| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点字注音正确的项是( ) A.卑劣(liè) 阻遏（è） 蛮横(hèng) 暴风骤雨(zhòu ） B.寒噤(jìn） 瞭望(liáo ) 墮落(duò) 挑拨离间(jiàn ) C.襁褓(qiáng) 绚丽(xuàn) 狩猎(shòu) 风雪载途(zài) D.龟裂(jūn) 沙砾(shuò) 奠定(diàn) 相辅相成(fǔ) |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语书写完全正确的一项是( ) A.天籁 萦绕 污蔑 格物至知 B.挚爱 枷锁 湎怀 分崩离析 C.决择 探察 狡辨 不修边幅 D.彷徨 指摘 扶植 行将就木 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( ) A.地方政府在面对公众关切的“乱收费”问题时，不能固执已见、强词夺理。 B.乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，漏洞还是很多。 C.每年钱塘江涨潮时，许多世界级的冲浪高手，都会在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。 D.对于学校不准带手机回校的规定，李文同学一向阳奉阴违，也难怪被处分。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中没有语病的一项是（ ） A.家长为自己的孩子购置了多功能电子手表，是一种可以双向通话、准确定位的电子设备。 B.随着时令性水果的大量上市，水果供应短缺的局面应会得到改变，水果价格将会回落。 C.近年来， 灰霾天气引起了社会的广泛关注，因为它不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。 D.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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依次填入下面一段文字横线外的语句，衔接最恰当的一组是( ) 近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。________。 ①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力 ②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯 ③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价 ④这其实是给人思想加工的第一道工序 ⑤家风好不好，直接决定了这个家族或者这个家族的走向 A. ①⑤④②③ B. ②①⑤④③ C. ⑤③②④① D. ④⑤③①② |
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| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面《钢铁是怎样炼成的》中的文字，回答问题。 秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔鲜下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥装如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。 修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞；炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥策的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取晚。衣服冒着气，但是从来没有干过。雨水渗过档窗洞的麻袋，滴落到地上。雨．点像密集的裹弹敲打着屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。厨房是一座破旧的板栩。早晨大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。城里能够供应的只有这些东西。 ——节选自《钢铁是怎样炼成的》 (1)节选文段中，人们修筑路基的原因是什么? (2)人们在修筑路基时，遇到了哪些困难? |
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| 7. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗文默写。 (1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（______） A.知不足，然后能自强也；知困，然后能自反也。 B.溯洄从之，道阴且跻。溯游从之，宛在水中沚。 C.城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 D.阡陌交通，鸡犬相闻，有良田、美池、桑竹之属。 E.零落成泥碾作尘，只有香如故。 F.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意。 （2）根据课本，补写出下列诗句中的空缺部分。(六题只选四题回答) ①_________________，吾庐独破受冻死亦足! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ②拣尽寒枝不肯栖，_________________ 。 (苏轼《卜算子▪黄州定慧院寓居作》) ③气蒸云梦泽，_________________ 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ④求之不得，_________________ 。（《关雎》） ⑤日光下澈，影布石上，_________________ ，俶尔远逝。(柳宗元 《小石潭记》) ⑥_________________，在城阙兮。(《子衿》) (3)在横线上填入最恰当的古诗名句。 ①《马说》中表现千里马悲惨遭遇的句子是:“_________________，_________________。” ②《题破山寺后禅院》中诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的诗句是: “_________________，_________________。” |
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| 8. | 详细信息 |
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阅读［甲］［乙］两个文段，完成下列小题。 ［甲］大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力乐其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱赋而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ——节选自《礼记.礼运》 ［乙］韩休为相 休①为人峭直②,不干荣利.及为相,甚允③时望。始,嵩④以休恬和,谓其易制,故引之。及与共事,休守正不阿,嵩渐恶之。宋璟叹曰：“不意韩休乃能如是!”上⑤或宫中宴乐及后苑游猎,小有过差,辄⑥谓左右曰：“韩休知否?”言终,谏疏⑦已至。上尝临镜默然不乐,左右曰：“韩休为相,陛下殊⑧瘦于旧,何不逐之?”上叹曰：“吾貌虽瘦,天下必肥。萧嵩奏事常顺旨,既退,吾寝不安。韩休常力争,既退,吾寝乃安.吾用韩休,为社稷耳,非为身也。” ——《资治通鉴．唐纪二十九》 （注）①休：指韩休,唐朝宰相。②峭直：严峻刚直。③允: 与……相当。④嵩：指萧嵩，唐朝军事将领，官至宰相相。 ⑤上：指唐玄宗。⑥辄：就。⑦谏疏：直言劝谏的奏章。⑧殊：特别。 【1】下列加点词的意义解释不正确的一项是( ） A.矜、寡、孤、独(矜:同“鳏”，老而无妻) B.女有归(妇:女子出嫁） C.上尝临镜(临:面对) D.何不逐之(逐:追赶) 【2】下列加点词的意义不相同的一项是有( ） A.天下为公 韩休为相 B.不意韩休乃能如是 乃不知有汉 C.一食或尽票一石 上或宫中宴乐 D.力恶其不出于身也 嵩渐恶之 【3】把下面句子翻译成现代汉语。 (1)故人不独亲其亲，不独子其子。 (2)货恶其弃于地也，不必藏于己。 (3)吾貌虽瘦，天下必肥。 【4】下列对文段内容的理解，不正确的一项是( ) A.[甲]文中认为大同社会的特征是:人人都受到社会的关爱，人们安居乐业，货尽其用，人尽其力。 B.[甲]文末句是全文的结论，用现实与理想社会对比，从而得出现实中的许多黑暗现象将不复存在，将出现一个和平、安定的社会局面。 C.[乙]文中，因为有韩体这样刚正不阿，常常直言进谏的臣子存在，唐玄宗常常寝食难安。 D.[乙]文中，通过唐玄宗与左右的对话，可看出他是个懂得赏识人才，重用人才的君主。 |
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| 9. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面的古诗，回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 (1)请写出诗中以动作描写刻面宫使粗暴蛮横行径的两句诗。 (2)后人在谈论这首诗时，特别赞赏“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这两句。请你对这两句诗作简要的赏析。 |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文段，回答下列小题 [材料1] 在国联日内瓦会议上的演讲 顾维钧 中国有句老话，叫做“颠倒黑白”。我想松冈洋右先生刚才将其发挥到了极致。 亲爱的代表们，我这里有两份中国政府根据日本战俘的供述得到的证据。这些证据的原件存在中国国内。根据他们的供述，1931年9月 18日傍晚，日本关东军虎石台独立守备队第二营第三连离开原驻地虎石台兵营，沿南满铁路向南行进5公里处，离东北军驻地北大营800米处的柳条湖南满铁路段上引爆小型炸药，炸毁了一小段铁路，并将三具身穿东北军士兵服装的中国人的尸体放在现场，作为东北军破坏铁路的证据，诬称中国军队破坏铁路并袭击日本守备队。 退一万步讲，让我们假设，松冈先生说的是事实。日本军队和中国军队确实在柳条湖附近有摩擦，日方采取的是自卫。那么我请各位亲爱的代表想一想，自卫用得着攻占长春吗?自卫用得着攻占齐齐哈尔吗?自卫用得着攻占吉林吗?自卫用得着攻占奉天吗?自卫用得着攻占营口、四平和安东吗?如果我说，中日双方有摩擦，中方开着军舰登陆本州岛，占领了东京，各位亲爱的代表，那还能叫自卫吗? 十三年前，在巴黎，那时候我亲眼看着日本强取了中国的山东。那时候，他们声称山东的主权还是中国的，他们只不过是想和中国做生意，想和中国经济合作。那时候，在巴黎，我打了个比方。我说，一个人，丢失了他的钱包，被另一个人捡到了。然后检到钱包的人拿走了里面所有的钱将空空的钱包还给人，并说“我们还是朋友”，代表们，这能成立吗? 但是，中国人忍让了，把我们山东的权益让给了日本。 今天，十三年过去了，那个捡钱包的人，现在竟然连空空的钱包也要抢走。代表们，我请问大家，这样的事情中国还要忍下去吗?还能忍下去吗？ 善良的中国人还可以忍让。但是我们让了山东，换来的却是丢了东三省。 如果今天，国联连“李顿报告书”都不能通过，我们再让了东北，那么，我恐怕十三年后，将不会再有各国代表出现在这个会场上了，因为那时候，国际联盟将不会存在! 三十年后，我恐怕， 将不会再有和平可言，世界将永无宁日！ ——节选自 《顾维钧在“九一八”》 注：松冈洋右，出席国联日内瓦会议的日方代表。李顿报告书，“九一八” 发生后，国联派以英国的李顿爵士为首的调查团前往调查，调查结果即为“李顿报告书”，报告中有-些还算公正的内容。 [材料二] 在日内瓦会议上关于印度支那问题的发言 周恩来 印度支那人民为了民族解放的神圣事业，已经奋斗了将近一个世纪之久。为了增进我们这次会议对于越南人民及整个印度支那人民的愿望的了解，我想请大家读一读一九四五年九月二日越南民主共和国的独业宣言。 也许出乎某些先生意料之外， 越南独立宣言是引用一七七六年美国独立宣言中“一切人们生来就是平等的，他们应有这些天赋的不可制夺的权利，那就是生存、自由和追求幸福的权利”这些词句集开始的。接着，越南独立宣言又引用了一七九一年法国民权宣言说:“天赋人类自由和平等的权利，人们就时时都可以享受自由和平等的权利。” 然后，越南独立宣言就这样说:“一个八十多年来敢于反抗法国人的奴隶统治的民族，一个数年来敢于站在盟国一边共同去反抗法西斯的民族，这个民族一定要取得自由，这个民族一定要获得独立!” 各位先生，难道越南人民这个要求是过分的吗?中华人民共和国代表团希望会议以最严肃的态度来考虑越南民主共和国代表团首席代表范文同先生代表越南人民所提出的关于恢复印度支那和平，实现越南、高棉、察国的民族独立、国家统一和民主自由的声明和建议。我们认为，越南民主共和国代表团的声明和建议真正表现出了印度支那人民为和平、独立、统一、民主而斗争的意志和他们的合理要求。这些建议，在中国代表团看来，已经为和平解决印度支那问题开辟了道路。 但是，法国代表团团长皮杜尔先生在五月八日的发言中，却仍然采取了殖民统治者的态度，继续无视法国政府曾经承认过的越南民主共和国的存在以及它的政府获得越南广大人民拥护的实际情况。他拒绝高棉抗战政府和察国抗战政府的代表参加会议，他撇开了恢复印度支那和平的政治基础，而以战胜者自居，提出了停止敌对行为的片面条件，来要求印度支那人民接受，这是不现实的、不合理的，也是不符合于根据平等权利进行协商的原则的。 主席先生，我们大家既然坐在一起来审查和研究恢复印度支那和平的办法，那么，就应按照目前印度支那及亚洲的实际情况，在承认印度支那人民的民族权利的基础上来寻求对于有关双方都是光荣的、公平的、合理的条件，并采取有效措施，以便在印度支那能够早日实现停战和恢复和平。如果与会各国代表都具有恢复印度支那和平的真正愿望，我相信，会议达成协议的可能性是存在的。 ——节选自 《周恩来外交文选》 注：根据一九五四年二月十八日在柏林召开的苏、法、英、美四国外长会议的协议，由苏联美国、法国、美国、中国和其他有关国家的代表，从一九五四年四月二十六日起在日内瓦举行会议分别讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题，本文是会议转入对印度支那问题的讨论后周恩来的发言。 [材料三] 共同构建人类命运共同体——在联合国日内瓦总部的演讲 习.平 让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是:构建人类命运共同体，实现共赢共享。 理念引领行动，方向决定出路。纵观近代以来的历史，建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标。从360多年前《威斯特伐利亚和约》确立的平等和主权原则，到150多年前日内瓦公约确立的国际人道主义精神；从70多年前联合国宪章明确的四大宗旨和七项原则，到60多年前万隆会议倡导的和平共处五项原则，国际关系演变积累了一系列公认的原则。这些原则应该成为构建人类命运共同体的基本遵循。 主权平等，是数百年来国与国规范彼此关系最重要的准则，也是联合国及所有机构，组织共同遵循的首要原则。主权平等，真谛在于国家不分大小、强弱、贫富，主权和尊严必须得到尊重，内政不容干涉，都有权自主选择社会制度和发展道路。在联合国、世界贸易组织、世界卫生组织、世界知识产权组织、世界气象组织、国际电信联盟、万国邮政联盟，国际移民组织、国际劳工组织等机构，各国平等参与决策，构成了完善全球治理的重要力量。新形势下，我们要坚持主权平等，推动各国权利平等、机会平等、规则平等。 日内瓦见证了印度支那和平问题最后宣言的通过，见证了冷战期间两大对峙阵营国家领导人首次和解会议，见证了伊朗核、叙利亚等热点问题对话和谈判。历史和现实给我们的启迪是:沟通协商是化解分歧的有效之策，政治谈判是解决冲突的根本之道。只要怀有真该愿望，秉持足够善意，展现政治智慧，再大的冲突都能化解，再厚的坚冰都能打破。 ——节选自《共同构建人类命适共同体——在联合国日内瓦总部的演讲》 【1】根据[材料一]内容，下列说法不正确的一项是( ) A.作者在列举日本侵略罪证时，有准确的时间、地点，还有人名，使罪人无法抵赖。 B.作者并不局限于“九一八”事变，而是将十三年前的事也列举出来，以进行对比。 C.作者用大量反问句彻底揭穿了日本的“自卫”谎言，也将其累累罪行大白于天下。 D.作者用钱包作比，形象地揭路了日本先窃我国利益，进而夺我国主权的贪婪嘴脸。 【2】根据[材料二]内容，下列说法正确的项是( ） A.越南独立宣言中的一些语句，来源于美国独立宣言和法国民权宣言。 B.越南民主共和国代表团表现出了印度支那人民为和平、独立、统一、民主而斗争的意志，和平解决了印度支那问题。 C.法国代表团团长皮杜尔在五月八日的发言中，承认越南民主共和国的存在及其政府获得越南广大人民拥护的实际情况。 D.周恩来总理相信，与会各国代表必将就印度支那问题达成协议义。 【3】根据上述材料内容，下列说法不正确的一项是( ） A.从[材料一]可以看出，当时的中国政府很软弱对日本的侵略处处忍让。 B.[材料一]的结尾，作者意在提醒与会代表，如不主持公道，世界必将陷入危机。 C.三则材料，演讲者均运用正反对比，强有力地证明自己的观点。 D.三则材料，从本质上，演讲者都论述了主权平等是人类发展的重要原则。 【4】请结合上述材料，谈谈在国际关系复杂多变的今天，各国在推动人类命运共同体的构建上，应遵循哪些原则。 |
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| 11. 现代文阅读 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||
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阅读下面文段，回答下列小题。 母亲手上的老茧 郭壮丽 ①不都不觉中，母亲已离开我九年了。随着时间的流逝，我原本以为对母亲的印象会日渐模糊。然而母亲那双手仿佛是刻印在了脑海中一般，我越来越清晰地记得那双手上爬满了老茧。 ②记得我上小学时，母亲整天穿着一身破旧衣服，戴一个沾满了猪食的围裙，拖着沉重的雨靴深一脚浅一脚地踩在泥泞的猪圈中，看着猪欢快地吃食，脸上布满了幸福。我拿着奖状、哼着小曲儿，蹦跳着跑向母亲。“我女儿是最棒的!过年给妮儿杀头猪解馋!”母亲高兴地接过奖状。我突然发现母亲的手上开始长了茧，有些是红红的新茧。母亲捧起我的脸使劲亲吻，手上的茧扎得我生疼。可是，我的心里更心疼母亲。 ③记得那年盛夏的一天晚上，我和几个小伙伴去后山上捉知了。贪玩的我们忘记了时间，下山归来，整个村庄漆黑一片，吓得我们抱成一团，蹲在原地不敢动弹。突然，黑暗中出现一个跳动的光点，越来越近……“是妮妮吗? 我是妈妈，别怕!”“我妈妈，是我妈妈!”我一边哭着，一边扑倒在母亲的怀中。“别哭，这么大了，多丢人!“母亲边说边用手拭去我眼角的泪水。黑暗中，抓着母亲布满茧子的手，我心里顿时觉得踏实了。 ④记得母亲患病初期，正逄我高考前一个月。母亲做手术的医院离学校很近。中午放学后，我去医院看望母亲。此时的母亲虚弱地躺在病床上，说:“都是这气人的阑尾炎害的，还耽误了妮妮的学习!”“那高考后，妈妈要来接我!”不懂事的我急切地希望母亲能和我一起庆贺高中生活的结束。“一定!“母亲边说边用尽全身力气抓紧我的手。母亲手上的老茧很硬很扎，却给我莫大的力量。 ⑤高考结束后走出考场的那-刻，在茫茫人群中，我一眼便望见了母亲。此时的母亲头发已变得稀少，身体也像被抽干了水分一般，干枯萎缩。母亲高兴地用布满老茧的手紧紧地拉着我，说:“走，带你去吃大餐!” ⑥由于高考发挥失常，一向成绩优异的我当时只能考个二本。我在走与复读的选择中纠结。“不能复读，一定要走! ”一向民主的母亲却当机立断，为我抉择。开学那天，母亲送我到学校，为我挤在人群中缴费,为我排队领取衣被，为我铺床，陪我走遍大学校园的每个角落。最后，母亲挥手离开。望着母亲停留在空中的手，我发现母亲手上的老茧又厚了一层。 ⑦上大二的一天下午，我徜徉在图书馆里。手机铃声响起，是父亲的电话:“妮妮，你哥正去接你的路上，你和你哥马上回来，你妈妈不好了……”电话那边的父亲一度哽咽。 “妈妈……挂下电话，我像个傻子似的立在那里,脑海中浮现母亲那双布满老茧的手。 ⑧那天雾很大，我和哥哥坐的车穿行在一望无际的雾中。车上的哥哥一直沉默，只是紧紧地攥着我的手，一种从未有过的恐惧感席卷而来。凌晨1点，我和哥哥终于到家，门口聚集着好多人。“妈妈…… 我边喊边冲进人群，直奔正屋。母亲一人静静地躺在正屋中央的床上，此时的母亲是如此安详、安静。我顿悟，母亲走了…… ⑨我掀开被褥，一把抓住了母亲冰冷的手。母亲的手上爬满了一层又一层老茧，我的心锥心地痛，一任泪水横流…… ⑩后来，父亲说母亲的阑尾早在20岁时就已经切除了。原来，母亲住院不是因为阑尾炎，而是得了不治之症。因怕影响我的学业，她才瞒着我。父亲还说，母亲临走时还说希望我不要因为她没有让我复读而抱怨她…… ⑪每每想到母亲，我都会握紧双手，心里默默地说：“妈妈，妮妮长大了，妮妮手上也开始爬茧了！” (节选自《黄河.黄土.黃种人》，有删改) 【1】选文中，母亲手上的老茧牵动着“我”的情感变化，请结合选文完成表格。
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| 12. 作文 | 详细信息 |
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按要求作文。 一条你每天都匆匆走过的路，当你慢下脚步，驻足现察，你会重新认识它；一位你每天见面的人，当你用心了解，你会重新认识他(她)；一件你习以为常的事情，当你用心思考，你会重新认识它…… 请以“重新认识你”为题目，写一篇文章。 要求:(1)文体自选(诗歌、戏剧除外)； (2)不少于600字； (3)文中不得出现考生姓名和所在学校名称，或真实地名。 |
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