2017-2018年七年级上学期期中考试语文考试（北京师范大学附属中学）

1.

详细信息

今年11月7日是“立冬”节气。阅读下面文字，了解传统文化，并完成小题。 立冬是农历二十四节气之一，也是中国传统节日之一；时间点在公历每年11月7-8日之间，即太阳位于黄经225°。此时，地球位于赤纬16°19′，北京地区正午太阳高度仅有33°47′。立冬过后，日照时间将继续缩短，正午太阳高度继续降低。立冬期间，汉族民间以立冬为冬季之始，有进补以度严冬的食俗。 立冬不仅是收获、祭祀与举行祈年宴会的时间，也是寒风乍起的季节。立冬是农历十月的大节，汉魏时期，这天天子要亲率群臣迎接冬气，对为国捐躯的烈士及其家小进行表彰与抚恤，请死者保护生灵，鼓励民众抵御外敌或恶寇的掠夺与侵袭，在汉族民间有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年，农民自己亦可获得饮酒与休息的酬劳。 据阐证，我国古代将立冬后每5天再定出三候：“一候水始冰；二候地始冻；三候雉入大水为蜃。”此节气水已经能结成冰；土地也开始冻结；三候“雉入大水为蜃”中的雉即指野鸡一类的大鸟，蜃为大蛤，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。后来人们常用的“海市蜃楼”里的“蜃”就是用的这个意思。 对“立冬”的理解，我们还不能仅仅停留在冬天开始的意思上。追根溯源，古人对“立”的理解与现代人一样，是建立、开始的意思。但“冬”字就不那么简单了，在古籍《月令七十二候集解》中对“冬”的解释是：“冬，终也，万物收藏也。”意思是说秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临，完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。 作为早已入冬的西北、华北、东北等地，此时的大风、降温可以说是习以为常。在华北中南部到黄淮等地，立冬期间的冷空气，常常不是大风把这一带山区红叶一扫而光，就是把城里的树也吹成光杆，让人们有一种一下子进入冬天的感觉。若遇到势力强、速度快的冷空气，它一路狂奔，使北方山口地区和南方的江湖河面风力加大，大风一直吹到东南沿海和台湾海峡。特别是北部、东部海域，海上的大风易使海上作业受到严重损失。 我国幅员辽阔，南北纵跨数十个纬度，因而存在南北温差。但立冬之后南北温差更加拉大。11月，我国的青藏高原大部、内蒙古和黑龙江的北部地区，平均温度已达-10℃左右。最北部的漠河和海南省的海口，两者的温差可达30℃-50℃之多。北方的许多地方已是风干物燥、万物凋零、寒气逼人；而华南仍是青山绿水、鸟语花香、温暖宜人。 摘自“百度百科”，有删改。 （1）文中加点字“祈”应该读为“qí”，偏旁是“礻”，经常被误读为“qǐ”；文中加点字“蛤”读“gé”，偏旁是“虫”，常被误读为“há”。认真辨别，下面加点字注音和字形全都正确的一项是 A. 酝酿（niàng） 窝巢（kē） 莅临（lì） 咄咄逼人（duó） B. 黄晕（yùn） 发髻（jì） 吝啬（sè） 菡萏（hàn dàn） C. 高邈（miǎo） 静谧（mì） 菜鲑（qí） ?斜（qí） D. 仿鳝（shàn） 憔悴（cuì） 匿笑（lì） 花团锦簇（zú） （2）成语“海市蜃楼”描绘的是一种景象，我国山东蓬莱海面上常出现这种幻景，古人归因于蛟龙之属的蜃（传说中形似一种大蛤蜊），吐气而成楼台城廓，因而得名。现常用来比喻虚幻的事物，也可用来形容心中想到但不切合实际的幻想。认真思考，下列成语理解有误的一项是 A. 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。朱自清先生在《春》里用以比喻姿态优美。 B. 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。咄咄，表示呵叱。 C. 人迹罕至：少有人来，所以特别稀罕。罕，稀罕。 D. 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 （3）对文中的黑体字的笔顺判断有误的一项是 A. “祭”的第9笔是“?” B．“可”的第2笔是“?” C．“此”的第5笔是“丿” D．“藏”的第7笔是“一” （4）请在下面的格子里端正书写文中划线成语（任选2个）。

2.	详细信息
下列句子中，加点的敬辞谦辞使用正确的一句是 A. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 B. 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 C. 广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。 D. 11月2日是贵校113年校庆，作为市长我一定光临指导。

3.	详细信息
对下列句子后面括号内所给的说法有误的一项是（ ） A. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 这句话运用了拟人的修辞方法，写出了四季的雨给大地带来的滋润。 B. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 这句话用了比喻的修辞手法，写出了春雨的细密、细亮、细长。 C. 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。句中运用了大量的动词，更加生动形象地写出了孩子们冬天捕鸟的情景。 D. 未若柳絮因风起。 这个比喻说的是雪花飞扬时的轻盈优美。

4.	详细信息
下面文学常识对应有误的一项是（ ） A. 泰戈尔 《金色花》 印度 B. 史铁生 《秋天的怀念》 中国当代 C. 谢婉莹 《荷叶?母亲》 中国现代 D. 孔子 《论语》 中国汉代

5.	详细信息
古诗默写。 （1）《观沧海》一诗中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是：_______，_______。 （2）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：_______，_______。 （3）月亮，悬挂在中国古典诗坛的上空，诗人们总是有着解不开的月亮情结：李白《峨眉山月歌》中“蛾眉山月半轮秋，_______”，利用山、月、江水等的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感；李益《夜上受降城闻笛》中“回乐峰前沙似雪，_______”，写诗人夜晚登城远望，但见大漠如雪、月华如霜，只留下征人绵绵不绝的乡愁；苏轼《水调歌头》中“明月几时有，把酒问青天”的感叹，表达出词人豪放的性格和不凡的气魄。请写出你所知道的其它两句关于“月”的诗句或词句：_______，_______。

6.

详细信息

名著阅读。 （1）阅读下面的文字材料，完成小题。 ?子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”? （《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） ①以上材料出自《论语》，儒家的“四书”有《论语》《孟子》《大学》和《_______》。 材料中的四则语段都是关于学习的论述，其中“学而时习之”的“时”的意思是_______。《论语》中不乏谈论学习与思考的篇章，例如：_______，思而不学则殆；博学而笃志，_______；吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。因此可以看出，学与思存在着辩证关系。 ②从材料中可以看出孔子要求弟子先要具备_______，做到这些尚有余力，再去学习文章典籍；在学习中需要诚实的品质，“是知也”中的“知”意思是___________。? ③请你选择材料中的一个语段，结合社会现实或者自身经历谈谈你的理解或启示。? 答：________________________

7.	详细信息
阅读《陈太丘与友期行》，完成小题。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【小题1】解释下列句中加点词的意思。? ①太丘舍去? 舍； ②去后乃至 乃： ③尊君在不? 不： ④元方入门不顾 顾: 【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。 与人期行，相委而去。 【小题3】你如何评价元方“入门不顾”？由此你明白了什么道理？

8.

详细信息

阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 汉字的显著特点是字形和字义的联系非常密切，能很直观地看出它的意思。比如“瓜”，两撇表示藤，中间竖钩表示瓜，捺表示叶，“葫芦科植物的统称”就是“瓜”的本义。后来我们也用它来形容形状像瓜的事物，如瓜皮帽、瓜皮船等。瓜的命运是要被切分的，由此引申出“像切瓜一样”，人们又用“瓜分”表示分割或分配。“傻瓜”，表示不聪明，这一词来自春秋时期的“瓜子族”（生活在甘肃敦煌一带的姜姓人），他们十分勤劳，受人雇佣时总是一刻不停地干活，可是有些人把他们这种老实的习俗看作“傻”，于是就有了“傻瓜”了。有些字是两个或几个同样的字重叠组成的，看起来像体操活动中的叠罗汉，如三个“人”组成“众”，三个“木”组成“森”，三个“水”组成“淼”。有些字由于字形的变化太大，已经不那么直观了，如妇女的“妇”字，为什么在“女”旁加个“歪山”呢？这得从繁体字“?”中才能看出本来面目。这个“?”字左边的“女”旁指妇女，右边的“帚”是扫帚，合在一起的意思是妇女拿着扫帚在家里劳动。“女、帚为妇”和“力、田为男”是符合当时的“女内男外”、“男耕女织”的社会情况的。汉字的这种特点使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字，容易辨识，利于联想，为加快阅读速度带来极大的便利。 【材料二】 部首是汉字独有的，每个部首都有其奥秘，如果对部首的文化内涵不够了解。就会出现理解偏差。 一般而言，以“山”为部首的字，这些字的字义都与山有关，如“峻”、“巍”和“崇”都以“山”为部首，表明这些字的字义都与山有关，只不过是“高而陡”、“高而险”和“高而大”的区别而已。 以“礻”为部首的字一般与神有关，因为“礻”是“示”的变形。《说文解字》中这样解释：“天垂象，见吉凶，所以示人也。”凡以“礻”为部首的汉字，往往与天地祖宗鬼神有关，如“神”，从示，申声，天神也；“祗”，从示，氏声，地神也。日常生活中，很多人容易将“礻”与“衤”混淆。其实，? “衤”是“衣”的变形，那么以“衤”为部首的字自然与衣服有密切的关系。 “彳”与“人”无关，读作chì，甲骨文为“”，像十字街形。十字街行人来往，因此，“彳”有小步缓行、走走停停的意思。以“彳”为部首的字，基本表示行走、行为、行动、出行或往、去之意。比如“彷徨”，意思为游移不定，不知道往哪里走；再如“徐”，本义是缓慢地走。部首是汉字中很有特色的构字部件，因其有明显的意义，可以帮助大家了解字义、记忆字形。 【小题1】两则材料共同说明了汉字具有________的特点。 【小题2】可能你见过人和人“撞脸”，“撞脸”的汉字你见过吗？比如“祗”和“?”，请运用【材料二】的知识，在下面语句横线处填入正确的汉字，并说出推断的理由。? 祷尔于上下神________（祗? ?）。 《论语，述而》 理由：_________________________________

9.

详细信息

（二）阅读《足迹》完成小题。 足迹 ①拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。 ②路，越来越难走了。风吹起的积雪，夹着大片雪花，劈头盖脸地落下来。指导员曾昭良觉得脑袋仿佛胀大了几倍，眼前迸散起一串串金星，两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重，每挪动一步都要积攒浑身的力气。特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来，心跳得“砰砰”响，似乎一张口那颗热乎乎的心就会一下子从口里跳出来。这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。 ③被搀扶着的病号倚在曾昭良的肩膀上，喘了几口粗气，仰起脸，乞求到：“同志……把……把我扔下……你……” ④“瞎说！”曾昭良生气地打断了他的话，像是为了回答，他加快了脚步。 ⑤一步，两步……尽管走得很慢，雪路却终于一尺一尺地移到身后去了。经过了一个多小时的奋斗，他们终于走完了这段艰难的路。 ⑥就在登顶的一瞬间，曾昭良被眼前的景象惊住了。只见在这不大的雪坪上，东一个西一个地坐着好几个红军战士，还有几个刚刚赶到的，正摇摇晃晃地寻找着地方，准备坐下来。 ⑦曾昭良的心像是被谁揪了一把，又紧又疼。他忙扶着病号站好了，指着下山的路，嘱咐几句。然后脚步踉跄地向一个坐着的战士走去。但已经迟了，那个同志的胸口已经冰冷，再也起不来了。他又奔向旁边的一个年轻的司号员，就在他刚刚抓住小司号员的肩膀的时候，那个被他扶上山来的病号却“噗”地坐下了。 ⑧曾昭良焦急地跺了跺脚：“怎么办？” ⑨像是回答他的问话似的，一只手伸了过来，挽住了司号员的另一只胳膊。 ⑩曾昭良的心头立时松宽些了。他抹去了眼角上的雪水，定晴看了看来人：这人穿一身普通的红军单军衣，只是面容有些特别，连鬓的胡须上挂着冰渣，堆着白雪，浓密的眉上沾满了雪花。看去简直像神话里的老人了。那双眼睛，那么和善、亲切。 （11）那人深深地喘息着，显然也在积攒着力气。过了一小会儿，才点头示意：“来，使劲！”两人一齐用力，把小司号员搀了起来。 12那人爱抚地扬起袖子，掸了掸司号员脸和头上的积雪，然后扭转身，向着山顶上的人们说道：“同志们，革命，需要我们往前走哇！” 13这话声音不高，却有一种震撼人心的力量。顿时，坐下来的人们都一齐向这人望过来。那一双双眼睛里，都闪出兴奋和喜悦的光彩。人们低声传告着什么，有的在努力往起站，有的已经在同志的帮助下站了起来。人们扛起了枪，挽起了臂膀，结成了一条人的长链，缓缓地向着下山的路移动了。 14一个警卫员模样的人，扶着一个伤员来到那人身边低声地说道：“走吧，您身体不好……” 15那人轻轻拂去警卫员伸过来的手，没有应声。他默默地望望山后，又望望曾昭良，突然，他把一只手搭到了曾昭良的肩头上，问道： 16“是党员吗？” 17“是。”曾昭良回答。 18“你累了吧？” 19曾昭良望着那双亲切的眼睛，点了点头。 20“是啊，困难！”那人深深地喘了口气，“可是，要是不困难，要你，要我，要我们这些共.产.党员干什么呢？”他手抚胸前，喘息了几下，又向曾昭良靠近了些，压低的声音里透着关切。“同志！你看见了，这里需要留下一个人！”“是，需要。”曾昭良应了声。 21那人? A ，然后 B ，又 C 。可是，谁身上又有多余的衣物呢？ 22警卫员显然弄错了首长的意思，连忙打开皮包，把纸和铅笔递过来。 23那人笑了笑，拿起铅笔，向着手上哈了口热气，然后飞快地写着： 24“不要停下，继续前进！” 25然后，那人在命令的后面签上了三个大字 周恩来。 26曾昭良看着这个整个红军都衷心敬爱着的名字，顿时，浑身的血液都热起来了。“是！周副主席！”曾昭良激动地接过命令，举手敬礼，并且庄严地复诵着：“不要停下，继续前进！” 27“同志！”周副主席沉重地点了点头，“我们要走的路，还很长很长。这路上，有各种各样的关口，共.产.党员就要出现在这些关口上！”他紧紧地握住了曾昭良的手，“好，你带走一批之后，把任务再交给下一个同志。” 28说罢。他搀起了小司号员，向前走去。 29走了几步，他又回过头来，关切地嘱咐道：“同志，记住！千万不能停下啊！” 30风雪更紧了。 31曾昭良紧握着命令，深情地望着长征部队走去的方向。 32只见敬爱的周副主席，搀扶着战士，迎着弥漫的风雪，在大步走着，走着……在他的身后，在这千年积雪的雪山上，留下了一长串深深的脚印…… 【小题1】周副主席来到山顶后，做了哪些事或决定？阅读⑨-（32）段，仿照所给示例加以概括 ①帮助曾昭良搀起了即将坐下的小司号员 ②________________________ ③决定山顶的雪坪上需要留人； ④________________________ ⑤________________________ 【小题2】阅读（21）段，联系上下文内容选择下面合适的语句填入文中空白处。 （只填序号） ①抚摸着自己身上? ②打量着周围的人? ③伸手摸了摸曾昭良的衣服 A___________B___________C___________ 【小题3】本文的人物描写很生动形象，请从文中任选一处进行赏析 【小题4】曾昭良看到雪地上那一长串深深的脚印会想些什么、做些什么或者有怎样的感受呢？请你发挥想象补写一段话。要求：100字左右。

10.	详细信息
请以“______真美”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整，填写在作文卷上。（2）语言力求生动具体，恰当使用各种修辞方法。? （3）不少于600字。? （4）文中不得出现个人、班级和学校等真实信息。