贵州八年级上学期人教部编版初中语文期中考试

1. 详细信息

下列各组词语中加粗字的注意全都正确的一项是(    

   A.差使(chāi)  颓唐(tuí)   拭干(shì)    愧怍(zuò)

   B.蹒跚(pān)奔丧(sàng)晶莹(yíng) 交卸(yù)

   C.迂腐(yū)  踌躇(zhù) 伎俩(zhī)  尴尬(gāng

   D.惨淡(cǎn)赋闲(fù)  举箸(zhù)  诘问(jiē)

2. 详细信息

下列句子中加点的成语使用正确的一项是(     )

   A. 校园里传来了骇人听闻的消息,王刚作文竞赛获得了全国第一等奖。

   B. 他怒不可遏地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来。

   C. 提问要讲究艺术性,太容易不行,难得让学生不屑置辩也不行。

   D. 班会上,班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学。

3. 详细信息

下列句子没有语病的一句(     )

A.学校热情表扬了刘明见义勇为行径。

B.有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提。

C.他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我。

D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行,是对人类文明的肆意践踏。

4. 详细信息

下列说法有误的一项是(     )

A.《芦花荡》是一篇小说,选自《孙犁文集》,写的故事发生在抗日战争时期。

B. 朱自清的《背影》一文采用虚写的手法描写了父亲爬过铁道去买橘子的“背影”,表现出真挚的父爱。

C. 《阿长与<山海经>》中阿长是一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女。

D. 标题、导语、主体是一则消息不可缺少的三部分。

5. 详细信息

下列句子的排列顺序最恰当的一组是(     )

①他穿着很旧的布马褂,破皮鞋,显得很寒酸。

②现在是躲在乡下,教着几个学生糊口。

③回到故乡之后,又受着轻蔑、排斥、窘迫,几乎无地自容。

④但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城了。

⑤谈起自己的经历来,他说他后来没有学费,不能再留学,便回来了。

A.③⑤①②④   B.①②⑤④③   C.⑤②①④③   D.①⑤③②④

6. 详细信息

为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是(     )

本报讯  在中国共.产.党成立90周年之际,团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动,引导青少年通过缅怀革命先烈事迹,回顾党的历史,继承党的光荣传统,激发热爱党、热爱祖国的情感,坚定理想信念。这项活动,拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。

在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的蝴蝶专题网页上,网友们点击查看革命先烈的英雄事迹,阅读感人至深的先烈诗抄,并纷纷通过鲜花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自42日活动以来,通过各网站专题网页献花的总人数已达800多万人次,超过10万人写下了留言。

A.青少年网上缅怀革命先烈

B.共青团中央开展中国共.产.党成立90周年纪念活动

C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹

D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页

7. 详细信息

阅读刘禹锡《秋词》这首诗,找出分析不当的一项(     )

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

A.第一、二句形成了鲜明对比,自古以来人们是逢秋悲寂寥,而作者却认为秋日比春天更为美好,诗乐观明快的风格已定。

B.第三句是一幅豪迈高旷的图画,晴空万里,排云而上的白鹤,其实也是作者高远爽朗心情的反映,所以第四句就和白鹤一样直达碧霄了。

C.“秋日”喻指改革成功后晴天丽日的美好前景,而“春朝”喻指未经改革时社会上的混沌状态。

D.全诗立意新颖,意境开阔,情调高昂。这首诗抓住“一鹤排云”的典型形象,体现了作者激越向上的思想感情。

8. 详细信息

读杜甫《春望》这首诗,找出分析不当的一项(     )

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

A.首联写望中所见,山河依旧,世事全非,失陷后的长安,草木丛生,一片凄风苦雨。诗意形象生动,情感极其沉痛。

B.颔联是分写,通过花和鸟两种事物写春天,采用拟人写法,意思是由于战乱,都城破败,仿佛花也因感叹时事而落泪,鸟也因人世间的离别而惊心。

C.“家书抵家书”写出战乱年代,一封普通家信是多么难得,多么值钱啊!急切希望知道家人是否平安的消息。

D.尾联总写忧国思家的感情,刻画了一个满头白发如雪,因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写,含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

9. 详细信息

朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》中任选一部填空。

1)选择的作品名:                              

2)作者:                                     

3)故事的主人公                                                       

4)人物性格:                                                            

10. 详细信息

古诗文积累。

  补下面名句的空缺处或按要求填空

1)予独爱莲之出淤泥而不染,                  。(周敦颐《爱莲说》)

2                 ,万物生光辉。(《长歌行》)

3)树树皆秋色                  。(王绩《野望》)

4)迷津欲有问,                  。(孟浩然《早寒江上有怀》)

5)《望岳》中表明作者远大志向和胜利信心的佳句是:

                                                  

6)《陋室铭》中以交往朋友之雅表明陋室不陋的语句是:

                                                  

 

11. 详细信息

桃 花 源 记

陶渊明

    晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(   )

A.武陵人/捕鱼为业                  B.问/今是何世

C.率妻/子邑人来此绝境              D.后遂无问/津者

2释下列句中加粗的词

落英缤纷                       有良田美池桑竹之属             

3用现代汉语写出下面文言语句的大意

便要还家,设洒杀鸡作食。

4文中描写桃源美好的自然环境的句子是:

5作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?

答:                                                                 

12. 详细信息

                  人民解放军百万大军横渡长江

①(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江,西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军渡江区域。

②20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,24小时内即已渡30万人。21日下午5时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时止,该路35万人民解放军已渡过三分之二,余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了。听见南京拒绝和平,都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东西防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然而在21日下午至22日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。

1  文中的第①段是这篇新闻的__B____部分,开头括号内的字是新闻的  C    部分,交代了发电的     D               E            ,体现了新闻报道                   的   F              性。  一则新闻,它的结构往往包括五个部分,即 G     、导语、  H      I      J     。(10分)               

2  新闻一般以记叙为主,“用事实说话”,但可以穿插议论。本文从两方面议论了敌人毫无斗志的原因,这两个方面各是什么?(2分)

(1)_________________________________________________________________。

(2)__________________________________________________________________。

3  战争的场面虽然壮观,人们在战争中所表现出来的精神也让我们为之动容,但是但是战争同时也给我们带来了伤害,请谈谈你对战争的看法, 

 

13. 详细信息

 

我父亲是邮电局里一个普通的职员,干了将近半辈子分拣工。

父亲喜欢吹牛,动不动就在我们面前吹嘘自己与市里某某领导有多少多少年的交情了、与某局的头头关系是多么多么地铁!我们知道他说话的水分很大,在背地里都称父亲为“大忽悠”。

弟弟考高中的时候,离重点中学的分数差八分,一分需要“建校费”五千元。家里根本没什么积蓄,但是,父亲却一个劲地说:“这事我有办法!”然后眉飞色舞地说出自己认识教育局的某某副局长,只要托他批个条子,一切搞定,父亲说的时候,一副胸有成竹的模样。我们尽管半信半疑,但是,大家毕竟有了一线指望。

半个月后,弟弟果然进了那个学校,家里人一派喜庆,都夸父亲厉害,父亲得意地一扬眉毛:“啥事我都能摆平,没有难倒我的事情。”

没多久,弟弟就知道自己是高价生,是钱买的而不是条子批的了,母亲追问是怎么回事,父亲掩饰不住了,只得坦白:“我把多年收集的邮票卖了,交了‘建校费’……”

母亲下岗后,一直闲在家里,父亲一直安慰母亲:“别急,慢慢来,我一定想办法给你找个工作,这事难不倒我,我认识……”

一天,从来不怎么喝酒的父亲喝酒喝多了,在医院里挂了两天的点滴。回家后,就说自己与市委副书记在一起喝酒,喝高了,喝酒的原因就是给我母亲找工作。结果,市委书记很给面子,就把工作给安排好了。当时,母亲气得没理睬他,但是,没两天,母亲确实到了电信局收费大厅做收费员了,虽然是合同工。

其实,事情是这样的:父亲以前的一个老同事,在电信做副总,在一次婚宴上,两个现今职位悬殊的曾经的同事喝着喝着就喝高了,副总还让我父亲喝,我父亲肚子里在揣摩着母亲的事情,立即说道:“如果你能给我爱人安排个事情做,这半斤酒我一口气喝完!”喝高了的副总立即答应,结果,父亲就喝进了医院。

去年,爷爷需要做胆结石手术,市医院外科主任是个女的,技术特别高明。但是,如果病人不托关系走人情,她是不会亲自主刀的。爷爷年龄大了,做手术有些危险,为了让爷爷手术安全,爸爸就决定找这个女主任给我爷爷主刀:“好歹我也在这城市混几十年了,这点小事还能难倒我?”

果然,爷爷的手术是她做的,效果很好。

但是,从此父亲晚上八点钟总是出去,说是找老朋友下象棋了,我们全家人不信。后来我终于明白了,原来这个女主任夫妻俩都是医院里的骨干,常常加班,晚上根本没有时间接送上高考辅导班的女儿,是父亲主动提出接送,以换取女主任的亲自主刀……

我的眼泪涌了出来……

亲爱的父亲,虽然你用可笑的吹牛来维护你的自尊心!虽然你是个"大忽悠",但是,父亲,我内心非常感激非常尊敬你……

1. 分别用一句话概括父亲“忽悠”家人的几件事情。

                                                                                                                                      

2. 父亲为什么要“忽悠” 家人?父亲其实是用什么办法给家人解决困难的?请根据文中有关内容具体说明。                                  

3家人对父亲“忽悠”的态度先后有什么变化?分别用一个短语概括并填入下面的空格里。

4. 你认为文中的父亲是一个怎样的人?请用简要的语言概括。

                                                                                                                                                   

5. 对父亲这样“忽悠”家人,你是怎么评价的?

                                                                                                                                                    

14. 详细信息

作文

题目:我的               

要求:(1)请留心观察身边的亲人、老师、同学、朋友,在横线处将题目补充完整,运用所学过的描写方法(外貌、语言、动作、心理),写一篇 以事写人 的文章,要求抓住人物特征,将人物写的生动形象。

2)除诗歌、戏剧外,体裁不限;

3)不少于600字。