2017-2018年高二生物人教必修3（4.3 群落的结构-《课时同步君》）

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在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可以划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物的种类也有所区别。这表明 A．群落有一定的垂直结构和水平结构 B．群落有一定的物种组成和数量比例 C．群落具有对其产生重大影响的优势种 D．群落的种群间有着直接或间接的营养关系

2.	详细信息
下列属于生物群落的是 A．庐山植物园中的所有植物 B．庐山植物园中的所有动物 C．庐山植物园中的所有生物 D．庐山植物园

3.	详细信息
冬虫夏草是一种名贵的中药。蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织破坏，夏季菌核萌发，由幼虫头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系属于 A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食

4.	详细信息
植物群落的生长具有分层现象，下列叙述错误的是 A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B．因为群落具有分层现象，所以种植玉米时要合理密植 C．在生产上，可以充分利用该现象，合理搭配种植的作物品种 D．群落的结构包括垂直结构和水平结构

5.	详细信息
如图表示Ⅰ～Ⅵ六个群落中各种生物种类及数量的分布，其中丰富度最大的群落是 种群密度（个/m2） 群落 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 种群1 50 92 75 0 0 0 种群2 30 4 5 25 2 65 种群3 10 0 5 20 3 20 种群4 10 0 5 20 5 10 种群5 0 1 5 20 40 3 种群6 0 1 5 15 50 2 种群7 0 1 0 0 0 0 种群8 0 1 5 0 0 0 A．Ⅰ ? B．Ⅱ ? C．Ⅲ ? D．Ⅳ

6.	详细信息
探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是 A．样方法 B．标志重捕法 C．取样器取样调查法 D．实验室培养法

7.	详细信息
鳄鱼常爬上岸来躺着不动，并张开口让一种小鸟吃口腔内的小虫，当敌害来临时，鸟惊飞，鳄鱼逃走。下列有关上述生物之间的关系叙述中，不正确的是 A．敌害与鳄鱼之间可能属于捕食关系 B．鳄鱼与小虫之间可能属于寄生关系 C．鳄鱼与小鸟之间可能属于种间互助关系 D．小鸟与小虫属于竞争关系

8.	详细信息
长江是我国的第一大河。对“长江水系鱼类物种多样性调查”课题研究的对象处于 A．个体水平 B．种群水平 C．群落水平 D．生态系统水平

9.	详细信息
为了减少一种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。如图所示为引入蜘蛛后对这两个种群数量变化的调查结果。下列对曲线图的解释中，正确的是 A．由图中曲线可知，蜘蛛和害虫之间呈现竞争关系 B．在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快 C．在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足 D．在Ⅲ期间，两个种群之间没有相互作用

10.	详细信息
在探究土壤中小动物类群丰富度的实验中，下列操作不正确的是 A．取样时先用花铲拨去3～5cm深浮土，再用取样器取样 B．采集时，体型小的动物可用吸虫器采集 C．观察时，有些小动物用肉眼难以识别，最好用放大镜 D．丰富度的统计方法可以用目测估计法

11.	详细信息
如图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线，以下分析符合事实的是 A．甲、乙、丙三个种群间的关系为竞争关系 B．A～F段中，种群丙在A点时种内斗争最激烈 C．B～C段繁殖速率受限制的原因是乙种群的数量增加甲种群数量减少 D．如果乙种群数量增多，则甲和丙种群数量都减少

12.	详细信息
如图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是 A．温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素 B．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构 C．C处植物的分层现象主要是因为光照的影响 D．影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分

13.	详细信息
研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度，结果如图所示。 （1）大别山的全部马尾松可称为一个_________。在野外调查中，很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄，通常以马尾松立木的胸径结构（种群中不同胸径大小的个体数）代替其_________结构，来进一步预测种群数量的变化。 （2）在野外群落调查中，首先识别组成群落的物种并列出它们的名录，这是测定物种丰富度的最简单方法。调查发现，群落A以马尾松林形式存在，群落物种丰富度_______（填“较高”、“较低”或“不变”），A～I群落发育阶段不同，马尾松林物种丰富度呈_________的变化趋势，且群落物种多样性在群落发育的_________期（填“早”、“中”或“?”）最高。 （3）在群落发育晚期，由于不同植物间的_________加剧，导致群落的物种丰富度降低。

14.	详细信息
试回答下列有关群落的问题： （1）研究生物群落要以研究 为基础，在研究池塘群落时，主要研究该群落内种群数量（即群落的 ）、 、 、 等方面的内容。 （2）在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的空间结构，群落的空间结构包括 和 。 （3）研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层与 有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的 ，导致群落中的动物也具有分层现象。

15.	详细信息
为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）。 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如曲线A所示。 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。 （1）组1中，甲种动物的种群数量主要由 和 决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为 。 （2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。 ①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线 代表的类似，其分布体现生物群落的 结构。 ②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线 代表的类似。