2018年中考生物考点一遍过(考点38 生物的分类及生物的多样性-备战)

1. 选择题 详细信息
生物分类单位越大,包括生物共同特征和种类数量之间的关系是(  )
A. 共同特征多,种类数量多    B. 共同特征少,种类数量少
C. 共同特征多,种类数量少    D. 共同特征少,种类数量多
2. 选择题 详细信息
“螳螂捕蝉,黄雀在后”中的螳螂、蝉、黄雀这三种动物的形态结构、生理功能以及它们之间的关系叙述正确的是(  )
A. 螳螂、蝉和黄雀之间的捕食关系构成了一条完整的食物链,促进了生态系统的物质循环
B. 蝉和螳螂都有外骨骼,且都有蜕皮现象。身体都分为头、胸、腹,靠气管进行呼吸
C. 这三种动物都靠肺进行呼吸,螳螂、蝉的体温不恒定
D. 螳螂和蝉都没有脊柱,黄雀有脊柱并通过哺乳进行育雏
3. 选择题 详细信息
花、果实和种子常作为被子植物分类的重要依据,主要原因是(   )
A. 易观察    B. 与生殖有关    C. 形态结构特征相对稳定    D. 易采集
4. 选择题 详细信息
种是最基本的分类单位。下列关于种的叙述中,正确的是
A. 一个物种就是一个生物    B. 每一个种里就一种生物
C. 同种生物的亲缘关系最远    D. 同种生物的共同特征最少
5. 选择题 详细信息
如图是部分食肉目动物分类等级示意图,据图分析正确的是

A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远
B. 猫和虎同属于猫科
C. 图中表示的最大的分类单位是“属”
D. 食肉目包括的动物种类比猫科少
6. 选择题 详细信息
调查是科学探究常用的方法之一。生物兴趣小组通过调查发现校园里有①榕树、②葫芦藓、③侧柏、④月季、⑤相思草、⑥蚂蚁、⑦蜜蜂、⑧小鸟,组员们将这些生物进行分类,下列叙述不正确的是(  )
A. 按照以上生物的形态结构特征来进行分类,可分为两类:一类是⑥⑦⑧;另一类是①②③④⑤
B. 把①②③④⑤按有无种子可分为:孢子植物和种子植物,其中种子植物有①③④⑤
C. 把⑥⑦⑧按有无脊椎骨构成的脊柱分为两类:⑧是脊椎动物;⑥⑦是无脊柱动物
D. 种子植物①③④⑤全部属于木本植物
7. 选择题 详细信息
下表对六种动物进行简单分类的依据是(  )

生物

分类

蚂蚁、对虾、蚯蚓

类别1

带鱼、水蛇、骆驼

类别2



A. 有无脊柱    B. 体温是否恒定    C. 水生还是陆生    D. 胎生还是卵生

8. 选择题 详细信息
下列关于生物分类的叙述,错误的是(  )
A. 分类单位越大,共同特征越多
B. 种是最基本的分类单位
C. 分类单位越小,包含生物种类越少
D. 分类主要根据是生物间的相似程度
9. 选择题 详细信息
家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在分类上的等级(部分)如表所示。下列叙述不正确的是

家鸽

山斑鸠

雪鸽

鸽属

斑鸠属

鸽属

鸠鸽科

鸠鸽科

鸠鸽科



A. 三种鸟属于同一目
B. 家鸽与雪鸽比与山斑鸠的亲缘关系更近
C. 家鸽与雪鸽比与山斑鸠的形态结构差异更大
D. 通过分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化关系

10. 选择题 详细信息
下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是(  )
A. 生物的多样性实质是生物种类的多样性
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生物种类越丰富,生态系统往往就越稳定
D. 保护生物的多样性最根本的措施是保护生态系统的多样性
11. 选择题 详细信息
地球上已发现和命名的生物有200多万种,其中有些生物类群的已知种数见下表,这体现了生物多样性中的(    )

生物类群

哺乳
动物

鸟类

爬行类

两栖类

鱼类

被子
植物

裸子
植物

蕨类
植物

世界已
知种数

4 340

8 730

6 300

4 010

22 037


260000

850~
940

10000~
12 000



A. 生态系统多样性    B. 物种多样性
C. 遗传多样性    D. 数量多样性

12. 选择题 详细信息
我国已建成青藏铁路,在穿过可可西里、楚玛尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施,这样做的好处是(  )
A. 减少青藏铁路的建设投入
B. 有利于保护生物的栖息地
C. 体现人类在自然面前无能为力
D. 有利于人类观赏自然风光
13. 综合题 详细信息
根据如表分析并回答问题

生物种类

哺乳动物

鸟类

爬行类

两栖类

鱼类

蕨类植物

裸子植物

被子植物

我国已知种数占世界已知种数百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10


(1)如表数据表明,我国在世界上占有的百分比最高的生物种类是_____。
(2)表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的_____的多样性。
(3)在界、门、纲、目、科、属、种七个分类等级中,_____是最基本的分类单位。
(4)以上生物分类主要是根据生物的_____,把生物划分为不同的分类等级,并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和_____。
(5)当前,生物多样性面临着多种威胁,当务之急保护生物多样性最为有效的措施是建立_____。