2018年山东省潍坊市潍城区人教版历史学业水平实战演练模拟测

1. 选择题	详细信息
京剧形成于下列哪个时期？（） A. 三国时期    B. 唐朝末年    C. 明末清初    D. 清代乾隆末年

2. 选择题	详细信息
货币是社会经济发展的产物，我国使用货币已有三千年以上的历史。下列货币出现的先后顺序是 A. ①②③④    B. ④②①③ C. ③②①④    D. ②④③①

3. 选择题	详细信息
中国古代涌现出众多优秀的科学家，创造了灿烂辉煌的科学成就。以下关联正确的是 A. 孙思邈——《九章算术》    B. 扁鹊——《伤寒杂病论》 C. 徐光启——《天工开物》    D. 李时珍——《本草纲目》

4. 选择题	详细信息
美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ） A. 隋唐的科举制    B. 明朝的八股取士    C. 明朝的厂卫制度    D. 清朝的“文字狱”

5. 选择题	详细信息
下列对中国近代史上一些重要事件所作的历史结论或评价，不正确的是 A. 公车上书一一拉开了维新变法运动的序幕 B. 新文化运动一一我国历史上一次空前的思想解放运动 C. 五四运动——是一场彻底地反帝反封建的爱国运动 D. 中共七大——是党的历史上一个生死攸关的转折点

6. 选择题	详细信息
陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》中唱道“一道道的那个山来哟一道道水，咱们中央红军到陕北……”这里的陕北具体指（      ） A. 遵义    B. 吴起镇    C. 会宁    D. 瑞金

7. 选择题	详细信息
图表归纳法是历史学习的有效方法之一。右表是中国现代史上的四个不同时期，每个时期都有不同的时代主题，这些主题词排序正确的是 ①疯狂年代 全面内乱     ②一五计划 三大改造 ③艰难探索 曲折发展     ④巩固政权 恢复经济 A. ①③②④    B. ④③①② C. ②③①④    D. ④②③①

8. 选择题	详细信息
前世界银行驻华首席经济学家华尔曾讲到，“如果此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”华尔说这话的主要依据是中国 A. 实行了家庭联产承包责任制 B. 提出了建立社会主义市场经济体制 C. 进行了国有企业改革 D. 建立了经济特区

9. 选择题	详细信息
观察下图，方格内最适合填写的内容是 A. 《权利法案》    B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》    D. 《解放黑人奴隶宣言》

10. 选择题	详细信息
下列四幅图片记录了第二次世界大战后的历史，它们反映的同一 A. 凡尔赛—华盛顿体系下的世界    B. 世界经济的全球化 C. 美苏冷战中的对峙    D. 战后世界格局的演变

11. 选择题	详细信息
历史在伟人的行动中，根据提示，正确选择。 （1）巩固完善新制度，民主思想革命传；复旧创新两重性，企图称霸终覆灭  （    ）            （2）世界反殖树榜样，救民于火促独立；南美乔治·华盛顿，人送称号解放者（    ）          （3）反英抗殖求独立，印人骄傲世人仰；青春年华写赞歌，巾帼何必让须眉  （    ）             （4）权力顶峰顺潮流，废奴创新破瓶颈；封建残余虽保留，利资强国成转折  （    ）             A.亚历山大二世      B.拿破仑       C.玻利瓦尔      D.章西女王

12. 填空题	详细信息
适应生产力发展的生产关系才能促进社会生产的发展。根据史实完成下列内容。 （1）战国时期的秦国承认                   ，允许自由买卖，促进了封建经济的发展。                                  （2）1950年中国政府开始实行                ，解放了农村生产力，为国家工业化建设准备了条件。 （3）1978年安徽农村实行                       ，调动了农民生产积极性，促进了农村经济的发展。                                 （4）19世纪60年代，美国林肯政府颁布《            》，满足人民对土地的要求。

13. 判断题	详细信息
辨别下列史实的正误. （1）香港、澳门回归祖国是“一国两制”伟大构想的成功实践。（ ） （2）改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施的战略是“科技立国”。（ ） （3）佛教诞生于印度，三国时传入中国。 （ ） （4）巴黎圣母院是古代欧洲罗马式建筑的典范。（ ） （5）列宁的新经济政策、罗斯福新政和中国的改革开放实施的前提都是不改变原来的社会制度。（ ）

14. 判断题

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下面这段文字是九年级（1）李斯同学对学习日本历史的总结，其中有四处错误，请找出来并帮其改正。 日本是个资源匮乏的国家，其崛起过程难免依赖他国。7世纪时利用和唐朝的特殊关系，派留学生等来唐朝学习，回国后模仿唐朝制度进行明治维新。18世纪中后期利用英日同盟取得甲午战争的胜利，脱亚入欧实现崛起。20世纪30年代，日本和德意结成协约国集团，希望借助德国实现其在亚太的扩张。由于他们进行的是非正义的掠夺战争，最后遭到世界人民的反抗，在世界反法西斯同盟的斗争下，日本和德意一样最后走向失败。战后，日本又利用美苏冷战的机会，依靠美国，在国内进行非军事化改革，在美国军事订货的刺激下，实现崛起。20世纪70年代中期一跃成为资本主义世界第一号强国。             改为              ；                   改为                         改为              ；                   改为

15. 综合题

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海防事关国家领土主权的完整，维系着国家的命脉，在一定程度上也见证了国家的兴衰与荣辱，彰显着国家的实力和尊严。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一: 1500年前后，世界终于冲破茫茫大海的阻隔，开始连成一个整体，海洋时代就此开启，然而中国，自郑和死后，中国人的身影就在海洋上消失了。从此，海洋带给中国人的不再是友谊和荣耀，而是噩梦的代名词，骨肉的离散与悲欢。 材料二: 历史是最好的老师，它忠实记录下每个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。                     ——习.平在德国的演讲：《历史是最好的老师》 材料三:外交部发言人秦刚在例行记者会上就有关南海问题作出回答 ：大量的历史证据表明，西沙群岛自古以来就是中国固有领土，中国人最早发现、最早命名、最早开发经营、最早进行管辖和行使主权。中国人是西沙群岛无可争辩的主人……上世纪70年代中期之前，越南方面一直公开和正式承认西沙群岛属于中国……而1975年后，越方背弃了以前的这些承诺，转而对西沙群岛提出主权要求……我还想再次强调，中国政府和人民捍卫国家主权领土完整的决心是坚定不移的。 请回答： （1）根据材料一，结合所学知识分别举出两例近代史上列强从沿海入侵中国并导致骨肉分离的战争及被离散的骨肉。 （2）中国近代历史发展的“足迹”是如何“启示”新中国加强海军建设的？ （3）根据材料三，联系我国海军多次圆满完成远近海护渔护航任务及维护领海主权的表现，你会得出什么结论？

16. 综合题

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科技从不同侧面影响着人们的生产生活活动，根据下列材料回答问题。 材料一：                                                   （1）材料一中交通工具最初动力分别是什么？它们所属时代的许多成果都传到了中国，各举一例，并简述其对百姓生活产生的影响。 材料二：“由于现代高科技发展迅猛，信息化、知识化程度加快，使生产力得到迅速提高，市场经济席卷全球，跨国公司如雨后春笋般发展起来。……出现了世界经济全球化的大趋势。” ——摘自川教版《世界历史》九年级下册 （2）根据所学知识回答，“信息化社会”的来临与许多重大科技成果有关，写出其中一例。 材料三：在经济全球化的背景下，跨国公司把需要高科技和庞大资金的项目放在发达国家，而在发展中国家建立需要大量劳动力的工厂。 （3）据材料三，跨国公司的这种做法会带来怎样的后果？你认为发展中国家应该采取一些什么办法可以改变这种事实？ （4）通过以上材料，你能得出什么合理的结论？

17. 综合题

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历史是人类用自己的脚走出来的，因而也留下了不可磨灭的足迹。请你参与到某校九年级举行的“走近历史名人”的知识竞赛活动中，回答下列问题。 活动一： 寻找名人。(请将正确答案填在横线上) （1）他是我国古代著名的思想家、教育家，创立了儒家学派，对中国传统文化的形成、发展产生了至关重要的影响。他是                 。  （2）他东汉末年著名的民间医生,安徽亳州人，擅长针灸和外科手术，还创制了”五禽戏”。 他是                 。 （3）他是洋务运动的地方代表，科举制度因他的奏请于1905年废除。他是              。 （4）他是我国著名的农业科学家，文革期间，成功培育出“籼型杂交水稻”，为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献，被国内外誉为“杂交水稻之父”。他是               。 （5）他是法国荒诞派剧作家，《等待戈多》以不明确的主题，令人回味。他是                。 （6）他是近代自然科学的奠基人之一，他的力学三定律对近代自然科学的发展影响最大。他是               。     活动二：感悟名人 （7）一个伟人就是一个时代的灵魂。我们可以从图1和图2所示的这两位历史伟人身上，汲取哪些精神财富？ 活动三：评价名人。 学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史人物的基本原则和方法。