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下列加点字的注音，全都正确的一组是（2分） A．污垢(gòu) 繁衍(yǎn) 花蕾(lěi) 波光粼粼(lín) B．褒贬(bāo) 崭新(zǎn) 温馨(xīn) 衣衫褴褛（lǚ） C．恣睢（zì） 折本(shé) 殷红（yān） 参差荇菜（xìn） D．埠头（bù） 栈桥(zhàn) 缥碧（piǎo） 言简意赅（hài）
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分） A．“学习就怕‘认真’二字。”谈老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。” B．中国感恩教育演说家范红伟先生应邀来我校举行“感恩我们在行动”演讲报告会。他用满腔的激情、生动的案例、动情的演说感动了在场的每一位师生。 C．李姓男子醉酒驾车，酿成惨祸后，高喊“我爸是李刚，”这是本能状态下的自我保护，还是权利的炫耀，我们不得而知。 D．印尼近日连续遭到地震、海啸与火山爆发……等自然灾害的袭击，上演了现实版的《2012》。
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下列句子中加点的成语使用错误的一项是（2分） A．近几个月以来，大蒜、绿豆、生姜等农产品大幅涨价，疯长速度令人叹为观止，由此催生出“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”等一系列网络新词。 B．当“超级病菌”这个名词频繁出现在大家面前时，国家卫生部呼吁，切勿草木皆兵，应保持足够的冷静与理智。 C．令广大体育迷梦寐以求的第16届广州亚运会即将拉开帷幕，精彩的比赛定会使体育迷们大饱眼福。 D．举世瞩目的中国2010年上海世界博览会历时184天，生动诠释了“理解、沟通、欢聚、合作”的世博理念，于10月31日闭幕。
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下列句子中没有语病的一项是（3分） A．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 B．由于江海高速建成通车，使得市民去往苏中江都机场、泰州和海安大大缩短了时间，成为最快捷的通道。 C．省教育厅决定，从明年起，将赦免义务教育阶段学生作业本费。届时，全省义务教育将真正实现“零收费”。 D．近日，欧美发生多起炸弹邮包事件，为防止造成严重后果，部分欧洲国家提高了安全等级。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分） A．《鼎湖山听泉》这篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来。作者把泉水当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情不断升华之中，透露出对人生的见解。 B．《我的叔叔于勒》作者是法国的莫泊桑，这篇小说以“我”的见闻为线索，展现了金钱社会中人与人之间冷酷的关系。 C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期305篇，这些诗分“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。 D．欧阳修，唐宋八大家之一。他的《捕蛇者说》揭露了苛捐重赋给劳动人民带来深重灾难的现实，表达了作者对劳动人民疾苦的同情。
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依次填入下面句子横线上的语句最恰当一项是（3分） 做任何事情，你只有感觉它有味道，才会有兴趣。比如喝茶，你品出了茶的清香， ；比如看画，你悟出了画的神韵，才有兴趣去看它……读书也一样， ，是不可能有持久的读书兴趣的。 ①才感到喝茶有兴趣 ②才有兴趣去喝它 ③你若读不出味道来 ④读书的味道不浓烈 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
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根据拼音填写汉字。（4分） 我在《鼎湖山听泉》中看到的一副yíng 联，它暗合作者游览的思绪；在《林中小溪》中，读到坐在树根上的作者很qiè 意，黄山chóu 密的树阴和漓江cuán 聚的怪石奇峰也给我留下美好印象。
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默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（9分） （1）黄河远上白云间， 。（王之涣《凉州词》） （2） ，君子好逑 （《诗经·关雎》） （3） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （4）且壮士不死即已，死即举大名耳， ？（司马迁《陈涉世家》） （5） ，并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》） （6） ，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （7）业精于勤，荒于嬉； 。（韩愈《进学解》） （8）我想： ，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。（鲁迅《故乡》）
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专题学习与综合性学习。（9分） 为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动，同学们热情高涨，积极参与。九年级（1）班学生读完《格列佛游记》后，准备出一期黑板报，初步拟定以下三个栏目，请帮忙完成内容的撰稿。 （1）“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）（3分）
（2）“精彩情节”大家看。（简要概述与此人物相关的一个精彩情节）（3分）
（3）“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（3分）
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（甲）相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 （乙）虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。 10．甲乙两首诗都写到了月亮，是比较这一意象在两首诗的中异同。（2分）
11．甲乙两诗画线句都是写愁的名句，请任选一句赏析。（2分）
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【甲文】 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙文】 初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。 （选自王辟之《渑水燕谈录》） 注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③扶病：抱病，带病。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。 12．解释下列句中加点的词语。（4分） ①连月不开 （ ） ②锦鳞游泳 （ ） ③或异二者之为（ ） ④士大夫莫敢往别（ ） 13．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①不以物喜，不以己悲。
②王质独扶病饯于国门。
14．甲文中描写迁客骚人的览物之情有什么作用?(3分)
15．读文品人。（5分） ①王质说“范公天下贤者”，从甲文来看范公之“贤”表现在哪些方面?（2分）
②范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归”。结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？(3分)
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让优秀成为一种习惯 朱铁志 ①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。 ②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。 ③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。 ④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。 ⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。 ⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。 ⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。 （摘自《人民日报》2010年4月19日，有改动） 16．认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。（3分）
17．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
18．怎样才能“让优秀成为一种习惯”，阅读全文，请概括出另外的两点来。（4分） 一是要不断追求；二是要勤勉； 三是 ； 四是 。 19．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。（4分） 示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。
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伤 口 周海亮 他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。①他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。 和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。 男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。男人说他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。男孩坚持说，不，不，他在认真地演奏。 然后，男孩跟父亲要十块钱。 什么？男人吃了一惊。 五块钱也行。男孩让了一步。 你要给那个乞丐五块钱？ 是，我想给他五块钱。男孩认真地说，我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊…… 男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手，径直走到他的面前。②恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。 稍等，男人说。他将五块钱重新握到手中。 男孩不解地看着自己的父亲。 我得看一看你的胳膊。男人对他说。 他再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。 我得看一看你的胳膊。男人重复说，你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐……请你原谅我…… 可是我不是乞丐。他说。 你不是乞丐？ 我不是乞丐。我只是艺人———在大街上吹口琴的艺人。 男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着，愣怔不动。我还是想看一看你的胳膊，男人坚持说，我真的没有别的意思，我只是想证明一下…… 他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。 男孩看着父亲。他感到不知所措。 最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。 身后的口琴声戛然而止。 稍等！他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢———的确，他的两个肘部以下，空空如也。 男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说，对不起。 ③他笑一笑，重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说，请收回您的钱。 什么？男人不敢相信自己的耳朵。 请收回您的钱。他重复一遍，我想您还是把我当成了乞丐———只有把一个人当成乞丐，才会在意他是否伤残……但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人……我给您看我的胳膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱…… 他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说，我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实…… 他埋下头，再也不肯说话。稍顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来。 （选自《小小说选刊》2009年第17期） 20.标题解读——联系全文说说文章以“伤口”为题，有哪几层含义。（3分）
21.感知人物——本文人物形象刻画细腻生动，其中吹口琴者给人留下深刻印象，请你简要概括一下他的形象。（3分）
22.词句品味——文章画横线处都写到了吹口琴者的“笑”，请揣摩三处“笑”有何不同之处。（6分）
23.手法欣赏——小说在表现人物形象时采用了对比的手法，请举例谈谈这样写的作用。（4分）
24.拓展延伸——结合本文和下面的材料，写出你的探究结果。（3分） 材料一：亲切不可抗拒，但它应该是真诚的，而不是虚假的微笑或伪装的面具。——奥列利斯 材料二：春秋时齐国连年灾荒。有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采地走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他谢了黔敖又向前走去，最终饿死在路边。
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给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？ 请以“给自己一个 ”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字以上的文章；③文中不得出现真实人名、地名、校名；④字迹清晰工整，卷面整洁。
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