上海市2019年高三历史上册期末考试在线免费考试
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下列有关商朝的历史资料中，按照可信度排列正确的是 ①甲骨卜辞 ②《封神演义》 ③《史记》 A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ③②① |
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下图所示行政区划最早出现在哪位君王在位时期？ A. 周武王 B. 秦始皇 C. 汉高祖 D. 汉武帝 |
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地震发生后，某皇帝第一反应是认为自己得罪了上天，并下“罪己诏”检讨自己的施政得失。这一行为反映了 A. “敬天保民”思想 B. “为政以德”思想 C. “君轻民贵”思想 D. “天人感应”思想 |
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与下面表格所示内容关联的史事是 A. 商鞅变法 B. 光武中兴 C. 孝文帝改革 D. 儒家文化圈 |
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唐朝开创了政治新格局，主要“新”在 A. 中央增设内朝，重用亲信 B. 宰相集体议事，分工明确 C. 实行文官制度，完善科举 D. 设置内阁制度，总揽于上 |
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学术界把明末清初称作“中西文化融会期”。促成“融会”的世界背景是 A. 海上丝路推动贸易繁荣 B. 新航路开辟促进传教士东来 C. 朝贡贸易吸引万国来朝 D. 工业革命加速中西文化交流 |
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“他认为，……财产私有制，以及在私有制下的‘文明社会’剥夺了人的天赋人权。”文中的“他”是 A. 洛克 B. 伏尔泰 C. 卢梭 D. 孟德斯鸠 |
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“世界近代史开始于1500年”，持有这一历史分期的视角是 A. 革命史的视角 B. 现代化的视角 C. 进化论的视角 D. 全球化的视角 |
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旨在把国王的权力关在“笼子”里的文件是 A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《合众国宪法》 D. 《法国民法典》 |
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“大雾弥漫。大雾遮盖了流淌于排排轮船和肮脏的污染水源之间的泰晤士河。大雾笼罩着埃塞克斯郡的沼泽与肯特郡的高地。……”文中情境发生于 A. 文艺复兴时期的意大利 B. 大革命时期的法国 C. 工业革命时期的英国 D. 大萧条时期的美国 |
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梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是 ( ) A. 君主 B. 科学 C. 西学 D. 民权 |
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“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议。古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西。”这副对联可能出自 A. 洋务运动时期的同文馆 B. 戊戌变法时期的京师大学堂 C. 新文化运动时期的北京大学 D. 抗日战争时期的西南联大 |
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下表为英法美德四国工业生产总值在全世界所占的比重，导致列国比重变化的主要原因是
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历史学家汤因比说：“俄国不仅从西方输入工业革命，而且还从西方引进信仰作为反对西方的武器，这是1917年创造的俄国历史上一个伟大的新起点。”材料中的“信仰”是指 A. 基督教义 B. 人文主义 C. 启蒙思想 D. 共产主义 |
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2018年7月，上海中华艺术宫举办了“从石库门到天安门”的大型展览。此次展览反映的历史时期是 A. 1919年—1945年 B. 1921年—1949年 C. 1919年—1949年 D. 1931年—1945年 |
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“欧洲仍以英法为中心，而亚太地区则以美国为中心”。这一国际格局是 A. 资本主义世界体系 B. 雅尔塔体系 C. 凡尔赛-华盛顿体系 D. 多极化趋势 |
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某城市举办了“站在‘十四年抗战’起点讲述抗战故事”的活动。这座城市是 A. 北京 B. 南京 C. 沈阳 D. 上海 |
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在某条约的附件上有这样的叙述：“英法德意四大国为捷克斯洛伐克的新国界提供保证”。该条约是 A. 《大西洋宪章》 B. 《慕尼黑协定》 C. 《开罗宣言》 D. 《联合国家宣言》 |
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某一场改革的内容可用“3R”概括，即复兴（Recovery）、救济（Relief）和改革（Reform）。这场改革是 A. 日本明治维新 B. 俄国农奴制改革 C. 苏俄新经济政策 D. 美国罗斯福新政 |
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与下图相对应的是 A. 《布雷顿森林体系示意图》 B. 《北约成员国示意图》 C. 《美苏冷战示意图》 D. 《欧洲联盟示意图》 |
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改革开放四十周年（15分）2018年是改革开放40周年。改革开放不仅使中国重新融入世界，实现民族振兴，也探索出了中国特色社会主义现代化道路。 （1）某杂志要办一期纪念改革开放特刊，请完成下列内容框架设计。（将字母填入相应空格中） A.世界贸易组织 B.经济特区 C.上海浦东 D.亚太经济合作组织 E．十一届三中全会 F．家庭联产承包责任制
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脱亚入欧 1885年，“脱亚入欧”出现在日本思想家福泽谕吉主办的《时事新报》上，旨在倡导西化。 材料一“所奉行的主义，惟在脱亚二字。我日本之国土虽居于亚细亚之东部，然其国民精神却已脱离亚细亚之固陋，而转向西洋文明。”“我国不可狐疑，与其坐等邻邦之进，退而与之共同复兴东亚，不如脱离其行伍，而与西洋各文明国家共进退。” ——（日）福泽谕吉《脱亚论》（1885年） 材料二1897年驻华武官神尾光臣拜见张之洞时说：“前年之战，彼此俱误。今二日西洋人日炽，中（中国）东（东即东洋）日危，中东系同种同文同教之国，深愿与中国联络。” ——《张之洞全集》（第三册） 材料三“进广公益、开世务、常重国宪、遵国法。一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕忠良臣民，又足以显彰尔祖先之遗风矣。” ——《教育敕语》（日本政府于1890年颁布） 材料四（1901年，日本哲学家井上哲次郎受陆军教育总监部委托发表演讲）“日本的道德，随着明治维新而发生了很大变化。儒教陈腐了，佛教不行了，武士道也没有人提了。……今后为了确定日本的道德，必须使构成了日本从来的道德思想的根底的东西（武士道），永远发展下去……不能与日本武士道精神调和的（西洋）道德主义，在日本绝不能繁荣。” ——井上哲次郎：《武士道的本质》 阅读材料，回答问题： （1）材料二中“前年之战”指何事件？ （2）材料一的“脱亚论”与后三则材料的观点有何矛盾之处？ （3）综合上述材料及所学知识，你如何看待“脱亚入欧”论？ |
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留学大潮与近代中国 留学是国际教育交流的重要途径。近代中国曾出现三次留学大潮，留学生西赴欧美，东渡扶桑，对近代中国社会产生了深远影响。 材料一1872年8月，包括詹天佑在内的30名幼童乘船离上海赴美，成为中国近代第一批留学生，成为当时国人“睁眼看世界”的先锋。1870年，经曾国藩同意并向清廷奏准，又与李鸿章磋商，制订了《挑选幼童前赴泰西肄业章程》十二条，最终，分四批各30名幼童赴美留学。留学生除了学习军政外，不少是学习机械、造船、铁路、采矿、邮电、农业、医学专业的，从而为中国培养了第一批实业人才。  第一批留学生在“轮船招商局”门前的合影 材料二在1896年派出第一批13名留日学生后，赴日留学日渐成风。据统计，1901年为280人，1902年9月为614人，1903年增至1300人，到1906年11月猛增至8000多人。数万留学生中，除20岁左右的年轻人居多之外，也不乏老翁、幼童和女子。大多学的是军事、政治等课程。留学生中有黄兴、秋瑾、陈独秀、鲁迅等人。 材料三中国近代史上兴起的第三次留学热潮，当时国家正处于北洋军阀黑暗统治时期，“人们感到痛苦彷徨”。法国是资产阶级自由、民主、平等思想的摇篮，于是大批“输世界文明于国内”的人们，形成了“留法勤工俭学运动”。五四运动前，留法学生不足200人，1919—1920年间，增至近1600人。这次留学热潮的最大特点是，他们把“俭学”和“勤工”、教育和生产劳动有机结合起来，“以自己的实践对传统的留学教育进行了观念、内容和形式等方面的根本性变革，开创了中国留学教育的新纪元”，涌现了一大批信仰马克思主义的新型知识分子，如周恩来、蔡和森、邓.小平等。 ——摘选自李玉民《中国近代留学的三次热潮》 结合材料及所学，回答问题： （1）概括三次留学学习的主要内容有何不同？ （2）结合时代背景，分析三次留学的学习内容为何有此变化？ （3）谈谈三次留学大潮对近代中国社会的影响。 |
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