人教版生物八年级上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用同步练习

1.	详细信息
某牧场留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。产生这种现象的原因是（ ） A. 食物链被破坏 B. 缺水干旱 C. 草被网罩，见不着阳光 D. 环境污染

2.	详细信息
下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是（ ） A. 蜜蜂在花丛中飞舞 B. 鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上 C. 玉米的传粉 D. 松鼠储存食物

3. 选择题	详细信息
在由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠的数量会：（ ） A．缓慢上升 B．迅速上升 C．仍保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降

4. 选择题	详细信息
关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是 A. 对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员。 B. 动物能促进生态系统的物质循环。 C. 对人类有害的动物不能让其生存。 D. 绝大多数动物是生态系统中的消费者和分解者。

5. 选择题	详细信息
下列发明创造与仿生学无关的是（ ） A.雷达　　 B.迷彩服 C.显微镜　 D.直升飞机

6. 选择题	详细信息
有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（　　） A. 毁坏了鬼针草 B. 帮助鬼针草传播种子和果实 C. 人对鬼针草不会产生作用 D. 以上答案都不对

7. 选择题	详细信息
麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ） A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物 B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫 C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存

8. 选择题	详细信息
我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ） ①能减少青藏铁路的建设投资　　 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡　　　　　 ④有利于保护环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

9. 选择题	详细信息
人类的活动对自然界有着巨大的影响，下面各项活动中有助于维持生态平衡是（ ） A. 大力植树造林 B. 在草原上大量捕杀狼，保护牛羊 C. 大量围湖造田 D. 大量捕杀麻雀，保护粮食

10. 选择题	详细信息
生态系统平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占比例将会（ ） A.逐渐增加  B.逐渐减少  C.稳定不变  D.相对稳定

11. 选择题	详细信息
有人从国外旅游回 来，带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因 (    ） A. 使我国的水果口味不纯 B. 超过允许携带的重量 C. 可能与我国水果杂交，使水果的品种退化 D. 携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性的打击

12.	详细信息
下列属于仿生学的原理技术的是（  ） A. 蝇的平衡棒 B. 长颈鹿的长颈与电视天线 C. 克隆羊多利的出生 D. 转基因抗虫棉的培育

13. 选择题	详细信息
小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（） A. 促进和延长桃花的开放 B. 帮助桃花传粉 C. 帮助消灭桃树的病虫害 D. 刺激幼桃快速长大

14. 选择题	详细信息
2001年9月重庆发生罕见的蝗灾，通过报纸急求：5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙。这样做的科学依据是 （ ） A、利用生物防治害虫 B、恢复完整的食物链 C、调整食物链，恢复生态平衡 D、以上三项都对

15. 选择题	详细信息
下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ） A. 分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B. 只有动物能促进生态系统的物质循环 C. 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D. 动物作为消费者，促进了物质循环

16. 填空题	详细信息
在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互________、相互________的关系。从而使生态系统维持在相对稳定的状态，这种状态就是___________。

17. 填空题	详细信息
动物在自然界中的作用可以概括为_________________、 ___________、___________ 。

18. 填空题	详细信息
破坏生态平衡的因素可分为_______和__________两大类，其中__________是主要的。

19. 填空题	详细信息
在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们大量捕食蛇，其后果是：蝗虫___，玉米_____。

20. 填空题	详细信息
科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些 和 来发明创造各种 ，这就是仿生。

21. 连线题	详细信息
聪明的人类向动物“学习”，有了很多仿生方面的发明创造，请对号入座用线连接起来：

22. 综合题	详细信息
如图为生态系统的物质循环图，据图回答： （1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的______ ，细菌、真菌是生态系统的________ 。 （2）箭头1所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，动物所摄取的有机物一部分参与构成________ ，一部分通过呼吸作用释放________ ，供生命活动利用，同时产生二氧化碳、尿素等废物。 （3）箭头2所示的过程是：动物的遗体或粪便经过分解者 的分解后，产生的二氧化碳、含氨无机盐可被生产者再利用．由此可见，动物能_________________________。 （4）生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做_________________。

23. 综合题	详细信息
（5分）我国河北省北部地区，曾经在麦收时节，据统计，每公顷麦田约有750?1500只青蛙，一只青蛙一天可食20?200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于绝灭。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产。 通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？ 。其原因是在生态系统中，某种动物与其他生物有着 关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响 ，以致影响该动物所生存的 。由此说明动物在 中起着重要作用。

24. 综合题

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阅读资料回答下列问题。 北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活。可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来。可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难。加之，没有稂的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了。于是，人们又把“狼”请了回来。 （1）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ ________________ （2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？ __________ （3）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？__________________

25. 综合题

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1981年9月，国务院规定在每年的4月至5月初确定一个星期为“爱鸟周”。人们之所以爱鸟，不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。比如，杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫５万多条；大山雀是“果园里的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回粮食１吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害；喜鹊一年的食物中，80%以上都是害虫；一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达３千米。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者。生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去，起到传递花粉的作用。 ⑴ 短文中提到的鸟类的作用有哪些？ ⑵ 其它动物有类似短文中鸟类的各项作用吗？试举例说明。 ⑶ 文中以鸟治虫的方法称为_______法。