2016安徽八年级上学期人教版初中物理月考试卷

下列词语中涉及的光现象与“小孔成像”形成原因相同的是（　　）

A．凿壁偷光     B．海市蜃楼     C．猴子捞月     D．杯弓蛇影

如图所示，在下面的四个情景中，属于光的直线传播的是（　　）

          A．手影              B．色散       C．凸面镜                 D．凸透镜

人站在竖直放置的穿衣镜前4m处，若人向镜移动1m，则此过程中像的大小变化及移动后人离像的距离为（　　）

A．变大    6m         B．变大    5m          C．不变    6m          D．不变    8m

下列光现象与其成因对应正确的是（　　）

A．海市蜃楼﹣﹣光的色散         B．雨后彩虹﹣﹣光的反射

C．水中倒影﹣﹣光的折射         D．形影不离﹣﹣光的直线传播

2015年5月9日我国多地出现日晕奇观，图为日晕的景象，在5000m的高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“光晕”．下列说法正确的是（　　）

A．水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象

B．水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热

C．太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光

D．太阳光照射小冰晶后分解为七色光的光的色散现象

如图所示，入射光线与平面镜成30°角，则（　　）

A．入射角是30°

B．反射光线与镜面的夹角是60°

C．反射角是60°

D．入射角增大5°，反射角增大10°

同学们在学习光现象过程中有许多说法，我们从中选出四种：

①光年是一个非常大的时间单位；

②“坐井观天，所见甚小”隐含了光的直线传播原理；

③平静湖面上的“倒影”，说明平面镜成“与物等大正立的像”的规律不成立；

④透过书桌上的玻璃板看玻璃板下面的字，看到的是字的虚像．

对这些说法正误的判断，都正确的是（　　）

A．①②③④都正确  B．①②④正确，③错误

C．②③正确，①④错误    D．②④正确，①③错误

小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：

①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；

②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；

③经搅拌后，观察到光线又变直．

小明根据上述现象得出的结果，正确的是（　　）

A．光的传播需要介质

B．光只有在水中才沿直线传播

C．光在海波溶液里不能沿直线传播

D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播

如图所示的光学仪器中，使用时主要是利用反射成像的是（　　）

A．照相机                      B． 平面镜      

    C．放大镜                 D． 幻灯机

如图所示，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是（　　）

A．棋子在平面镜中成的是实像

B．棋子在平面镜中成的像比实物大

C．棋子与它的像关于镜面对称

D．棋子移近平面镜时，像会远离平面镜

下列光现象，由于光的反射形成的是（　　）

A．铅笔在水面处“折断”         B． 人在阳光下形成的影子

C．放大镜把字放大          D．豹子在水中形成倒影

某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（　　）

A．该凸透镜的焦距是16cm

B．当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像

C．当u=20cm时成放大的像．投影仪就是根据这一原理制成的

D．把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小

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在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上能成一清晰的像．则（　　）

A．所成的像是正立缩小的实像

B．所成的像是倒立缩小的实像

C．把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的像变小

D．把蜡烛向右移动少许，调整光屏的位置，得到的像变小

一支蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏位置后，在光屏上呈现缩小、倒立的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（　　）

A．无法成像     B．呈现放大、正立的像

C．呈现放大、倒立的像    D．呈现缩小、倒立的像

王勇同学在宾馆饭店看到一种自动门，当有人靠近时，门会实现自动开闭．王勇同学对此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是如何实现自动控制的．为此他反复做了几次试验：当他轻轻地靠近自动门时，门自动打开；当把一个足球滚向自动门时，门自动打开；当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板，直立着滑向自动门时，门不打开．王勇同学根据探究试验的结果，对自动门的自控原理提出了以下几种猜想，你认为其中最合理的猜想是（　　）

A．自动门“听”到来者的声音时，通过声控装置实现自动开闭

B．自动门探测到靠近的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭

C．自动门本身能发射出一种红外线信号，当此种信号被靠近的物体反射时，就会实现自动开闭

D．靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门，实现自动开闭

用手机摄像头扫描二维码（如图）可快速登录网页，访问网络数据，当手机扫描二维码时（　　）

A．摄像头相当于凸透镜

B．二维码位于摄像头的一倍焦距以内

C．二维码是光源

D．二维码中黑色部分反射光，白色部分吸收光

小明同学在家中用两个平面镜和纸筒制做了一个简易潜望镜．如图所示，他把该潜望镜放到窗户下观察窗外的物体，则观察到的物体的像是（　　）

A．与物体等大的、正立的虚像 B．与物体等大的、倒立的虚像

C．比物体还小的、正立的实像 D．比物体还小的、倒立的实像

如图所示，烛焰在光屏上成清晰的像．下列哪个光学器材的成像原理与其相同（　　）

A．投影仪         B．照相机         C．放大镜         D．近视眼镜

一条光线射到平面镜上，如果入射光的方向保持不变，转动平面镜的镜面，使入射角增大10°，则反射光线跟入射光线恰成直角，镜面转动前的入射角是（　　）

A．10°       B．35°       C．45°       D．55°

公路交通标志由基板和附着其上的反光膜组成，夜晚它可以反射汽车射来的灯光，使司机看清交通标志．以下反光膜结构的示意图中，正确的是（　　）

如图所示，节日夜晚燃放的礼花将夜空装点的绚丽多彩，虽然礼花绽放时声音和景象是同时发生的，但在远处观看往往总是先看到礼花绽放的景象后听到声音，其原因是　　　　　　．

多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，如图所示，其优点在于：一是利用　　　　　　使教室里各座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射　　　　　　颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面．

2009年7月22日上午9：30，在我国长江流域地区将发生“日全食”现象．如图所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中　　　　　　所示的位置．（填“甲”或“乙”）

人站在河边看到清澈水中的游鱼和山的倒影，实际看到的是鱼的　　　　　　像和山的　　　　　　像．

前者是由于光的　　　　　　造成的，后者是由于光的　　　　　　造成的．

小孔成像是由于光的　　　　　　造成的．彩虹是由于光的　　　　　　造成的．

如图所示MN是空气和玻璃的分界面，一束光线射到MN面O处时发生反射和折射现象，则入射角为　　　　　　，折射角为　　　　　　 （填度数），MN右方的物质是　　　　　　．

如图，医生在为小红同学检查视力，小红观看的是平面镜中视力表的像，她离视力表像的距离应是　　　　　　m．若视力表全长为0.8m，则视力表在镜中的像的长度为　　　　　　m．

晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，从侧面看去，则：

（1）白纸比较　　　　　　（填“亮”或“暗”），因为它表面　　　　　　，发生　　　　　　反射；

（2）镜子比较　　　　　　（填“亮”或“暗”），因为它表面　　　　　　，发生　　　　　　反射．

去年暑假小明参加学校的生存夏令营，学到了野外生存的很多知识和技能．其中：

（1）获取饮用水．如图1，用大塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上，扎紧袋口．随着植物中水的不断　　　　　　和　　　　　　，（填物态变化名称）经过一段时间，塑料袋的内表面上就会出现一层水珠．

（2）用影子辨别方向．如图2，将一根直杆竖直插在水平地面上的O点．中午前后，用描点的方法在地面上画出杆的阴影顶端的运行轨迹，在轨迹上找出其中距O点最近的点A，则OA所指示的方向就是　　　　　　（选填“东”“西”“南”“北”）方向，这一判断应用的光学知识是　　　　　　．

如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①　　　　　　；②　　　　　　．实验过程中，纸板与平面镜必须　　　　　　放置．当光线沿NO方向入射平面镜时，反射角为　　　　　　度．

小雨在吃烤肉串时，偶然发现了一个现象：通过烤炉上方看对面的人，感觉对面的人好像在晃动．为什么会出现这种现象呢？小雨根据学过的知识进行分析：火炉上方的空气被加热后，其疏密程度在不断发生变化，光进入这种不均匀的热空气会发生折射，传播方向也在不断发生变化，因此看起来感觉对面的人在晃动．为了验证这种分析是否正确，回到家后，小雨利用一支激光笔、一个装有酒精的浅盘及火柴，进行了如下的探究．

（1）如图所示，将激光笔固定在小桌上沿水平方向照射，用喷壶向激光笔的前方喷水，看到激光笔发出的一束红光射向墙面，墙面上有一个红色光点保持不动，这说明光在均匀的空气中是　　　　　　传播的．

（2）如果要让这束红光穿过不均匀的空气，接下来小雨的做法应该是：　　　　　　．

（3）如果小雨的分析是正确的，他观察到的现象应该是：　　　　　　．

利用如图装置探究平面镜成像特点

（1）实验时应选　　　　　　（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论：　　　　　　．

（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板　　　　　　（前/后）侧观察白卡片上是否有A的像．

（4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在下表中．

分析表中数据，可以得到结论：　　　　　　．

小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律．

（1）测焦距：如甲图所示，让一束平行光正对着凸透镜，移动光屏，直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑．由此可得出该凸透镜的焦距为　　　　　　cm；

（2）如乙图所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度．当蜡烛距凸透镜的距离为35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰倒立、　　　　　　（选填“放大”或“缩小”）的实像．若对换蜡烛和光屏的位置，光屏上仍能得到一个清晰的像，据此原理，人们制成的光学仪器是　　　　　　；

（3）如乙图所示，把凸透镜换成焦距为30cm的，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，移动光屏，在光屏上　　　　　　（选填“能”或“不能”）得到一个清晰的像，原因是　　　　　　．

“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉．如图所示，在一个干枯的井底正中央P点有一只青蛙，它的视野范围如图a所示．大雨将井全部灌满水，若青蛙仍在P点，请你在图b中画出青蛙视野发生变化后的大致情况．

请你在图中作出入射光线，并标出入射角的度数．

根据平面镜成像特点，在如图中画出物休AB在平面镜MN中成的像．

空气中有一发光点S，发出的一条射向水中的光线，在水面发生折射后经过点P．请你图中大致作出入射光线和折射光线．

完成光路．

如图所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生的原因进行了思考．受此启发，在测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢？

请写出你的推断：　　　　　　色光对凸透镜的焦距大，

你推断的理由是：　　　　　　．

“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开．“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质．交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯．对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论．

小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感．用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生．

小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感．

小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据．

（1）雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据．小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮．此事实说明红色光引起的视觉效果与　　　　　　有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与　　　　　　有关．影响色光穿透能力的因素还有　　　　　　（至少答出一条）．

（2）依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：　　　　　　．

（3）红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换．请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议．（回答一条即可）　　　　　　．

（4）随着科技创新，传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管（LED）所替代．LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点，简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响．（回答一条即可）　　　　　　．