2014山西高一下学期人教版高中物理月考试卷

“能量”是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一，在牛顿之前，伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点。如果在E或F处钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的M点。这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面（或弧线）下滑时，其末速度的大小

A、只与斜面的倾角有关       B、只与斜面的长度有关

C、只与下滑的高度有关       D、只与物体的质量有关

一个质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂在O点，小球在水平恒力F作用下，从静止开始由P点运动到Q点，如图所示，则水平恒力F做的功为（  ）

A．mgLcosθ      B．mgL(1-cosθ)   C．FLsinθ    D．Flcosθ

如图，表面光滑的固定斜面顶端安装一定滑轮，小物块A、B用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦）。初始时刻，A、B处于同一高度并恰好静止状态。剪断轻绳后A下落、B沿斜面下滑，则从剪断轻绳到物块刚要着地过程中，两物块

A．速率的变化量不同          B．动能的变化量相同

C．重力所做的功相同          D．重力做功的平均功率相同

质量为m的汽车，以恒定功率P启动后沿水平道路行驶，经过一段时间后将以速度v匀速行驶，若行驶中受到的摩擦阻力大小不变，则在加速过程中车速为v/3时，汽车的加速度大小为(　　)

A．3P/mv      B．2P/mv    C．P/mv    D．4P/mv 

如图所示，ABCD是一个盆式容器，盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧，B、C为水平的，其距离d=0.40m盆边缘的高度为h=0.2m。在A处放一个质量为m的小物块并让其从静止出发下滑。已知盆内侧壁是光滑的，而盆底BC面与小物块间的动摩擦因数为μ=0.10．小物块在盆内来回滑动，最后停下来，则停的地点到B的距离为( )

A．0.40m         B．0.30m      C．0.20m         D．0

如图所示,光滑轨道MO和ON底端对接且ON=2MO,M、N两点高度相同.小球自M点由静止自由滚下,忽略小球经过O点时的机械能损失,以v、S、a、E₀、分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小.下列四个图象中能正确反映小球自M点到N点运动过程物理量随时间变化规律的图像有（    ）

A、有四个       B、有三个      C、有两个       D、只有一个

如图所示，AB板长为，端放有质量为的小物体（可视为质  点），物体与板的动摩擦因数为，开始时板水平，若绕A缓慢转过一个小角度的过程中，物体始终保持与板相对静止，则这个过程中（   ）

A．摩擦力对做功

B．摩擦力对做功

C．摩擦力对做功为零        D．支持力对做功为

如图所示,竖直轻弹簧下端固定有水平地面上,质量为的小球从轻弹簧的正上方某一高处自由落下,并将弹簧压缩,直到小球的速度为零. 对于小球、轻弹簧和地球组成的系统，在小球开始与弹簧接触时起到小球速度变为零的过程中，有（  ）

A．小球加速度逐渐增大     B．小球的动能逐渐减小

C．弹力对小球一直做负功       D．小球所受的合力先做正功后做负功

如图所示，质量为M的木块放在光滑的水平面上，质量为的子弹以速度沿水平方向射中木块，并最终留在木块中与木块一起以速度运动．已知当子弹相对木块静止时，木块前进距离L，子弹进人木块的深度为s.若木块对子弹的阻力视为恒定，则下列关系式中正确的是（   ）

A.                  B.

C.    D.

如图所示,一个质量为的圆环套在一根固定的水平直杆上（环的内径略大于杆的直径）,  环与杆的动摩擦因数为,现给环一个向右的初速度,如果在运动过程中还受到一个方向始终竖直向上的力的作用,已知力的大小(为常数,为环的运动速度),则环在整个运动过程中克服摩擦力所做的功(假设杆足够长)可能为（      ）

A.      B. 0      C.            D.

某中学实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。

（1）以下关于该实验的说法中正确的是（   ）

A．实验时，应先接通打点计时器电源 ，后释放小车 

     B．每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。

C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上   打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小

     D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算

（2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，并起来挂在小车的前端进行多次实验，把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W，第2次挂2条橡皮筋时对小车做的功为2W，……；橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次实验的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为      m/s（结果保留三位有效数字）。

（3）若根据多次测量数据画出的W－v图象如图所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出猜想肯定不正确的是            。

A．     B．   C．      D．

利用气垫导轨验证动能定理，实验装置示意图如图1所示：

（1）实验步骤：

①将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，将导轨调至水平。

②用游标卡尺测量挡光条的宽度，

③由导轨标尺（最小分度1mm）读出两光电门中心之间的距离s=      cm。（导轨标尺数字分别为20、21、80、81）

④将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2。

⑤从数字计数器（图1中未画出）上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间。

⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量m。

（2）用表示直接测量量的字母写出下列所求物理量的表达式：

   ①滑块通过光电门1和光电门2时瞬时速度分别为v₁=      和v₂=       。

②当滑块通过光电门1和光电门2时，系统（包括滑块、挡光条、托盘和砝码）的总动能分别为E_K1=         和E_K2=         。

③在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中，外力对系统做的总功W=     （重力加速度为g）。

 （3）如果W           ，则可认为验证了动能定理。

如图所示，MPQ为竖直面内一固定轨道，MP是半径为R的1/4光滑圆弧轨道，它与水平轨道PQ相切于P，Q端固定一竖直挡板，PQ长为s。一小物块在M端由静止开始沿轨道下滑，与挡板只发生一次弹性碰撞（没有能量损失）后停在距Q点为L的地方，重力加速度为g。求：

（1）物块滑至圆弧轨道P点时对轨道压力的大小；

（2）物块与PQ段动摩擦因数μ的可能值。

如图所示为修建高层建筑常用的塔式起重机．其额定功率P=60Kw,在起重机将质量的重物竖直吊起的过程中，重物由静止开始向上做匀加速直线运动，加速度，当起重机输出功率达到其额定功率时，保持该功率直到重物做的匀速运动．取，不计其他能量损失．求：

(1) 重物做匀加速运动所经历的时间t₁

(2) 若从起重机达到其额定功率计时，再经过t₂=10s重物达到最大速度，求这10s内重物上升的高度h

如图所示，质量m的小物块从高为h的坡面顶端由静止释放，滑到粗糙的水平台上，滑行距离L后，以v = 1 m/s的速度从边缘O点水平抛出，击中平台右下侧挡板上的P点．以O为原点在竖直面内建立如图所示的平面直角坐标系，挡板形状满足方程 （单位：m），小物块质量m = 0．4 kg，坡面高度h = 0．4 m，小物块从坡面上滑下时克服摩擦力做功1 J，小物块与平台表面间的动摩擦因数μ = 0．1，g = 10 m/s²．求

（1）小物块在水平台上滑行的距离L ；

（2）P点的坐标．