人教版八年级上册生物第6单元第1章第2节《从种到界》同步测试卷

1.	详细信息
请将大肠杆菌、绿藻、酵母菌、葫芦藓、肾蕨、松树这六种生物分别填在下面的横线上： ____________________

2.	详细信息
按照生物的形态结构给生物归类，可以将生物分为__、__和__三大类．

3.	详细信息
对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为__、__和__三大类；也可按照生活环境将生物分为__和__等；还可以按照用途，将生物分为__、__、__、__等．

4.	详细信息
分类学家将种类繁多的生物加以分类，分类单位从小到大分别是__、__、__、__、__、__、__．

5.	详细信息
请将下列生物与他们生活环境连线．

6.	详细信息
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起．

7.	详细信息
用线将下列两组中相关内容连接起来

8.	详细信息
将下列生物类型和特征相关组合．

9.	详细信息
生物分类是研究生物的一种基本方法．主要是根据生物的__?（包括__、__等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的__和__等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的__和__．分类的基本单位是__．

10.	详细信息
为了科学的将生物进行分类?科学家们将生物分为动物界、植物界和其他的几个界，每个界从大到小依次被分为__、__、__、__、__、__六个等级．

11.	详细信息
生物分类的单位__（7个单位）

12.	详细信息
动动手： 请你做一个小小的分类学家，将以下生物进行分类．想一想，你有几种分法，将结果写在横线上． 向日葵、玉米、蜥蜴、鱼类、蚯蚓、松树、蜘蛛、青蛙、狗、蜗牛、 蜻蜓、兔子、鸡、鸡、鸭、苔藓、蝴蝶、麻雀 __ 一、植物：__； 动物：__． 二、植物：__ 动物：无脊椎动物：__脊椎动物：__．

13.	详细信息
生物分类的定义、依据．_____________________

14.	详细信息
这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、马齿苋、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、鼠妇、万寿菊，请你帮他分成两类（动物与植物），并说明理由．_______________

15.	详细信息
___________

16.	详细信息
生物分类的最基本的单位是__．生物分类的等级依次是：__、门、__、目、__、属、__．分类单位越大，包含物种越__，但相似特征越__，亲缘关系越__．

17.	详细信息
生物界最基本的分类单位是 。

18.	详细信息
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其中最基本的单位是__，最大的单位是__．分类单位越小，所包括的生物共同特征就__，亲缘关系就__．

19.	详细信息
我们通常叫杜鹃的有两种生物：杜鹃花（Rhododendron simsii）和杜鹃鸟（Cuculus micropterus），前者属于 界，其中Rhododendron是 名．在细胞结构中前者区别于后者的是它具有 、 、 等结构．

20.	详细信息
请用直线将下列几种生物与它们的生殖方式连接起来 细菌 分裂生殖 水螅 出芽生殖 曲霉 营养生殖 马铃薯 孢子生殖．