大家分享一下。如“晒一下自己的靓照”“晒自己的收获”等。 请以“晒”为题，写一篇文章。 要求：①紧扣材料，自选角度，确定选材和立意；②文体不限，可以讲故事，编童话，也可以阐述某种感想和看法，要写出真情实感；③不得抄袭本试卷中的阅读材料；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。 |
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