人教版语文七年级上册课内现代文阅读训练含答案(一）

阅读《散步》母亲人老了，“要走大路”因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？

   阅读《散步》当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？

阅读《散步》如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义？

阅读《散步》如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？

阅读《秋天的怀念》双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常。请在原文中找出相应的句子来。

阅读《秋天的怀念》说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。

阅读《秋天的怀念》文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？

阅读《秋天的怀念》文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。

阅读《秋天的怀念》最后一段写“我”和妹妹秋天一起去看菊花，这里着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？

阅读《我的老师》文段第一句中，“占据”这个词很好地表现了

阅读《我的老师》请找出语段中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。

阅读《再塑生命的人》你认为“我”不能理解“水”的原因是什么？

阅读《再塑生命的人》通过这段文字，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？

阅读《再塑生命的人》“我想起了……拼不好”照应了前文中的哪一句话？

阅读《再塑生命的人》选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义？

阅读《春》请你给上面两段话分别加上一个小标题。

阅读《春》“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？

阅读《春》“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？

阅读《春》春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象可感。请你仿照示例填空。

示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

 (1)写嗅觉的：

（2）写听觉的：

阅读《济南的冬天》请用简洁的话概括文段内容。

阅读《济南的冬天》文段是按怎样的顺序描写景物的？

阅读《济南的冬天》文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？

阅读《济南的冬天》“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中“顶”字用得好吗？好在哪里？

阅读《济南的冬天》读完文段，你读到了作者怎样的思想感情？

阅读《紫藤萝瀑布》“我心上的焦虑和悲痛”是指什么？

阅读《紫藤萝瀑布》文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？

阅读《紫藤萝瀑布》体会下列句子的含义

香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

阅读《紫藤萝瀑布》体会下列句子的含义

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

阅读《我的老师》概括这段文字记叙的“一件小事”。（不得超过15个字）

阅读《我的老师》“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是

阅读《我的老师》文段“心清如水的学生”中的“清”是________

阅读《再塑生命的人》给所选文段加一个小标题。（不超过10个字）