山西省2021-2022学年九年级上学期第一次月考化学试题含解析

下列化学家中，发现元素周期律并编制出元素周期表的是

A ． 道尔顿 B ． 拉瓦锡 C ． 阿伏加德罗 D ． 门捷列夫

“ 创建全国文明城市，从我做起 ” 。下列做法与 “ 创文 ” 相符的是

A ． 燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B ． 对废旧电池作深埋处理

C ． 加强植树造林，改善空气质量 D ． 为了购物方便，提倡使用塑料袋

下列生活现象中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是

A ． 水果榨果汁，食盐溶解 B ． 葡萄酿酒，蜡烛燃烧

C ． 汽车爆胎，面包发霉 D ． 铁生锈，酒精挥发

下列图示的实验操作中，正确的是

A ． 倾倒液体 B ． 检查装置气密性

C ． 取用块状固体 D ． 读取液体体积

打开 “ 雪碧 ” 饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，某同学建议：可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的

A ． 设计实验 B ． 提出假设 C ． 进行实验 D ． 交流评价

汽车安全气囊内的物质能在碰撞后 10 毫秒内生成空气中含量最多的气体，该气体是

A ． 氮气 B ． 氧气 C ． 二氧化碳 D ． 水蒸气

下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是

①量筒②试管 ③燃烧匙 ④蒸发皿⑤烧杯⑥烧瓶

A ． ⑤⑥ B ． ①②③ C ． ②③⑤ D ． ②③④

区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是

①闻气味

②看颜色

③分别倒入等量的澄清石灰水

④将燃着的木条分别伸入瓶中

⑤用带火星的木条检验

A ． ③④⑤ B ． ③④ C ． ①②③⑤ D ． 全部

下列都不包含物质的缓慢氧化的是

①酿酒、酿醋

②蜡烛安静地燃烧

③食物变质

④农家肥料的腐熟

⑤金属生锈

⑥人在长跑时急促呼吸

⑦火药爆炸

A ． ②⑥⑦ B ． ②⑦ C ． ②⑥ D ． ②④

下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是

A ． 红磷在空气中燃烧，会产生大量白色烟雾

B ． 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳

C ． 铁丝在空气中燃烧，放热，生成黑色固体

D ． 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

下列有关氧气的说法中，正确的是

A ． 氧气能支持燃烧，可以作燃料 B ． 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水

C ． 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧 D ． 氧化反应不一定是化合反应

实验室制取氧气的过程大致可分下述七个操作步骤： ① 点燃酒精灯给试管里的物质加热； ② 检验装置的气密性； ③ 连接仪器装置； ④ 将药品装入试管里，试管口塞一团棉花，并固定在铁架台上； ⑤ 用排水取气法收集； ⑥ 熄灭酒精灯； ⑦ 将导气管移出水面．其正确的操作顺序是 ( )

A ． ②③④①⑤⑥⑦ B ． ③②④①⑤⑦⑥ C ． ②③④①⑤⑦⑥ D ． ③②④①⑤⑥⑦

近日，中国科技大学成功制备钌单原子合金催化剂，使电解水制氢气的成本大大降低。下列有关催化剂的说法正确的是

A ． 加入催化剂不改变生成物的多少 B ． 没有催化剂反应不能发生

C ． 只能加快化学反应的速率 D ． 二氧化锰在任何反应中都是催化剂

某同学在做铁丝燃烧实验时未看到 “ 火星四射 ” ，对产生这种情况猜想不合理的是

A ． 铁丝未绕成螺旋状 B ． 铁丝未被点燃就直接伸入

C ． 集气瓶中收集的氧气含量太低 D ． 铁丝表面有铁锈

某学生用量简量取液体时，仰视凹液面的最低处读数 20 毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 10 毫异，则该学生实际例出的液体体积为

A ． 肯定等于 10 毫升 B ． 肯定小于 10 毫升

C ． 肯定大于 10 毫开 D ． 可能大于也可能小于 10 毫刀

下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是

A ． 雪碧饮料，双氧水 B ． 澄清石灰水，氯酸钾

C ． 白酒，高锰酸钾完全分解后的固体 D ． 五氧化二磷，生理盐水

下列实验方案能达到相应目的的是

A ． A B ． B C ． C D ． D

用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是

A ． 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

B ． 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果

C ． 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好

D ． 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，会使实验结果偏小

从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是

A ．氯酸钾受热分解 B ．过氧化氢溶液分解

C ．分离液态空气法 D ．高锰酸钾受热分解

将 100mL 双氧水平均分成甲、乙两份，仅向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示，从图中不能获取的信息是

A ． a 线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况

B ． 二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率

C ． 反应前后二氧化锰的性质不变

D ． 甲、乙两份溶液最终生成氧气质量与二氧化锰无关

为推动经济社会全面绿色转型，加快建设美丽太原，让天蓝地绿水清成为新常态，太原在行动。请结合 信息回答下列问题。

（ 1 ） 2021 年 7 月 9 日，太原市双塔公园 1 期正式开园并投入使用，成为继晋阳湖公园和森林公园后的太原市第三大公园，公园里空气清新，空气中二氧化碳的体积分数约为 ____ % ，太原空气污染指数在逐渐变小，说明空气质量状况越来越 _____ （填 “ 好 ” 或 “ 差 ” ）。

（ 2 ） 太原是全国首例，也是全球首个全部为纯电动出租车的城市，有效的减少空气中的 ________ 等有害物质的排放（写一种）。

（ 3 ） 你认为下列做法有利于改善太原空气质量的是 ____ （填序号）。

a 、使用清洁能源代替煤和石油 b 、多使用 “ 共享单车 ”

c 、实施绿化工程，减少扬尘污染 d 、分类回收垃圾，并露天焚烧

阅读下面短文，回答相关问题。

稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，约占空气总体积的 0.94% 。常温常 压下，稀有气体都是无色无味的气体，微溶于水，且熔点和沸点都很低。工业上制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体，再用活性炭低温吸附，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。

（ 1 ） 稀有气体共同的物理性质是 _____________ （写出一条）。

（ 2 ） 氩气作保护气，这是利用它的 ____________ 的性质。

（ 3 ） 阅读完资料后，你已经了解了稀有气体的一些用途，请再举出一例稀有气体的可能用途 ____________ 。

A-E 是初中化学常见物质， A 和 B 的组成元素相同，在常温下均为液体， C 能支持燃烧，它们之间相互转化关系如图所示（箭号所指方向为生成物，部分反应条件已略去）。

（ 1 ） ①中反应的化学方程式是 _________ ，基本反应类型是 ________ 。

（ 2 ） 若 E 能使澄清石灰水变浑浊， D 的名称是 __________ 。

（ 3 ） 若 ②反应过程中能产生大量白烟，则该反应的化学方程式是 ______ 。

工业上制取氧气主要有如下图步骤。

（ 1 ） 步骤 ①中发生的变化属于 ____________ （填 “ 物理变化 ” 或 “ 化学变化 ” ）：

（ 2 ） 从步骤 ②中可以得出 N ₂ 的沸点比 O ₂ 的沸点要 ____________ （填 “ 高 ” 或 “ 低 ” ）；

（ 3 ） 图中 “ 剩余液体 ” 属于 ____________ （填 “ 混合物 ” 或 “ 纯净物 ” ）

同学们用下列装置完成实验室制取氧气和氧气性质的实验。请回答下列问题：

（ 1 ） 图中标号 a 仪器的名称： ________ 。

（ 2 ） 甲同学欲制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选择的装置是 ________ （填字母），发生反应的化学方程式为 ____________ ， 保证上述实验安全需要注意的一个操作 _____________ 。

（ 3 ） 乙同学制取一瓶氧气后，将带火星的小木条伸入集气瓶瓶口、瓶中、瓶底，都未见小木条复燃，可能的原因是 ______________ 。

（ 4 ） 丙同学制取氧气后进行 F 和 G 实验，集气瓶中水的作用是 ___________ （任选 一项并作答）， G 中铁丝燃烧的实验现象是 ________________ 。

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。某化学兴趣小组发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

（提出问题）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁是否也可以作氯酸钾分解的催化剂 ?

（猜想与假设）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁可能也可以作氯酸钾分解的催化剂。

（实验探究）按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

（分析数据得出结论）

（ 1 ）由实验 ________ 与实验 ④对比，证明猜想合理；

（ 2 ）表中 x 为 ________ ，实验所用的三种物质中，催化剂效果最好的是 ___________ 。

（反思）

（ 1 ）若要证明氯化铁是氯酸钾分解制氧气的催化剂，还要验证它在化学反应前后的 ________ 和 ________ 不变

（ 2 ）除催化剂的种类，同种催化剂的 ______________ 可能影响催化效果（写一种）。