2017江苏七年级上学期人教部编版初中语文期中考试
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古诗文默写，并写出相应的作者或篇名 （1）天上的风雨来了，_____________________。（冰心《母亲》） （2）遽契其舟，曰：“_____________________。”（《刻舟求剑 （3）念天地之悠悠，____________________。（陈子昂《 》）
（5）但愿人长久， 。（ 《水调歌头》） （6） ，园栽四物青松翠竹白梅兰。（《方志敏卧室联》） （7）青山有幸埋忠骨， 。（《杭州岳墓对联》） （8）我仍是不灰心的每天的叠着，____________________________。（冰心《纸船》） |
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根据拼音写汉字或根据汉字写拼音 （1）大有bì______益 （2）瑕cī_______ （3）徜徉_______ （4）跻 身 |
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解释下列加点字的意思 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ①私拟作群鹤舞空（ ） ② 项为之强 （ ） ③徐喷以烟 ( ) ④果如鹤唳云端( ) |
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下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ） A. 语文课上，王老师咬文嚼字，引经据典，深受同学喜爱。 B. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有多么深刻的内涵。” C. 班主任事无巨细，每件事都要过问，真是锱铢必较。 D. 每一件兵马俑都是精美的艺术珍品，在能工巧匠的铭刻中惊艳了世人的目光。 |
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下列语句没有语病的一项是（ ） A．老师的谆谆教导，使我一生受益不尽。 B．我们班团体总分能否在本届运动会上冲进前三，就靠我班运动员们去拼搏了。 C．为了防止失窃事件不再发生，学校保安部采取了切实有效的措施。 D．《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。 |
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下面是一副对联的上联，请选出你认为对得最好的下联（ ） 上联：学海无涯苦可渡 A.水深不乏破浪舟 B.书山有径勤能攀 C.心血勤浇栋梁材 D.雨滋桃杏万户红 |
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下列选项对名著《小王子》的评述不恰当的一项是（ ） A．小说叙述者是飞行员，他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。 B．小王子离开自己的星球；在抵达地球之前，他访问过六个星球。 C．小王子爱着自己星球上的一朵花，却因为和花闹了别扭而赌气离开了自己的星球，到其他星球上去旅行。 D．小王子在地球上的沙漠中与“我”一起求生，寻找水源，在与狐狸谈心时被“我”救下，同患难，共担当。 |
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除 夜① 作 髙适（唐） 旅馆寒灯独不眠，客心②何事转凄然？故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年。 【注】①除夜：除夕之夜。 ②客心：离家在外的人的心情。此处指作者自己。 1.请写出首句中“寒”字的妙处？ 2.三、四句包含着游人怎样的情感？ ______________________________________________________________________ |
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【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 【乙】有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂②遽善游哉？以此任③物，亦必悖④矣！ 注释：①引：本意为拉开弓，拉。②岂：难道，怎么。③任：处理。④悖（bèi）：糊涂，昏聩。 1、解释下列句中加点字
③岂遽善游 （ ） ④方引婴儿（ ） 2、下列句中加点的“之”与“反归取之”的“之”用法不同的一项是 ( ) A．欲投之江 B．置之其坐 C．试之以足 D．至之市 3、把下列句子翻译成现代汉语。（任选一句） (1) 宁信度，无自信也。
(2) 人问其故，曰：“此其父善游。”
4、你认为“引婴投江”之人与“郑人买履”中的“郑人”的思维方法错在哪里？还有哪些成语同样批评这样的思维方式？请写出一个
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她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们 的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 1、这段文字刻画了一个 的老太太形象。 2、结合全文思考小说为何要着力描写这个老太太？ |
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泥泞中，要把母亲的头巾举起 ①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！ ②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。 ③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。 ④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。 ⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。 ⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去。每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳 ⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。 ⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ⑨我揉捏着母亲的头巾，有些 ⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声…… ⑾我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。 ⑿母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。 ⒀没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。 ⒁突然，“扑通”一声重重的闷响！ ⒂我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！ ⒃我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。 ⒄从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。 （选自《最阅读》，有删改） 1、请阅读选文③一⒃段，完成下面表格，请将答案写在表格下面的横线上。
A：_______________________________________________________ B：_______________________________________________________ 2、选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答
3、请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果 她才迅速地弯下腰，继续劳作。 4、品评赏析第⒂段中划线的句子。 跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上。
5、请结合文章内
6、“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答
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题目：有 真好 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 |
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