2017广东高一上学期人教版高中生物期末考试

下列有关细胞学说的叙述，正确的是（　　）

A．英国科学家虎克发现细胞并提出了细胞学说

B．细胞是构成一切生物的基本单位

C．细胞具有相对独立性

D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（　　）

A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D．各层次的生命系统层层相依．具有相同的组成、结构和功能

下列细胞结构中具有两层膜的细胞器是（　　）

A．细胞壁  B．细胞膜  C．细胞核  D．线粒体

如图是细胞核的结构模式图．下列关于其结构及功能的叙述，正确的是（　　）

A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

B．②是遗传物质DNA和RNA的载体

C．③与蛋白质的合成无关

D．④有利于DNA从细胞核进入细胞质

下列各组化合物的元素组成相同的是（　　）

A．胃蛋白酶、核酸       B．磷脂、胰岛素

C．淀粉、核苷酸    D．ATP、DNA

对原核生物的正确描述是（　　）

A．原核生物无核糖体

B．原核生物的细胞中无膜结构

C．原核生物的遗传物质为DNA或RNA

D．原核生物无染色体

如图是两种二糖的组成示意图，相关叙述正确的是（　　）

A．图中M、N指代的物质分别是葡萄糖、果糖

B．图中M代表的物质也是纤维素和糖原的基本组成单位

C．因葡萄糖和果糖都是还原糖，故麦芽糖和蔗糖也是还原糖

D．乳糖水解产物为二分子半乳糖

组成人体细胞的元素和化合物，鲜重中含量最多分别是（　　）

A．C和水  B．O和水  C．C和蛋白质 D．O和蛋白质

广告语“聪明的妈妈会用心（锌）”道出了锌的重要性，研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn²⁺有关，这说明无机盐（　　）

A．对维持酸碱平衡有重要作用

B．对维持细胞形态有重要作用

C．对维持生物体的生命活动有重要作用

D．对调节细胞内溶液的浓度有重要作用

下列与实验有关的说法，正确的是（　　）

A．生物组织中脂肪的鉴定实验，必须要借助于显微镜才能观察到颜色的变化

B．用斐林试剂检测某组织样液，若出现砖红色沉淀，则说明其中一定含有葡萄糖

C．在高倍显微镜下观察经健那绿染色的人口腔上皮细胞临时装片，可看到蓝绿色的线粒体

D．观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验材料可用口腔上皮细胞，也可用洋葱鳞片叶外表皮细胞

在生物实验中经常涉及酒精，下列相关实验中关于酒精的描述，错误的是（　　）

A．在脂肪鉴定实验中，用50%的酒精溶液可以洗去浮色

B．在观察根尖细胞有丝分裂实验中，用75%的酒精溶液对解离后的根尖进行漂洗

C．在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇溶解色素

D．在探究酵母菌的呼吸方式的实验中，用橙色重铬酸钾溶液鉴定酒精的生成

下列关于叶绿体内光合色素的描述，正确的是（　　）

A．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

B．叶绿素a吸收的光能可在类囊体膜上转化为ATP中活跃化学能

C．层析液中溶解度最大的光合色素是叶绿素a

D．叶绿素呈绿色是因为它大量吸收绿光，几乎不吸收其他颜色的光

下列关于组成化合物的叙述，不正确的是（　　）

A．糖蛋白存在于细胞膜两侧，具有细胞识别、保护和润滑等功能

B．RNA分子由四种核糖核苷酸组成，可以储存遗传信息

C．DNA分子碱基的特定排列顺序，决定了DNA分子的特异性

D．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输

下列关于物质跨膜运输实例的说法，不正确的是（　　）

A．细胞膜、液泡膜等生物膜都是选择透过性膜

B．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜

C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能

D．细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程

下列有关显微镜操作的说法，正确的是（　　）

A．若细胞中细胞质流向是顺时针，则高倍镜下观察到细胞质的流向是逆时针

B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜观察

C．用显微镜的凹面镜反光，可观察到的细胞数目更多，但细胞更小

D．在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜

如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内的速度的关系，据图分析，下列说法正确的是（　　）

A．该物质进入细胞的方式是自由扩散

B．该物质通过膜时需要膜上蛋白质参与

C．该物质可能是水或甘油

D．该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动

下面有关ATP和ADP的描述中，哪一项是正确的（　　）

A．ATP在酶的作用下，可以连续脱下3个Pi，释放大量能量

B．ATP在酶的作用下，可以加上一个Pi，储存能量

C．ATP与ADP的转化都需要酶参加

D．ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的

某实验小组研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图．下列叙述错误的是（　　）

A．曲线I的实验作为对照实验

B．化合物X降低淀粉酶的活性

C．化合物X降低淀粉水解反应的活化能

D．化合物X未影响淀粉酶催化的最适温度

下列关于呼吸作用原理的应用，正确的是（　　）

A．慢跑等有氧运动不会造成乳酸积累

B．土壤及时松土透气可防止植物发酵

C．利用粮食和酵母菌在持续通气的情况下产生酒精

D．破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖

如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某同学在分析时做出了如下判断，你认为其中错误的是（　　）

A．甲过程为光合作用，乙过程为细胞呼吸

B．甲过程中的H₂O在类囊体薄膜上被消耗，乙过程中H₂O的消耗与产生都在线粒体中进行

C．甲和乙过程中都有填序号，横线填文字）

（1）细胞的质壁分离指细胞壁和　               　的分离，后者的结构包括[           　]和[　          　]以及二者之间的细胞质．

（2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是　                      ．

（3）如果某同学在观察植物细胞质壁分离与复原实验过程中观察到图1细胞，此时7处的溶液浓度与6处的溶液浓度的关系是　                 ．

（4）将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲﹣戊）中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图2所示，据图分析：

①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度　   　．

②甲﹣戊蔗糖溶液浓度由高到低的顺序是　                     ．

如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输．请据图回答以下问题．

（1）溶酶体起源于乙　      　（细胞器名称），除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解　                　，以保持细胞的功能稳定．

（2）COPⅡ被膜小泡负责从甲　    　（细胞器名称）向乙运输“货物”，而由乙运输到溶酶体中的具膜小泡中的“货物”包含多种　     （物质）．若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入乙，则图中的　    　可以帮助实现这些蛋白质的回收．

（3）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有　      　特点．该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的　   　结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有　        　的功能．

（4）研究表明，不同的生物膜，其成分和结构相似，都以　        　为基本骨架，但其功能会有差异．从生物膜的成分分析，出现这一现象的原因是不同生物膜表面　                      不同．

玉米是我国重要的粮食作物，玉米幼苗易发生黄叶病，表现为叶片发黄，无光泽．科研人员对黄叶病玉米的光合作用进行了研究．如图中的甲图表示在一定CO₂浓度和适宜温度下光照强度对普通型玉米（A）、黄叶病玉米（B）光合作用的影响；乙图表示栽种普通型玉米的大棚一天内CO₂浓度的变化情况．据图回答下列问题：

（1）图甲中影响x点向下移动的主要外界因素是      ；y点所示条件下，黄叶病玉米叶绿体中ADP的移动方向是　             　，此种光强下每天光照时间必须大于　    h，黄叶病玉米才能生长．

（2）乙图b点后曲线下降的主要原因是光合作用过程中　    阶段先增强所致，c点时大棚中玉米的光合作用速率　     　（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．

（3）如果大棚内作物由普通型玉米改为黄叶病玉米，乙图中b点将向　   　方移动，e点相比原来　    （填“升高”或“降低”）了．

（4）为了了解黄叶病的发病原因，可利用有机溶剂提取出的叶绿体色素，并用　    　法鉴定黄叶病幼苗叶绿体色素的缺陷，结果发现滤纸条上（从上往下）的第三、四条色素带明显变窄，说明　                            ，黄叶病玉米对　        光的吸收能力减弱．

（5）玉米黄叶病在幼苗期发生，具有明显的地域特征，随着幼苗的生长黄叶现象也会逐渐消失，且无病虫害现象，由此可推测黄叶病可能是因缺乏　       　元素而引起的．

两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验．请分析作答：

（1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO₂．现提供若干套实验装置，如图Ⅰ（A﹣D）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号依次是：　              　．

②B瓶中澄清的石灰水还可用　              　代替．

（2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．

①若想达到实验目的，还必须设置　    　实验，该实验装置设计为（装置编号为Ⅲ）：用　          　代替10%NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同．

②预测实验结果并得出相应实验结论：

若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只进行　     ．

若装置Ⅱ的液滴　   　移动，装置Ⅲ的液滴　   　移动，则酵母菌只进行　        　；

若装置Ⅱ的液滴　    　移动，装置Ⅲ的液滴　    　移动，则酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸．