四川2018年高三前半期生物高考模拟完整试卷

1.	详细信息
细胞中不同结构间联系密切，下列叙述中正确的是 A. 内质网参与蛋白质的合成和加工，并对其进行分类和包装 B. 叶肉细胞发生质壁分离复原时水通过原生质层渗入细胞液 C. 肝脏细胞中mRNA从细胞核被运入溶酶体以指导合成蛋白质 D. 有氧条件下酵母菌细胞质基质产生的NADPH和丙酮酸进入线粒体

2.	详细信息
关于基因的表达，错误的是 A. 真核细胞基因的复制和转录并非只发生在细胞核中 B. 真核细胞转录时不同基因的模板链可能不同 C. 细胞分化时DNA的复制、转录和翻译可同时进行 D. 在某个细胞的一生中，DNA只复制一次，基因可多次转录

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下列实验材料的选择理由不合理的是（）
A. 孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物
B. 比较H2O2酶在不同条件下的分解实验中，选择肝脏研磨液的理由是其含过氧化氢酶
C. 恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体
D. 在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌

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一株四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代，不考虑基因突变和交叉互换，所有染色体组成及基因型后代均可存活，下列相关叙述错误的是

A. 如图所示过程发生在减数第一次分裂前期
B. 自交后代不可能出现五倍体AAAaa
C. 该玉米花药离体培养能得到三倍体aaa
D. 该玉米所结种子基因型的种类数少于36种

5.	详细信息
下列关于群落演替的叙述，正确的是 A. 如果时间允许，弃耕的农田总能形成树林 B. 群落自然演替过程中，物种的丰富度不一定增加 C. 人类活动对群落的影响要远远超过其它所有自然因素的影响 D. 封山育林使植被恢复的过程中进行的群落演替属于初生演替

6.	详细信息
在一个随机交配的规模较大的二倍体动物种群中，AA的基因型频率为40%，Aa的基因型频率为40%，有50%含a基因的雄配子致死，那么随机交配繁殖一代后，aa个体占 A. 1/5 B. 1/10 C. 1/16 D. 1/20

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已知果实是叶片光合产物的输入库，是人们收获植物的重要器官。某兴趣小组将长势相同、各带有10个小果的番茄植株随机均分成两组，一组保留果实（甲组)，另一组摘除果实（乙组)，分别于夏季晴天的深夜12时置于相同的密闭透明玻璃钟罩1和2中，在自然条件下处理24h，结果发现：玻璃钟罩1中的C02量在早晨7时开始下降，在下午5时开始上升；玻璃钟罩2中的C02量在早晨6时开始下降，在下午6时开始上升。请回答下列问题：
（1）番茄叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是_______________的结果。
（2）实验期间发现：玻璃钟罩2在早晨6时的C02 浓度低于玻璃钟罩1在早晨7时的C02浓度，原因是：_____________；玻璃钟罩2在下午6时的C02浓度高于玻璃钟罩1在下午5时的C02浓度，原因是_____________。
（3）—种验证上述推测的方法为:去除植株上的果实并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测_____________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除果实植株的叶片相比，若检测结果是_____________，则支持上述推测。

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据报道富硒大米有多种保健功能，如增强免疫力、降血糖等。为验证硒能增强机体的免疫功能，某研究小组用小鼠进行实验，实验处理及结果如下表，请回答下列问题：

级别	A组	B组	C组
饲喂的饲料	适量含硒的鼠粮	?	等量含免疫增强剂的鼠粮
用羊红细胞作为抗原处理小鼠两周，测得体内抗体的含量	+ + + + +	+	+ + +

注：“+”越多表示抗体含量越高。
（1）B组小鼠应饲喂_________________________。
（2）小鼠体内产生抗体的细胞可由_____________细胞由分化而来。硒增强了小鼠的体液免疫，依据是_________________________。
（3）请补充下列有关验证硒具有降血糖作用的实验方案：
①选择一批生理状况相同的健康小鼠，随机均分为甲、乙两组。
②___________________________________________________。
③给甲组小鼠饲喂适量不含硒的鼠粮，乙组小鼠饲喂_________________________，一段时间后，测定并比较两组小鼠的血糖浓度。
预测实验结果和结论：甲组小鼠的血糖浓度低于乙组小鼠的血糖浓度，表明硒具有降血糖的作用。

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森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系。森林中生物种类丰富，食物网较复杂，具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙等方面的功能。请回答下列有关问题：
（1）区分两个不同的森林群落，首先要分析群落的__________________________。
（2）森林生态系统的生物多样性价值中，直接价值_____________（填“大于”或“小于”）其间接价值。
（3）生态系统的物质循环是指_______________________________________。
（4）森林中的一条食物链：植物→虫→食虫鸟→鹰。输入食虫鸟的能量，有一部分会流入分解者，流入分解者的能量包括食虫鸟_____________中的能量和鹰_________________________中的能量两部分。

10.

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一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色（显性）和白色（隐性）。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了4个白花品系，用该种植物的紫花品系分别与4个白花品系（甲、乙、丙、丁）杂交，在甲、乙、丙、丁三个杂交组合中，子一代都开紫花，子二代都出现了白花植株，且紫花和白花的比例分别是3:1、9:7、9:7、243:781。
回答下列问题：
（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为____________；丁品系的基因型可能为__________（写出其中一种基因型即可）。
（2）乙、丙品系的基因型__________（填“一定”、“不”或“不一定”）相同，原因是__________。
（3）若要通过杂交实验来确定甲品系中与花色有关的隐性基因是否属于其余3个白花品系所涉及的隐性基因中的一个，则：
该实验的思路________________________________________________。
预期的实验结果及结论________________________________________________。

11.

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某生物兴趣小组分离提纯葡萄皮上的野生酵母菌时，选取了从自然界中采集到的葡萄，用无菌水将葡葡皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中进行培养。青霉素作用机制是干扰细菌细胞壁的合成。请回答下列问题：
（1）在培养基配制过程中，加入了青霉素，其目的是_______________________。
（2）该实验小组成功分离出某品种的酵母菌后，用移液器设定lmL的接种量分别接种于三个盛有等量液体培养基的锥形瓶中，放罝在摇床振荡上培养，分别设定摇床转速为210r/min、230r/min、250r/min，检测结果如图所示。从图中可看出________________________，原因是_____________________________。

（3）该小组同学在计数时观察到酵母菌出现抱团现象。抱团现象可能是酵母菌混合不均造成的，因此取样前将锥形瓶中的培养液__________，取样时用吸管__________。如果该现象是培养液中酵母菌数目过多而造成的，需对培养液进行一系列的梯度稀释，稀释10倍的操作方法是吸取1mL菌液注入盛有_________的试管中，并充分混匀。

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