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下列加点字的读音，完全正确的是（ ）（3分） A. 煞 (shā)气 诓(kuāng)骗 B.遏（è）制 襁（qiáng）褓 C. 讹（é）诈 提 (tī) 防 D.堕(duò)落 亵(xiè)渎
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下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） A. 我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。 B. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 C. 局长请几个学校的领导参加创强会议。 D. 教育能否均衡发展，在很大程度上取决于教育布局规划是否科学、资源配置是否合理。
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从下列备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写秋天景象的话。（60字以内）（4分） 金黄 丰硕 飘香 天高云淡 秋色宜人 心旷神怡 答：
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阅读下面的宋词，回答后面的问题。（4分） 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ⑴词的上片重在描写 之景，下片集中抒发_______________之情。（2分） ⑵名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。（2分） 答：
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名著阅读（4分） 阅读下面文段，完成后面的问题。 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一 大踏步去了。 街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。 鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗生都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 （1）上文是《水浒》第二回的节选，该节讲了一个精彩的故事，这个精彩的故事叫 。（2分） （2）请根据文段中的描写，概括鲁智深的性格特点。（2分） 答：
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根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（6分） ⑴无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。（陆游《卜算子•咏梅》） ⑵毛.泽东的《沁园春•雪》中，揭示全词主题的句子是： ， 。 ⑶故虽有名马， ， ，不以千里称也。（韩愈《马说》）
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我的叔叔于勒（节选） ⑴父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!” ⑶我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?” ⑷他回答道：“2法郎50生丁。” ⑸我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 ⑹我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” ⑺我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” ⑻等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。” ⑼我说：“我给了他10个铜子的小费。” ⑽我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ⑾后来大家都不再说话。 ⑿在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 ⒀我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 6．文中哪几个地方表现我对于勒叔叔的亲情？请分条概括（3分） 答：
7．文中有两处景物描写，请分别说说这两处景物描写的作用。（4分）
⑴在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
答： 。
⑵在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
答： 。
8．文章结尾“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”有什么深刻含义？（4分） 答：
9．作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（4分） 答：
10．在你的周围有“菲利普夫妇”这样的人物吗？请简单介绍他们的事迹，并说说你是如何看待他们的。（5分） 答：
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阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
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《送东阳马生序》（11分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自宋濂《送东阳马生序》） 16．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分） A．手自笔录 虽人有百手 B．从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也 C．家贫，无从致书以观 以是人多以书假余 D．录毕，走送之 益慕圣贤之道 17．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分） A．常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B．遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。 18．把“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”翻译成现代汉语。（2分） 答：
19．读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分） 答：
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太宗纳谏 太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲，无病而暴死，太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也。诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。” （选自《贞观政要》） 20．下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．恒于宫中养饲 恒：常常，平常 B．皇后谏曰 谏：进谏，规劝 C．诸侯闻之，必轻吾国 轻：轻视、瞧不起 D．极有利益尔 益：增加 21．请将文章画线句子“使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也。”翻译为现代汉语。（3分） 答：
22．这个故事中，太宗和皇后形象特点分别是怎样？（2分） 答：
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阅读下面的文字，按提示和要求作文。（70分） 生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一个眼神，一句话，一首诗/歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟。（2）可以述故事，抒发感情，发表议论。立意自定， 除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）文中不得出现真实人名、校名、地名。（4）字数不少于600字。
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